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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2022-08-22 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】结合地质工程专业地质灾害防治“课程思政”教学改革,阐述了地质灾害防治课程思政教学的核心内容。围绕地质灾害防治课程思政目标,制定教学大纲和教案,在进行专业知识教育的同时,通过案例教学等多种教学手段,将思政元素融入到专业教育中,课间十分钟在黑板上写励志诗词或名言、在介绍专业知识时引用古诗词、每次课创作一首藏头诗作为课堂小结,通过教学使学生在专业学习的同时受到社会主义核心价值观的教育和中国优秀传统文化的教育,提升了学生的政治素养和人文素养。
  【关键词】课程思政  地质灾害防治  社会主义核心价值观  中国优秀传统文化
  【基金项目】江西理工大学“课程思政”课程改革项目(2020-01):地质灾害防治;江西理工大学教改课题(XZG-17-04-37):面向“校企深度融合下”的实践育人体系构建与实践。
  【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2021)12-0049-03
  2020年6月,教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中明确指出要“全面推进高校课程思政建设,发挥好每门课程的育人作用”,学校、教师、课程均应“承担好育人责任,守好一段渠、种好责任田”[1-3],“思政课程”到“课程思政”的转變,给出高校思政教育模式创新与发展的基本方向,有助于实现思政教育与通识教育、专业教学之间的融会贯通[4-6]。
  地质灾害防治课程充分挖掘思想政治教育资源,将专业教育和思政教育有机融合,使课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。
  1.地质灾害防治课程思政目标
  地质灾害防治是地质工程专业高年级专业课,课程系统地讲述地质灾害地质的理论体系与研究方法,介绍地质灾害的概念、类型及分布,地质灾害灾情评估与减灾效益分析,地质灾害减灾对策。详细论述滑坡、泥石流、地震、地面沉降等各类地质灾害的特点、形成条件与机理、影响因素、发育规律和危害方式,对不同类型地质灾害的监测预报、防治与减灾对策等进行系统介绍。
  在地质灾害防治课程教学过程中融入社会主义核心价值观、中国优秀传统文化教育,通过地质灾害防治课程的学习,使学生受到中国特色社主义的“四个自信”的教育,使学生树立正确的人生观、价值观,培养学生的爱国主义精神、树立法治意识、提升社会责任感和使命感,培养学生的人文精神、拼搏奉献精神,使学生形成积极向上、遵纪守法、诚实守信的良好精神风貌。
  2.地质灾害防治“课程思政”建设的途径
  2.1课程思政实施的措施
  (1)课堂教学
  在地质灾害防治课程的各章节教学中,根据教学内容引入相关的工程案例,这些案例有我国成功的重大工程典范、有优秀工程技术人才和校友的成长过程等。
  上课前和同学交流,充分了解所授课程班级同学的的思想情况、班风和学风情况,特别是了解学生是否有学业警示情况、玩电子游戏、心理异常等,以对这些同学进行课堂内外重点帮扶。
  课程评价由过程性评价进阶到可持续发展评价[7],将学生课堂表现和平时表现、专业课老师所掌握的思想政治方面的表现,如纪律情况、精神风貌、课外参观时的表现等纳入课程平时成绩,占平时成绩的20%。根据教学内容和进度,采取教师讲授、案例教学、学生讨论等形式进行课堂教学。
  (2)两节课之间的课间十分钟
  每次课第一节课下课后的课间十分钟,教师在黑板上默写一首古诗词或励志名言。第二节课上课时用1分钟讲解写的古诗词或励志名言。
  (3)课外
  组织学生参观地质灾害防治工程建设项目,向学生推荐地质灾害防治专业、古典诗词、哲学政治理论方面的书,由学生课外阅读。将专业和思政相结合布置成学生平时的部分书面作业。
  2.2 思想政治教育融入点的教学方法
  (1)结合工程案例,融入社会主义核心价值观教育和“四个自信”教育
  在教学案例中融入思政元素,使学生受到社会主义核心价值观和“四个自信”教育,“地质灾害防治”课程思政重点案例见表1。
  ①中国特色社会主义“四个自信”教育
  通过介绍我国地质灾害防治发展历程,结合我国重大工程以及我国企业到国外做的重大工程案例等,增强学生对祖国的自豪感、增强道路自信、理论自信、制度自信。
  ②社会主义核心价值观教育
  通过介绍地质作用形成的秦岭、武当山、太行山等秀美山河,增加学生对祖国的自豪感、增强学生的爱国热情。
  通过介绍舟曲泥石流案例及全国人民众志成城抢险救灾的过程,激发学生爱国热情、团结奉献精神。
  通过介绍电影《滑坡》片段,介绍主人公的共产党员高度的责任感和无私奉献精神、拼搏进取精神,提升学生的社会责任感和使命感,培养正确的人生观和价值观,培养学生的拼搏奉献精神。
  通过介绍万州滑坡防治工程、国家投资将滑坡体改造成杨梅基地让农民增收的案例,增加学生对祖国的自豪感、增强道路自信、理论自信、制度自信。通过介绍我国多部门联合协作地质灾害预警系统案例,展现专业技术人员的敬业和拼搏精神,提升学生的社会责任感和使命感,培养学生的拼搏奉献精神。
  通过介绍介绍汶川地震抢险救灾、舟曲泥石流灾害抢险救灾案例的英雄人物事迹,教育学生培养正确的人生观和价值观,培养学生的无私奉献精神,使学生热爱集体、助人为乐。通过介绍勘察大师范士凯的成长经历、敬业案例,教育学生要努力拼搏、诚实守信,形成高尚的职业道德和社会责任感。
  通过介绍FAST国家射电望远镜及台址勘察测试技术,尤其是我国改革开放后在科技方面自主创新取得的成就,使学生增强道路自信、理论自信、制度自信。
  通过介绍我国二滩电站、小湾电站等我国水利工程的发展和取得的成就,增加学生对祖国的自豪感、增强道路自信、理论自信、制度自信。通过介绍习总书记在梁家河的七年知青岁月中心怀人民,,吃苦在前,带领大家修建淤地坝,学习习总的家国情怀、一心为民的精神。

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