【摘要】初中语文教学是培养学生各项能力的关键时期，更是快速提升学生文化水平和知识储量的重要时段，所以初中语文教师需要及时调整和创新教学方式、教学内容和教学方向，才能为学生创建出更为高效和全面的学习环境及能力提升环境。基于此，本文将以初中语文教学中培养学生创新能力的重要性为线索，详细探索了当前初中语文教学中培养学生创新能力存在的问题，并适当地提出了一系列有助于培养和提高初中生创新意识及能力的教学策略，以期与广大语文教学工作者交流和分享。
　　【关键词】初中教育语文教学创新能力培养策略
　　【中图分类号】G633.3   【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089（2021）11-0118-02
　　创新能力及意识是初中生必须养成的基本能力和素养，更是学生适应社会与自身发展的必备品格，所以在初中语文教学中重点帮助学生养成优秀的创新能力，具有十分重要的发展意义和促进作用。为此，，初中语文教师应该秉持着以生为本的教学理念，从学生的实际学情和身心特点出发，研讨培养学生创新能力的方向和途徑，确保学生能够在适合、高效和丰富的语文学习环境中，既能牢固地掌握文化知识又能系统性地养成创新意识与能力。
　　一、初中语文教学中培养学生创新能力的重要性
　　创新是推动社会发展的重要推动，所以培养学生的创新能力有利于强化学生适应社会发展的能力。同时，创新能力是教学活动中的支撑跳板，所以提高学生的创新意识，有助于提升教学的质量和效率[1]。下面将从上述两个层面重点分析初中语文教学中培养学生创新能力的重要性：
　　（一）有助于提高语文教学的有效性
　　之所以说创新能力是教学活动的支撑跳板，主要是因为学生养成良好的创新意识和能力，有助于实现自主性学习和探究性学习，如此一来学生自然能够摆脱教师和教材的束缚，运用自己的思维、方法去学习、探索和发现并最终掌握知识[2]。例如，在开展语文实践教学活动中教师只需给予学生基础性的引导，学生就能够从创新的角度出发，积极寻找其他学习思路和方法，进而更为全面地理解与掌握语文知识。又如，在创新意识及能力的支撑下，学生已经不再局限于单一性的学习方法，而是致力于寻找和实践真正适合自己的语文学习方式，像是在“背诵古诗”学习活动中，学生摒弃了单一枯燥的反复朗读的方法，而是先理解古诗的蕴意、释义和作者情感，并在理解的基础上将各元素串联在一起，最终创新出理解记忆的古诗背诵学习方法。所以说，初中语文教学中培养学生的创新能力，对提高语文教学的质量和效率有着十分重要的意义和助推作用。
　　（二）有利于强化学生适应社会发展的能力
　　随着核心素养教育理念的深入和践行，各阶段性的教育倡导以培养学生适应社会与自身发展的关键能力为主要目标，而创新作为推动社会发展的关键要素，更应该成为教育的主要内容。就初中语文教学中培养学生的创新能力而言，有利于学生为社会创造更大的价值和作出更大的贡献[3]。例如，学生在创新意识和能力的支持下，很有可能成为一个优秀文学创作家，如此一来就有可能为社会创造巨大的文化价值。此外，即使学生在文化方面没有亮眼之处，但是其具备良好的创新能力和意识，也可以强化自身适应社会发展的能力，如学生在步入社会发展后，能够时刻以创新的意识看待问题，更会为此付出实质性的创新行动，进而在原有的基础上实现提升和进步。因此，初中语文教学中培养学生的创新能力，对提高学生适应社会发展奠定了坚实基础。
　　二、初中语文教学中培养学生创新能力存在的问题
　　初中语文教学中培养学生的创新能力不仅需要一个循序渐进的过程，还需要借助高效、适应和科学的教学方式，以及坚定、正确的教学方向和目标[4]。就当前初中语文教学实践而言，却在教学方式和教学思想上对创新能力培养产生阻碍，具体分析如下：
　　（一）语文教学方式不满足培养学生创新能力的条件
　　初中语文教学中培养学生的创新能力不是一个单独存在的教学体系，而是需要将其融入文化知识教学之中，才能既保证教学的实质性效果，又能达到提高学生创新意识及能力的目的[5]。因此，语文教学方式必须满足文化教学与培养创新能力的双重条件，但是当前初中语文教学方式却体现出了一定的局限性。首先，教学方式太过单一和枯燥。有些教师在开展语文教学活动中，多采用“填鸭式”的教学方法，倡导学生以“死记硬背”的形式开展学习，如此一来不仅影响了学生学习的兴趣和积极性，还阻碍了学生创新意识及能力的养成与发展。其次，教学方式忽视了学生的自主性和探究性。初中语文教学中教师仍然占据着课堂教学的主导地位，促使学生只能处在被动学习的境地之中，造成了学生自主学习和探究学习的时机、机会少之又少的局面，从而对培养学生的创新能力及意识带来重重阻碍。
　　（二）语文教学思想成为培养学生创新能力的绊脚石
　　教学思想直接左右教学的方向和目标，所以在初中语文教学中一旦教学思想存在问题，就会严重影响培养学生创新能力的成功与否。就当前初中语文教学而言，教师仍然单一性地将文化知识教学作为重要目标，并没有认识到培养学生创新能力的重要性与必要性[6]。甚至有些教师认为创新能力可以随着学生的成长逐渐养成，并不需要进行专门的引导、培养和锻炼，正是在此种教学思想的影响下，造成了学生创新能力及意识提升缓慢的局面。
　　由上可见，初中语文教学中在教学方式和教学思想上的问题，对培养学生的创新能力及意识，带来了巨大的阻碍和不利影响，所以教师需要积极、有效地创新教学方式，以及合理、科学地调整初中语文教学思想，才能为学生支起创新能力养成的跳板。
　　三、初中语文教学中培养学生创新能力的有效策略
　　基于初中语文教学中阻碍培养学生创新能力的问题，教师需要从教学思想和教学方式上，寻找和开创真正适合于学生以及符合现代教育思想的突破口，继而为提升学生的创新能力提供有力支撑。

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