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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2022-07-15 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】随着社会的发展,核心素养将成为教育行业的必然趋势,也为我国的高中政治教学指明了方向,在学习的过程中,摒弃了传统的教学观念,这样不仅仅是为了考试,同时还可以对课外知识进行一定的拓展。让学生通过对政治的学习,对生活有一个更加深刻的认识,同时,也可以将在政治课堂中学习到的知识,灵活地运用到生活中,为生活增加理论指导。因为学生对于学习的需求越来越大,所以老师为了满足学生的需求,要对教学环节进行精心的设计,打破传统的教学模式,通过丰富多彩的教学活动,将核心素养与政治进行有效的融合,这样可以最大程度地激发出学生的学习兴趣,为后续的学习奠定基础。本文就高中的政治教学展开论述,探究其在核心素养的背景下,对教学模式进行创新的有效路径。
  【关键词】学科核心素养高中政治教学创新路径思考
  【中图分类号】G633.2   【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089(2021)11-0039-02
  政治是从小学到大学必修的一门课程,其产生的影响让我们一生受益,在学校中开展政治课程的教学,目的就是为了帮助学生养成一个良好的价值观念,为后续的发展奠定良好的基础。在政治的学习过程中,学生会接触到从古至今的政治大事,因为内容比较繁多,所以学生学习起来就会比较枯燥,再加上传统教育观念的影响,学生便不会对政治有太多的学习兴趣。但是随着社会的发展,对于人才有了更高的要求,学生不仅要拥有高水平的技能,同时在思想方面也要作出正确的认识。从而为自己的行为奠定更加牢固的理论指导,所以在开展政治教学时,老师要及时更新自己的知识库,根据学生的实际情况进行个性化教学,从而让学生始终保持着饱满的状态,进行知识的获取。同时老师还要注重实践活动对学生的影响,通过丰富多彩的活动,让学生对政治的学习有一个更加深刻的认识,在联系生活的同时,提高自己的道德素养,从而为社会的发展奠定良好的思想指导。
  一、增加学生对政治教育的认同感
  为了可以更好地发展素质教育,老師在对政治知识进行传授时,一定要增加学生对于政治教育的认同感,在平时的课堂中,老师要对历史上的事情做到实事求是,将这些优秀的事迹灵活地运用在课堂中,让学生对政治有一个更加深刻的理解。同时,老师为了提高学生的认同感,也可以将我国的伟人故事作为辅助知识,从而让学生对社会的发展历程,有一个更加清晰的认识。比如老师可以通过不同年代的房屋,让学生从中理解到,随着社会的变迁,人们的生活水平也在不断的提高中。通过播放我国从古至今发展的视频,让学生见识到我国的发展速度,并让其明确科技强国和教育强国的重要意义,我国只有在党的正确指导下,才会有一个更加显著的进步,在国际的舞台上才会占据一个重要的地位,从而使中国走向世界。其次,学生也可以在历史的变迁中认识到改革开放对于我国的积极影响,使其意识到学习政治的重要意义,只有一个正确的思想,才会对自己的行为指引出正确的方向。最后,老师要将学生作为课堂的主体,按照学生的实际情况,对教学内容进行精彩的设计,让其通过老师的讲解,增加对政治的认同感,从而为自己的行为作出正确的思想引导,比如老师在讲解社会主义时,可以让学生先通过自己的理解进行知识的梳理,在自己的不断探索中,发现社会发展的规律,这样不仅可以提高学生对政治教育的认识,还可以提高学生的自主学习能力以及探究能力,从而为后续的学习奠定良好的基础。
  二、培养学生的科学精神,从而为教学开展奠定基础
  在政治的教学中,老师可以提高学生的科学精神,从而为政治学习奠定良好的思想基础,因为老师只有为学生营造出一个良好的学习氛围,学生才会积极地投入到政治课堂中,从而将自己最大的优势发挥出来。同时,在教学的过程中,老师要打破传统的思维模式,以科学合理的精神对学生进行知识的讲解,比如在讲解民主选择时,老师可以为学生举办一场听证会,通过让学生扮演不同的角色,从而更加深刻地认识到民主决策对于社会发展的重要意义,通过有趣的活动,使得学生可以将更多的精力投入到政治课堂中,从而收获到更多的知识。其次,老师为了培养学生的科学精神,在讲解政治知识时,也可以适当地加入科学知识,让学生在不断的学习中,提高自己的科学素养,从而帮助其对政治有一个正确的认识。同时,老师也可以在课堂中,通过对学生的实际情况进行一定程度的了解,做出政治专题的教学环节,这样将社会上发展的政治问题引入课堂,让学生通过不断的思考,从而对社会的形式有一个初步的认识,这样学生在遇到政治问题时,便会通过自己的理解能力,对其作出正确的分析。比如,老师可以将如何对传统文化进行传承的问题引入课堂,把这个问题作为学生的课下作业,让学生通过对课外资源的收集,对如何继承形成一个自己的见解,随着城市的不断规划,我国既要保证经济的发展,也要对传统文化进行一定的保留,将标志性的建筑作为城市发展的特色进行大力的宣传,并制定出相应的保护措施以及实行方案,对人们的行为进行积极的引导。通过这种引入问题的教学模式,不仅可以提高学生的探索能力,还可以让学生在不断的学习中,增加对政治的认识,从而提高政治课堂的教学质量,为学生的发展奠定思想基础。
  三、提高学生的法治意识,开拓创新的路径
  随着法治社会的进程,老师不仅要对法律知识有一定的了解,同时还要在教学中,提高学生的法律意识,为学生做好榜样的力量。在现实生活中,老师要通过自己的一言一行,对学生产生积极的影响,使学生在面对某种事情时,可以在法律的层面上,对问题展开深层次的思考,从而做出正确的选择。在政治教学的过程中,老师要将政治知识与法律意识进行有效的融合,让学生在对政治问题进行思考时,学会用法律意识进行自我权益的维护,这样才可以实现自身利益的最大化,从而为政治教学开拓出新的路径。其次,在政治教学中,为了提高学生的学习兴趣,老师要根据学生的实际情况,进行教学内容的设计,同时要将法治意识贯彻到整体的课堂中。比如老师在进行知识讲解的时候,为了学生有一个更加清楚的认知,老师首先要为学生营造出一个事件的情景,通过对不同角色的认知,让学生在法律社会下,对人民服务的重要意义有一个更加深层次的理解,,这样在后续的学习中,不仅可以对问题做出更深层次的分析,也可以思考出更有利的实施策略,从而在核心素养的背景下,拥有法律意识和政治意识两大基础意识,为成为社会的新型人才奠定良好的基础。

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