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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2022-07-12 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】中华武德文化在传统文化中占据重要地位,同时在传统军事文化中占据核心位置,在军校大学语文课堂中,不仅要提升学员的语文综合能力,更要以培养“四有”革命军人为目标,为战育人,在学员培训中融合传统武德文化有效激发战斗精神以及坚强品格。
  【关键词】大学语文武德军校学员培养
  【中图分类号】G42 【文献标识码】A     【文章编号】2095-3089(2021)11-0022-03
  “所谓武德,即是从武、用武、尚武之应有德性,泛指在以国防军事为基础的武事活动中形成的与之相适应的相对稳定的伦理思想、道德传统、政治意识、价值观念、心理素质和行为品质的总和。”①
  中国传统文化源远流长,其中最为独树一帜的就是武德文化。自古以来,武德文化在中国传统文化长河里都承担着至关重要的角色。一方面而言,在我国传统军事文化中,武德文化始终占据着核心地位;另一方面,在当代军人的核心价值观中,武德文化可被视作其文化根源;往更深层次说,武德文化在当代中国军事软实力上,担当着精神依托的重要角色。他是中国人千百年来从军习武的智慧结晶,是一代代华夏军人不屈的脊梁,是炎黄子孙保家卫国、舍身为国的精神支柱。武德风尚是军人精神状态的体现,武德文化反应的是国民文化的兴衰,武德的走势更是可以预测整个民族的荣辱。
  千百年来,传统武德文化的繁榮与发展与时代民族的振兴祸福有着密不可分的联系,人们将传统武德文化凝练为“忠、仁、勇、智、信、严”六大内容,随着时代的发展武德文化的研究也逐渐广泛,形成更深刻的内涵,当代革命军人的核心价值观“忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命、崇尚荣誉”形成了新时代武德文化的主要内容。那么,如何弘扬中国传统武德文化,通过大学语文课堂融会贯通,培育军校学员的核心价值观呢?本文将从内涵、策略两个方面来展开论述。
  一、武德与军人核心价值观的内涵
  (一)以忠诚为灵魂
  在历朝历代的兵家理论中,忠诚在兵士思想中的都占据重要地位,“忠”可以说是一个人立足的标准,是衡量仁人志士重要准则。历代兵家理论都高度重视“忠”在军事中的价值。蜀汉丞相诸葛亮曾经说:“人之忠也,犹鱼之有渊,鱼失水则死,人失忠则凶。故良将守之,志立而名扬”,因此“即戎之不可不教”,必须“教之以礼义,诲之以忠信”。不仅于此,在中国历朝历代的传统思想文化中,“忠”这一品质,也一直享有非常重要的地位。在中国传统文化思想中,宋代有八德“忠、恕、信、仁、义、礼、孝、悌”,其中“忠”排名第一。“忠”包含了对国家、对人民、对职责的忠诚,它是军人的行动指南、思想内核、血性灵魂,当代军人的核心价值观培养必须以强化忠诚作为坚实的政治品质基础。
  (二)以仁爱为先导
  “以仁为本、战则必胜”是中国古代深入人心的军事思想。“仁”是传统战争观念的重要内容之一,“仁战”“义战”“仁德”是战争制胜的法宝。古人在打仗的过程中强调“得道多助失道寡助”“兴正义之师,仁爱之师”。“仁”是身为将领对士兵的仁爱心灵,是士兵对百姓的仁爱之心,用“仁”的思想来指导将领、引导战争,能更好地提升军队战斗力,为保家卫国奠定基础,“仁爱”是衡量一支队伍团结先进的重要准则。当代军人的核心价值观的塑造和培养,必须把握“以人为本”的道德遵循,培育他们心怀人民、珍视生命的仁爱之心。
  (三)以报国为使命
  当代中国军人的主要职责为保卫祖国、热爱人民、遵纪守法等。“报国”是军人的使命与担当,也是传统武德文化发展至今不变的主体。从古至今流传着多少英雄精忠报国的事迹,他们的故事激励着一代又一代的中国军人。《左传》有云:“临患不忘国,忠也。”从岳飞抗金的“精忠报国”到陈化成抗英的“武臣卫国,死于疆场,幸也”。在众多的爱国英雄事迹中,多少仁人志士面临外敌入侵时,尽管自己的人身安全受到威胁,但他们依旧怀揣着爱国的热诚,高喊着为国的誓言,在一次次战争中出生入死、无怨无悔、抛头颅洒热血。爱国将领们用热血诠释了“武德”精神,在当代军人的核心价值观中,激发起报国热情是体现军人心系祖国的具体路径。
  (四)以尚武为支撑
  军人的“尚武”精神以“敢战”“求胜”为重点,这是军人血性的精神源头。春秋兴办官学,贵族子弟治“六艺”,其中的两项——“射”和“御”皆反映了古代对军事技能和尚武精神的重视。回顾历史,汉有名将卫青霍去病远赴边关击匈奴,清有英雄邓世昌丁汝昌浴血黄海抗击日军,更有千千万万人民志愿军千里奔袭抗美帝……这些都是勇士赴战,视死如归的军人血性。对一个民族而言,丧失战斗精神,势必就意味着败军亡国。近代中国,是一部血泪书写的屈辱史,中华民族在外敌的入侵中一次次倒下,但仍一次次爬起,屡战屡败,屡败屡战,永不言败,战斗到底,才有了今天。军委主席习主席指出“和平时期,绝不能把兵带娇气了,,威武之师还得威武,军人还得有血性。”
  (五)以荣誉为追求
  追求荣誉是武德文化的力量之源。“功名只向马上取”“请君暂上凌烟阁”“生当作人杰,死亦为鬼雄”都展现中国古代军人对荣誉的追求。荣誉对一个人来说的意义远远超过其本身,荣誉是一种精神追求与价值的肯定。荣誉对一个人的激励是深入人心的,甚至可以促使人全力以赴的奔赴目标。荣誉是众人的认可,是自身价值的实现,多少人终其一生目标在于在历史长河中留下自己被认可的一笔。在军人核心价值观的培育中,鼓励当代军人追求荣誉,是激励战斗力的有力源泉,荣誉能指引军人找到奋斗的目标以及拼搏的方向。
  二、武德与军人核心价值观的培塑
  (一)教学内容的选择
  中国传统武德文化具有深邃的内涵与意义,在历史的不断发展进程中也体现出不同的精髓,在学员的培育中,教员可以根据历史时期的进程以及教学的需要进行优秀内容的筛选,根据教学目标以及时代的发展变迁,将学员的情况分析与教材的选择有机结合起来,将传统的武德文化潜移默化地植入教材内容的选择中。

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