【摘要】《教育信息化2.0行动计划》的发布与实施，意味着教育信息化进入新的发展阶段，当代教育更注重学生关键能力的培养和教学的智能化，旨在以信息化教学方式推动教育教学的深层变革，这对一线教师的教学也带来了新的机遇和挑战。本文以初中道德与法治学科教学实例作为切入点，聚焦核心素养、坚持深度融合，有效促进技术与教育的双向融合。【关键词】教育信息化  2.0 核心素养  双向促进
　　【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0150-03
　　党的十九大提出，为加快教育现代化、建设教育强国的新征程，我们必须“聚焦新时代对人才培养的新需求，强化以能力为先的人才培养理念，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构”。国家安全不仅关乎国家的兴亡，还关乎每个公民的切身利益。维护国家安全不只是国家安全部门的事，更是我们每个公民的义务所在。本文正是基于此的一堂课堂实例。
　　一、课例回放
　　（一）复习导入
　　教师活动：呈现小测试的二维码。
　　学生活动：扫描二维码，完成测试，查看错题和解析。
　　【设计意图】通过问卷星的在线小测试，学生对上一框题《认识总体国家安全观》进行回顾，为学习本课知识打好基础。
　　（二）探究新知
　　1.目标导学一：全面推进国防和军队现代化
　　（1）兵者，国之大事也
　　教师活动：展示新中国成立之前与现在的国防、军队图片，引导学生观察变化。
　　学生活动：观察图片，回答变化。
　　教师总结：我国军队从单一陆军军种到现代诸军兵种联合，军队组织形态持续转型升级;从“万国牌”“骡马队”到初步实现体系化、信息化、自主化、实战化，武器装备发展实现历史性跨越;从以文盲、半文盲为主到高学历人才逐渐成为主体，人才队伍素质实现整体跃升。新中国成立70多年以来，我国国防和军队事业取得了巨大的成就，不断探索新的境界。
　　教师活动：提问学生，我国为什么要加强国防和军队建设？
　　学生活动：小组讨论，国防和军队对我国的重要性。
　　教师总结：国家的国防和军队实力代表的是我国的国家实力，只有国防和军队实力提高了，国家利益、人民利益才能得到保障。
　　（2）坚持跟党走，建世界一流军队
　　教师活动：展示材料（国家安全形势的变化），提问学生，面对这些变化，我国该如何强军、强国。
　　学生活动：小组讨论，并派组员代表回答。
　　教师总结：①必须全面贯彻新时代党的强军思想，贯彻新形势下军事战略方针。②坚持党对人民军队的绝对领导。建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队。必须全面贯彻党领导人民军队的一系列根本原则和制度，确立新时代党的强军思想在国防和军队建设中的指导地位。③适应国家安全需求，我國要全面推进国防和军队现代化，力争到2035年基本实现国防和军队现代化，到本世纪中叶把人民军队全面建成世界一流军队。
　　教师活动：幻灯片展示材料（我国从建军初期，各军、师、团设立党代表领导军队建设，至今，已健全了军事制度，修订相关法律，坚持党对军队的绝对领导），综合材料，分析党和强军之路的关系。
　　学生活动：讨论并回答。
　　教师总结：贯彻强军思想和战略方针，必须坚持党对人民军队的绝对领导，全面建成世界一流军队。
　　教师活动：播放纪录片《强军》片段，提问学生观后感。
　　学生活动：观看视频，感受我国强军之路。
　　教师总结：哪有什么岁月安好，只是有人在替我们负重前行。建国以来，我国军队一直在保家卫国，哪里需要，哪里就会出现他们的身影。不论是护卫边疆，还是抗洪救灾，亦或是抗击疫情，在党的领导下，我国坚定地推进中国特色强军之路。
　　2.目标导学二：人人都是维护国家安全的主角
　　（1）出师不利
　　任务一：“外面的世界”很危险
　　教师活动：播放录音，提出了妈妈们的共同担忧：“外面的空气质量这么差、雾霾这么严重、外面的水都不干净、外面的世界很危险，小朋友们千万不要满世界地跑。”随后，抛出问题：你是否赞同妈妈的观点？
　　学生活动：利用互动精灵的投票功能，选择YES或NO。
　　【设计意图】学生通过一个爱操心的中国式妈妈的担忧来激发学习兴趣，在了解我国生态安全面临的威胁的过程中，培养学生生态意识，提高社会责任素养。
　　任务二：说说你的理由
　　教师活动：根据学生的选择将学生分为两大组，布置任务，分组查阅资料，说明理由。
　　学生活动：分组探究，利用平板电脑查阅资料，陈述理由。
　　【设计意图】从正反两个角度，在思辨中理解本课知识点：国家安全与每个人都息息相关;总体国家安全观以人民安全为宗旨，我们应当自觉履行维护国家安全的义务。通过丰富的网络资源更全面、更直观地意识到，我国国家安全还面临着很多方面威胁、而国家为了维护安全做出了多方面的努力，由此激发社会责任素养和国家认同素养。通过查阅资料、分组探究，加深对知识点的理解，提高自主探究能力和合作能力。
　　（2）迷魂阵中
　　任务一：学法
　　教师活动：展示微信截图，，提问学生：“如果你是小明，你会同意吗？”展示《中华人民共和国国家安全法》的规定、全民国家安全教育日的相关信息，总结我们要认真学法，增强全民国家安全意识。
　　学生活动：回答问题，认真学习相关法律条文，了解全民国家安全教育日活动的开展。
　　任务二：守法
　　教师活动：邀请法学院学生，实时答疑解惑。

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