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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2022-05-28 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】在当前的新时代下教育方针与社会需求中,高校大学生思想政治教育需要践行立德树人的根本任务。在大学生思想政治教育中,遵循大学生成长规律,需要借助新时代的思想政治工作理念来帮助学生提升获得感,提升学生的认知水平与价值取向,以此不断提升高校思想政治教育水平。因此,,本文主要对遵循成长规律的思想政治教育大学生获得感提升路径进行研究分析,旨在对大学生思想政治教育下获得感进行详细阐述,从而完善思想政治教育机制,为大学生的健康成长提供保障。
  【关键词】成长规律  思想政治教育  大学生获得感  提升路径  研究分析
  【基金项目】湖北科技学院 2020 年度学生工作研究课题重点项目:“遵循学生成长规律下的大学生日常思想政治教育体系建构研究”(项目编号:2020XG006)。
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2021)09-0078-03
  在高校思想政治教育工作开展中,需要遵循大学生的成长规律,关注大学生的获得感的提升,让大学生能够主动参与到能力获取上,以此满足大学生的思想道德的建设需求。在高校思想政治教育工作开展上,需要不断提升教育能力与水平,以此滿足时代的教育需求。在大学生获得感的提升路径上,跟随学生的成长规律,针对其个性与特点开展相应的思想政治教育,以此提升思想政治教育的实效性,为大学生的成长保驾护航。
  一、大学生获得感
  在高校大学生思想政治教育教育中,其作为意象系统性工程,需要在教学过程中遵循学生的成长规律。在大学生思想政治教育工作中提升获得感,主要是学生的知识、情感、意志以及行为进行优化,即优化学生的知识获取过程,优化学生的知识感悟与思考,优化大学生的道德与行为,优化教育的实践形式。大学生获得感的提升,让学生能够在思想政治教育下得到相应的满足感,以符合大学生成长规律的教学形式来提升思想政治教育的工作质量,为大学生的健康成长保驾护航。
  二、思想政治教育困境
  (一)思想政治教育需要创新改革
  在我国新时代的背景下,高校大学生的思想政治教育需要根据学生的成长规律,重点提升学生的获得感,以此加强大学生思想政治教育的育人实践性。因此,在当前的形势下,高校大学生的思想政治教育工作需要根据时代发展而进行创新。例如,针对互联网新时代,高校大学生需要重视思想政治的微教育,重视互联网信息对于学生健康成长的影响。同时在对学生开展思想政治教育工作上,遵循学生的成长规律,从而化挑战为发展机遇,以此来提高高校大学生思想政治教育水平。
  (二)高校大学生的需求
  在当前我国新时代背景下的教育中,由于全面教育的提高,我国高校大学生对于学生的扩招,导致学生的思想政治与素质之间存在较大的差异。同样,在高校大学生的教育中,学生的文化底蕴有所欠缺,学生的心理素质相对薄弱,学生的合作意识与价值观念不足。在高校大学生的成长规律下,提升学生的获得感,以此改善思想政治教育问题。
  (三)学校重视力度不足
  在新时代的背景下,高校大学生的思想政治教育困境也来源于院校本身。例如,高校思想政治教育工作的创新不足,再加上现有的教学主要以专业技能为主,对于学生的获得感的重视力度不足,从而消弱了思想政治教育工作的开展质量。因此,在现阶段的大学生思想政治教育中,需要以学生成长规律为起点,通过提升获得感教学模式的创新,以此提升思想政治教育成效。
  三、大学生思想政治教育获得感的相关规律分析
  在大学生思想政治教育中获得感的相关规律主要涉及到期待与认知、情感与传递、意志与坚守以及践行于反馈。其中,期待与认知的规律作为大学生成长规律下思想政治教育获得感教学的基础,让学生能够在教师的期待教学上进行感知,以此实现相关知识的教学,满足学生对思想政治教育的期待感;情感与传递作为教师思想政治教育的关键点,关注学生的情感体验,有助于满足学生思想政治教育获得感的现实需求,帮助学生将思想政治教育知识转为内在发展需求,实现思想政治教育情感的共鸣;意志与坚守作为学生思想政治教育获得感的基础保障,其教学育人意志是提升大学生综合素养的基本保障,通过引导学生形成问题分析习惯,从个人在获得感的提升上形成深层次的意志坚守;践行与反馈作为思想政治教育获得感提升的重要路径,在思想政治教育上,通过教学实践的开展,从而让学生能够在获得感的培养下获得学习愉悦与满足感。
  四、基于成长规律下思想政治教育提升大学生获得感的具体路径
  (一)坚持贯彻社会主义核心价值观的引导作用
  在大学生思想政治教育中,获得感的提升,需要始终贯彻社会主义核心价值的引导作用。思想政治教育工作需要重视社会主义核心价值体系的教育。社会主义核心价值观作为高校大学生的重要思想驱动力,在学生的思想教育中贯彻社会主义核心价值体系能够激发学生的学习动力,让学生自主参与到精神文化价值观建设当中,在社会主义核心价值体系影响下,学生能够实现以中华建设和民族崛起为主要前进目标,让学生成为民族发展建设的核心力量。社会主义核心价值体系能够帮助学生的价值观和社会建设民族理性有效地结合,从而培养高校大学生的使命感,激发大学生的爱国情怀和认同民族思想。通过在思想政治教育改革中,重视社会主义核心价值观的应用,以此来不断鼓舞学生,能够得到价值观情感激发,创造符合社会主义学生思想建设的重要创新。因此,社会主义核心价值体系统领新时代高校大学生思想政治教育工作,能够利用本身的巨大思想魅力和内涵来帮助学生凝聚重要思想建设的内驱力,为高校思想政治教育改革提供基础[3]。
  (二)加强传统文化的渗透教育
  在大学生思想政治教育中,获得感的提升,需要加强传统文化的渗透教育。传统文化的渗透教育以提高大学生思想政治理论素养和综合品质为核心,借助教师改善教学体系,有助于大学生对传统文化的认可与理解。同样教师加强传统文化的渗透教育能够帮助大学生认识思想政治教育价值的内涵,从而在不断的学习中,能够将传统文化修养转换为自我理念。将传统文化的渗透教育融入到教学体系改革当中,以此提升大学生的获得感。同时在科学的教育手段运用上,有效地引导学生,将中国传统文化价值观通过思想政治教育植入到大学生的认知中,帮助大学生实现正确价值观的建立,为大学生的全面发展提供精神层面的保障。传统文化的渗透教育,不仅有助于提升大学生的获得感,同时也符合大学生知识、情感、意志与行为的发展规律,帮助大学生树立正确的价值观念,有助于大学生的精神面貌建设[4]。

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