【摘要】党的十九大对培育青年提出了期望，高职院校作为青年人才培养的“聚集地”，肩负着培养具有特殊使命青年的时代责任，理应顺势而为，因势利导，落实好立德树人的根本任务。加强高职院校教育就要注重高职院校思政育人工作，坚持“五育”并举;就要加强高职院校新时代“三有”青年培育工作，加强社会主义核心价值观教育，赓续红色基因，弘扬传统文化，躬身社会实践，打牢基础根基，练就过硬本领，为实现中华民族伟大复兴事业提供高质量技能型人才。
　　【关键词】高职院校  “三有”青年  培养路径
　　【基金项目】2020年湖北省高校学生工作精品项目《“五鹰”孵化营》研究成果（2020XGJPB3020）;2020年校级科研项目《新时代高职院校“三有”青年培养路径研究》研究成果（2020C2012138）。
　　【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0005-02
　　党的十八大以来，习近平总书记特别关注青年成长，支持青年发展，也发表了一系列关于青年工作思想的重要论述，在论述中深刻揭示了“青年兴则国家兴，青年强则国家强”的根本性内在逻辑，具有鲜明的问题导向，是从全局、整体着眼民族复兴伟业，着眼于对青年的伟大期许。这对于新时代如何进一步对青年学生开展思想政治教育提供了蓝本和根本性指导。
　　面对高职院校在新时代承担的历史使命，如何进一步增强青年学生的四个自信和职业精神，落实立德树人的根本要求，作者从加强高職院校教育就要注重高职院校思政育人工作，坚持“五育”并举;就要加强高职院校新时代“三有”青年培育工作，加强社会主义核心价值观教育，赓续红色基因，弘扬传统文化，躬身社会实践，打牢基础根基，练就过硬本领，进而为实现中华民族伟大复兴事业提供高质量技能型人才。
　　一、新时代“三有”青年培育的突出价值
　　（一）“有理想、有本领、有担当”为青年凝聚思想共识明晰了前进方向
　　培育新时代“三有”青年，激励广大青年提神振气，奋发有为，将个人理想和价值追求与国家前途、民族命运相互关联，鼓励广大青年踊跃投身民族复兴伟业，在实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中放飞青春梦想、书写人生华章，努力实现青年学生人人都能成才，人人人尽其才，人人人生出彩的终极目标。一方面，为青年凝聚思想共识明晰了方向;另一方面，也回应了习近平总书记提出的“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实”精彩论述。
　　（二）“有理想、有本领、有担当”为青年勇挑历史重任谋划了成长轨迹
　　习近平指出：“青年人正处于学习的黄金时期，应该把学习作为首要任务，作为一种责任、一种精神追求、一种生活方式，树立梦想从学习开始、事业靠本领成就的观念，，让勤奋学习成为青春远航的动力，让增长本领成为青春搏击的能量。”[2]这充分体现了习近平总书记对当代青年的殷切期望，也深刻阐明了当代青年的成长路径。
　　（三）“有理想、有本领、有担当”为高职院校培育时代新人把牢了方向盘
　　立德树人是发展中国特色社会主义教育事业的核心所在，是高职院校培养德、智、体、美、劳全面发展的时代新人的本质要求。这就要求青年学生要在坚定理想信念、厚植爱国情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神上下功夫。要更加注重爱国主义教育、理想信念教育及价值观教育，这些内容与社会主义核心价值观内容体系相互融合。社会主义核心价值观作为新时代青年价值观的重要组成部分，决定了高职院校以立德树人为目标培育新时代青年价值观，这有助于树立青年正确的价值取向，进一步丰富新时代青年价值观的内容体系，真正促进新时代青年成为坚定理想信念、明辨善恶是非、笃实本领能力、敢于责任担当的青年一代。
　　二、深刻理解新时代“三有”青年的深刻内涵
　　（一）有理想
　　“有理想”体现了中华民族伟大复兴脊梁的时代召唤。习近平在十九大报告中指出：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的;是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。”[1]这就表明，中国梦，既是中华民族的复兴之梦，也是每一个时代青年的成才之梦。因此，“时代新人”首先要有理想信念，有人生梦想。
　　（二）有本领
　　“有本领”强调了练就全面建成小康社会、建设社会主义现代化强国的扎实学识。梦想从学习开始，事业靠本领成就。大学生的素质与本领直接影响着实现中国梦的进程，“两个百年”宏伟目标的实现关键在于青年大学生能否掌握“可堪大用，能担重任”的过硬本领。“时代新人”作为青年中的优秀分子，应该积累宽厚知识储备，练就过硬的本领。
　　（三）有担当
　　责任担当是大学生立身之“本”，“有担当”强化了新时代青年投身于中国特色伟大实践的责任意识。“时代新人”要有时代责任和政治担当，要有爱国精神和民族情怀，为中华民族谋复兴，为中国人民谋幸福，在伟大中国梦的生动实践中实现人生价值、书写奋斗篇章。
　　三、培育新时代“三有”青年的有效途径
　　（一）实施文化育人工程，描绘人生蓝图
　　立德树人是教育的根本任务，文化育人是高校的重要责任。面向新时代，高职院校如何培养既有扎实专业理论与职业技能，又有良好职业道德和职业素养的高素质技术技能人才，成为一个亟待解决的重要课题。黄冈职业技术学院自2010年以来，经过长达10年的探索与实践，构建了具有高职特点和地域特色的“一主线四融合”校园文化育人工程，即一主线：社会主义核心价值观为引领;四融合：汲取“红色革命文化、优秀传统文化、现代企业文化、区域名人文化”精髓，用红色革命文化培育学生爱党爱国、优秀传统文化培育学生向真向善、现代企业文化培育学生敬业精业、区域名人文化培育学生励志励行，创新构建了“价值引领、学生主体、多维驱动、协同共育”的大学生思想政治教育工作机制。该模式已于2016年写入《黄冈职业技术学院章程》，并为学校荣获“全国文明单位”增添了特色和亮点。

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