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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2022-05-15 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】在高等教育中,立德树人是首要任务。结合当前的教育背景,本文探讨了将思想政治教育融入课堂教学内容中的具体思路和方法。针对专业课的学科特点,在教学中有意识地融入绿色生态及可持续发展等理念,将思想政治教育贯穿于课堂教学过程,以实现在潜移默化中引导学生,实施全程、全方位育人的教学目标。
  【关键词】高等教育  思想政治教育  全方位育人
  【Abstract】Strengthening morality education is the most important task of higher education. The paper discusses the specific ideas and methods of integrating ideological and political education into the content of courses, based on the current educational background. According to the characteristics of specialized courses, the concept of green ecology and sustainable development is consciously integrated into the teaching, and the ideological and political education is penetrated into classroom teaching process, so as to achieve the teaching goal of guiding students in an imperceptible way and implementing the education of whole-process and full-range.
  【Keywords】higher Education; ideological and political education; full-range education
  【中图分类号】G64   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2021)08-0188-02
  一、引言
  《教育部关于加快建设高水平本科教育,全面提高人才培养能力的意见》的文件中提出,高校要紧紧围绕新时代国家经济社会发展的新任务新要求,建设高水平本科,培养社会主义建设者和接班人,要把思想政治教育贯穿高水平本科教育全过程。[1]
  2016年,习总书记在全国高校思想政治工作会议的讲话中指出,要把思想政治工作贯穿教育教学全过程, 开创我国高等教育事业发展新局面。高校思想政治工作是一项具有重要意义的工作,关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。在高等教育中,要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人,努力开创我国高等教育事业发展新局面。[2]
  一个国家的发展潜力取决于人才储备,在现阶段,实现中华民族伟大复兴是全社会的责任,高校担负着培养社会主义事业建设者和接班人的伟大使命。我们的培养目标必须与我国发展的现实目标和未来方向紧密关联,坚定地为国家和人民服务,培养为社会主义现代化建设服务的中坚力量。因此,人才培养不仅要注重提高质量,培养具有一流专业水平的人才,同时,要培养具有优秀品格和文化素养的青年学子。我國是人口大国,邓小平同志曾指出:“一个十亿人口的大国,教育搞上去了,人才资源的巨大优势是任何国家比不了的。”从高校毕业的一批批人才融入社会,其价值观念和行为准则必将对社会文化环境产生深远影响。因此,高校育人是全方位的,在课堂教学中要融入思想政治教育,逐步引导青年学生树立正确的思想观念和价值取向。
  当前在校的大学生出生于20世纪末、21世纪初,成长于信息和技术高速发展的时代,物质生活较父辈和祖辈优越得多。他们见多识广、视野开阔、思想开放,自信心强,但价值观尚未成形,情感思维尚显稚嫩,看待事情往往不够全面,正是需要加以正确引导的重要阶段。如果错过这个阶段,则有可能成长为唯我独尊、思想偏激的利己主义者。针对学科特点,在专业课教学中有意识地融入绿色发展和环保理念,可提升思想政治教育的亲和力,引导学生树立良好的环保意识,,以至于形成正确的人生观和价值观,满足学生成长发展的需求[3-4]。
  在高分子材料科学的教学实践中,我们根据课程特点及教学对象,开展了将思想政治教育融入教学内容中的实践探索,以实现在潜移默化中引导学生,实现全程、全方位育人的教学目标。
  二、课程特点及教学对象
  高分子材料科学是材料科学的一个重要分支,主要研究高分子材料的合成、结构,组成与材料的性质、性能之间的相互关系,探索加工工艺和各种环境因素对材料性能的影响,为改进工艺,提高高分子材料的质量,合理利用高分子材料,开发新材料、新工艺和新的应用领域提供理论依据和基础数据。
  我校的《高分子材料科学导论》课程是面向本科生的通识课程,教学对象包括机械、电子、建筑及材料(非高分子专业)等专业的本科生。随着高分子材料的广泛应用,对于有可能涉及材料制造及应用的各领域技术人员来说,掌握高分子材料科学的基础理论,了解高分子材料的性能及应用,是丰富工程知识、提升工程能力的重要环节。本课程的教学内容包括高分子材料的结构、性能及应用等方面的基础知识,着重讲解与高分子材料的加工及应用关系密切的教学内容,如高分子的分子结构与分子运动、聚集态、共混物的相容性、增塑、增韧等,以及高分子的微观结构与材料宏观性能的关系,高分子材料的改性、加工及应用的研究思路和方法,帮助学生建立较为系统的高分子材料科学知识体系。

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