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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2021-10-19 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】为推动军队诚信教育工作的有效开展,通过分析大学数学课程的特殊性,提出大学数学类课程应该以提升军校数学教师对“课程思政”的认知,阐述了大学数学课程加强军校学员诚信教育的理论依据和着力点,总结了大学数学内容与军队诚信教育挖掘与融合的路径研究,将德育与知识教学融于一体,牢固树立军校学员诚实守信的品行。
  【关键词】大学数学  诚实守信  军队诚信  课程思政
  【Abstract】In order to promote the effective development of military integrity education, this paper makes analysis on the particularity of university mathematics curriculum, and puts forward that university mathematics courses should be enhanced the cognition of military college mathematics teachers to “curriculum ideological and political”. Furthermore, the paper expounds the theoretical basis and focus of strengthening military cadets integrity education in University Mathematics courses. Lastly, the paper summarizes the integration of university mathematics content and military integrity education, which integrates moral education with knowledge teaching, and firmly establishes the honest and trustworthy conduct of military academy students.
  【Keywords】college mathematics; honesty and trustworthiness; military integrity; curriculum ideology and politics
  【基金项目】2020年海军航空大学“课程思政”专项研究课题《概率论与数理统计教学全过程强化学员诚实守信品格培养研究与实践》。
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2021)07-0008-02
  诚实守信是中华民族的传统美德,是一切道德品质的基础和根本,也是社会主义核心价值观所倡导的基本内容[1]。目前,我军正处在军队转型时期,军队体制尚需完善,,社会上弄虚作假、营私舞弊等现象逐渐蔓延到军队院校中,西方国家的拜金主义、享乐主义、利益至上等错误思潮和观念对军校青少年学员影响较大,导致学员之间人际交往不诚信,考试作弊现象也频繁发生,甚至出现学术造假行为。因此,如何提高军校学员抵御不良思想潮流的能力、培养学员的诚信品质,既是继承和发扬中华民族传统美德的基本任务,又是现实的必然要求和时代的强烈呼唤,更是造就高素质新型军事人才的必由之路[2]。
  一、大学数学课程加强军校学员诚信教育的意义
  大学数学课程是军校理工科大学员必修的大学核心基础课程,又是军事专业课程的先导课。在大学数学课程的改革创新中坚持价值性与知识性相统一,教员在大学课程的教学过程中,适时地把诚信教育渗透到教育的各个环节中,使学员在学习科学文化知识的过程中,自觉加强诚信修养,有着以下的意义:使学员牢固树立并自觉践行社会主义核心价值观,进而培养高素质的军事人才有着重要意义;对于改进、创新军校理想信念教育的内容、方法,加强课程思政教育效果有着重要意义;对于优化军队院校育人环境、营造和谐校园有着重要意义;对于加强军队院校人文教育和科学教育的结合有重要意义[3]。
  二、大学数学课程的特殊性
  1.大学数学课程具有严密的逻辑性、高度的抽象性和广泛的应用性等特点。数学基本概念、相关定理和性质中体现了很多思想、观点和方法,如何找准思政教育与教学内容的有机结合,注意思政教育的切入点和适度性,需要教员深入思考和探索。
  2.大学数学课程内容多、时间紧、课程难度大、考试不及格率相对较高。传统的教学模式中,绝大部分教员只能注重基本知识和基本技能的传授,融入德育元素较少,缺少对学员的人生观、价值观、世界观的引导。
  3.目前,虽然许多高校教育工作者在课程中进行课程思政的实践和研究[4-7],但是这些实践和探索主要是从介绍数学史、阐释数学文化、典型数学家的励志故事作为切入点对学员进行思想道德教育,具体的大学数学思政教学设计案例很少,在大学数学课程教学中融入诚信教育元素的研究也较少。因此,着力将思想政治教育贯穿于大学教育教学的全过程,着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中,深入发掘大学数学课程的思政教育资源,发挥数学课程育人功能,落实教员育人职责。
  三、大学数学课程加强军校学员诚信教育的理论依据
  1.辩证法[8]
  大學数学课程内容充满了辩证思想。高等数学课程中的有限与无限、总体与局部、收敛与发散、常量与变量、近似与精确、连续与间断、直与曲,概率论与数理统计课程中的未知与已知、原因和结果、可能性和现实性、偶然性和必然性。数学课程中的辩证法思想指导学员在生活和工作中利用辩证观点思考问题、分析问题和解决问题。
  2.习近平新时代中国特色社会主义教育思想[9]


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