【摘要】“常春藤”是一种藤蔓植物，四季常青。基于幼儿的发展，在“常春藤”园本文化的指引下，开创一套较为系统、科学的家园共育模式，具有文化的内涵，也有可行的策略，帮助家长科学教育幼儿，挖掘家长资源，调动家长的积极性，打造一座双向畅通的家园共育桥梁，受用于3-6岁儿童的发展。通过家长活动——文化润泽不寻“常”、志愿服务——“春”意盎然心服务、酷爸教育——父育似“藤”强有力的阐述，形成了有“常”的习惯、有“春”的特質、有“藤”的精神的家园途径与方法。
　　【关键词】常春藤文化  家园共育  途径方法
　　【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）51-0068-02
　　“常春藤”是一种藤蔓植物，四季常青。它的精神正是我园“健康弘毅顺性而育”办园理念的写照，这也是我园家园共育工作的文化内涵指引，即：“常”为常态化，家园共育应成为一种常态化意识，长年累月开展。“春”为四季如春，家园共育应跟紧时代脚步，关注时尚动态，用新的儿童视角教育幼儿。“藤”即为坚韧似藤，在家园共育的路上，不畏艰难险阻的精神！我园基于幼儿的发展，在“常春藤”园本文化的指引下，开创一套较为系统、科学的家园共育模式，具有文化的内涵，也有可行的策略，帮助家长科学教育幼儿，挖掘家长资源，调动家长的积极性，打造一座双向畅通的家园共育桥梁，受用于3-6岁儿童的发展！
　　一、文化润泽不寻“常”
　　常态化开展的家长学校活动，鼓励家长不断学习，提供家长优质的育儿知识。我们在家长学校活动开展上一如既往，坚持以学习带动全园家长的思维。家长学校的专题讲座，从内容上的选择是有针对性的，体现了“因材施教”、“有的放矢”的原则。如面对小班家长的《幼儿牙保健》讲座，面对中班家长的《父母如何帮助孩子表达情绪》的讲座，面对大班家长的《幼小衔接》讲座等。授课教师的选择上也是有针对性的，小班是我园资深的保健医生，她的讲座轻松实用，受到家长们的喜欢，实操性强，可谓“接地气”;中班的讲座是区青少年心理辅导站的专家，给家长带来育儿的方向;大班则是带领着全体大班100多名家长走进小学教室，一起聆听小学资深的语文、数学、英语教师谈幼小衔接的具体做法，以及小学一年级语文、数学、英语所需要的学习习惯培养等。这三场讲座，覆盖面100%，参与率100%，回收材料100%，体现了厦门市家长示范学校的风采！
　　我园的家长会是家长满心期待的，那是因为从内容上、形式上、氛围上，我园家长会风景独好。家长会作为常规工作，12个班级提前两周上交家长会活动方案、家长会发言稿、家长会PPT给家长工作负责人审阅，家长工作负责人根据年龄段特点、班级特点、班级家长特点，给予班主任一对一指导的过程，作为教研工作内容，扎实推进。老师们通过精心准备，慧心巧思地引领家长朋友们开展了形式多样、活泼新颖的家长会。有轻松的“叠纸牌”游戏，让家长从游戏中明白“换个角度思考，可能会发现不一样的答案”的小道理;有的通过案例分析，家长们畅所欲言，说出自己的教育经验，共同分享家庭教育中问题的各种经验;有的分组进行家教沙龙，如针对幼儿存在的注意力不集中、做事拖拉磨蹭及如何提高孩子的自我管理能力等共性问题，讨论并画分享建议图，最后集中请每组派一名代表分享好的家庭教育方式，并对班级工作提建议;有的让家长为班级“安全”和“幼儿聆听习惯”两个薄弱工作支招，并说说家庭是如何配合的;有的播放平时拍摄的幼儿活动照片制作成的PPT图片，让家长更加直观地看到幼儿存在的问题，利于家长们知道如何更好的配合家园共育，理解和支持班级工作。其中小四班的家长会别样精彩。家长会开始，班主任老师说：“我在微信上看到一篇很有意义的美文，是来自一位妈妈的创作，我把它送给你们，希望大家观看后能有所思考和感悟。”老师在班级点亮了30盏蜡烛，家长会的会场布置特别有艺术的情调。家长们在烛光中欣赏课件《我们能拥有孩子多少年》，我发现有的家长看着看着流眼泪了，因为这个课件触动家长的心灵。看完后老师一段深情的话：“父母的陪伴真的是重要的，孩子是上天赐予的礼物，照顾和陪伴是我们做父母的责任。你的爱、信任、陪伴，是孩子生命中最好的礼物。新学期里，期望爸爸妈妈们能亲自参加孩子的各项活动。下面我们宣誓以表决心：我宣誓：我将花更多的时间陪伴我的孩子，陪他讲故事、玩游戏、走近大自然。发生任何事情，都能接纳、认同他，管理好自己的情绪，做一个温和而坚定的家长。新的学期，我将积极参加班级的活动，见证孩子的成长。宣誓人：XXX。谢谢，感谢大家，希望大家能兑现今晚的承诺，让我们陪孩子一同成长。”没有想到老师们把家长会也能开得那么有情调。12个班级的家长会真正做到“百花齐放”，每个班级各有特色，聚焦本班现状与问题，与家长推心置腹地聊幼儿的进步与不足，教师家长角色换位思考，真正做到心手相连，都能站在彼此的立场思考幼儿的教育问题，有的班级也放手让家委组织、主持，体现“家长当家做主”的主人翁做法。12个班级家长参会率100%，家长会过程记录详实、真实。
　　家长融入“园节活动”热情高。踏青节里“我和小花交朋友”活动，倡导家长们带幼儿走进大自然，认识各种小花和小草，认养一盆花草，带到幼儿园照料。通过活动，家长们认识到自然对幼儿的影响力，积极和幼儿园一起，让幼儿在科学、艺术、社会、健康、语言五大领域发展。一次活动，，多种功效，实属活动促进成长的真实写照。通过这个活动，幼儿对植物的喜爱之情培养起来了，小主人翁的责任意识感也无形中形成了，并且增进了亲子关系。“食尚节”恰逢六一，我们来了一次角色换位，幼儿不再忙碌于排练节目过六一，而是家长们利用闲暇时间，到幼儿园自编自导节目，为幼儿过节。12个班级的家长围绕饮食教育中的“乐食”、“佳食”、“礼食”，精心编排了精彩的节目，或是幽默风趣，或是经典隆重，或是动感活力，或是青春激情。活动现场上，我们看到了童话剧的表演、现场茶道展示、锅碗瓢盆打击乐表演、舞蹈表演、律动表演等精彩的家长节目。看到了孩子们发自内心开心的笑容，感受到了家长们的用心，参与幼儿园活动的归属感。本次别样的六一，还吸引了新闻媒体的报道。