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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2021-09-23 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】在现代信息技术快速发展和新课改的背景下,信息技术与教育教学融合已成为深化教育教学改革、促进教学效率提升的有效途径。希沃教学软件以其资源的丰富性、內容的集成性、操作的交互性、界面的友好性等优势,为新时代教育发展提供了强大的技术支撑,使教师和学生的思想在信息技术环境下得到更大范围的拓展与张扬。在课堂教学中引入和应用希沃教学软件,为我们的教学提供了直观演示、思维引导、探究素材等,很大程度上解放了学生的大脑, 为学生的学习、发展和创新能力的形成与提高奠定了基础。教师在教学中智慧地运用好希沃教学软件,可灵活、有效地助力或服务教学过程,提高课堂教学质量。因此,我们要提高对希沃教学软件的认识,积极开展希沃教学实践,深化希沃教学软件研究,走出希沃教学的误区,不断提升应用希沃教学的能力,努力构建教学内容丰富、情境生动、过程优化、质量高效的具有智慧特色的信息化教学模式。
  【关键词】教师  希沃教学软件  应用能力提升  实践应用
  【课题项目】甘肃省2019年教育科学“十三五”规划一般课题:信息技术与小学语文教学深度融合之希沃教学软件应用探究(GS[2019]GHB1689)。
  【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)51-0016-02
  学校教育信息化,投入与设备已不是根本问题,根本的问题是教师应用能力的缺失问题。如何解决这一根本问题?只有将信息技术与学科教学深度融合,提高教师的信息技术应用能力。国家教育部在《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》明确提出了要逐步“探索建立以学习者为中心的教学新模式,倡导网络校际协作学习,提高信息化教学水平。”新《语文课程规范》要求,语文教学应“拓宽学习和运用的范畴,注重现代科技手段的应用。”所以,改变传统教育方式以适应新的时代要求,就是新时代教育工作者应该思考的问题。希沃教学软件,呈现信息化教育的新型模式与途径,它让现代化教育插上了翅膀,大力地推动了课堂教学的革新。当然,这需要教师悉知希沃软件在教学中的优势,掌握应用方法,做到灵活而有效,切实提高实践运用希沃软件的水平,使现代信息技术与语文教学有效地深度融合,进而提高课堂教学的效率。
  一、希沃软件在教学运用中的优势
  首先,每一种教育手段的使用,需要适应学生的身心发展需要,否则,它可能阻碍教学实践的发展。小学生生性好奇,受视觉冲击后思维变化快,注意力很容易转移,他们接受知识主要从感性认识开始,具象化的东西对他们更有吸引力。传统教学中,受技术手段的限制,我们无法及时呈现学生需要的具象,这在使用希沃软件教学后,问题迎刃而解。其次,希沃软件有强大的资源储备功能,不但教师可以存储教学资源,学生也可以存储自己感兴趣的学习资源,并能共享、多向交流,这就改变了单纯靠教师传授学生被动接受的课堂教学模式,让单向的知识传授变为多向的交流互动学习。再次,小学生的注意力持久性差,它需要教师及时提供新颖的内容来唤醒,希沃软件融入了文字、声音、图片、动画、视频等多媒体技术,创设了真实、明晰、直观、新颖、互动的教学环境,丰富和延伸了课题教学的内容、环节,充分调动了学生积极主动的参与性,激发了学生的学习兴趣,进而促进了学生全面发展。第四,希沃软件具有独特的蒙遮功能和擦取功能,它改变了其它多媒体教学单一的放映形式,可以根据课堂创设情境的需要,灵活地展示需要的图片和资料;可以擦去不用的东西,尤其是在一对一、一对多的考试中,教师可以随意遮挡答案,进行链接知识,让学生在紧张的竞争中自我超越、自我完善。最后,希沃软件实现了老师和学生的零距离对接,便于教师及时掌握学生心理动态,认知水平,及时调整教学策略,也便于学生及时向老师提问,探讨有兴趣的问题,及时寻求答案,获得新知。
  二、提升教师应用希沃教学软件能力的途径
  第一,每种先进教学技术的运用,首先需要教育主管部门的倡导和学校教师的实践推广。希沃教学软件作为一种新的教学技术平台,它为教学提供了让学生动起来,在动中学习,在学习中发展的新型教学理念与课堂教学模式,是对师生关系的重新排序组合,因此,要必须强化教师的新时代教育理念,改变传统的教与学的方式,掌握希沃教学软件与课程深度融合的方法与策略,提升希沃教学软件应用能力,提高信息技术与课程融合后的课堂教学效益。
  第二,学生是教育的主体,教师是课堂的主导者,每一种教学模式的着眼点在学生,运用与推广关键在教师,如果教师不能打消使用希沃软件的顾虑,就不可能放开手脚,如果不能有效地调动学生,提高课堂效率,教师就会放弃这种教学模式,就不会将希沃软件搬上课堂,开展信息化课堂教学。所以,教师要主动改变自己,积极接受新思想、新理念、新方法;学校要加强教师对希沃教学软件应用的理论指导,开展教师线上、校本、学科、教研等培训与交流,并通过以赛促学的方式积极为教师提供实验推广的场所,以带动全校教师运用信息化技术教学。
  第三,学校要创建信息化教学平台,要强化信息化课程内容建设。信息化课堂的搭建,它关键在软件的建设。希沃软件的推广,需要学校加强互联网建设力度,大力开发相关课程资源,争取名校支持,争取开展校校通建设,建立学校自己的数据库及时更新维护,将教师置于一个现代网络教育体系之中,让教师很方便地提取、上传、享用资源。要及时向教师提供有力的技术支持和长期的技术培训,让教师灵活合理地运用希沃软件教学,进而更好地助力课堂教学提升教学效果。
  三、在教学中的实践应用例谈
  语文教学就是借助文本、图片、音频、视频、动画等各种载体,,发展学生的听、说、读、写等诸方面能力,并实践“学生为主体,教师作主导”理念,以“致力于学生语文素养的形成与发展”。希沃教学软件打破传统“一言堂”的单向教学模式,希沃互动课堂基于希沃白板 5、希沃授课助手、班级优化大师、反馈器、云班牌等软硬件组合,提供专业备课工具,可制作如课堂活动、反馈器、蒙层等互动工具,可提高学生学习的积极性,有利于学生语文素养的形成与发展。


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