【摘要】幼儿期作为人生最重要的时期，对幼儿发展智力、学习语言、养成良好习惯尤为重要。若基础没有打好，健全的人格便难以形成。所以，幼儿教育在人的一生中占据着极其重要的地位。在幼儿教育中，班主任成为了关键，虽然幼儿园班主任的工作是比较琐碎的，既要在硬件上下功夫，也要提升自身的实力，从多方面确保能够给幼儿带来更好的教育，确保幼儿能在幼儿园获得优质的校园生活，迈出校园生活第一步。
　　【关键词】班主任  开展  幼儿园  工作  策略
　　【中图分类号】G615 【文献标识码】A 【文章編号】2095-3089（2020）50-0071-02
　　引言
　　在现在的社会中，幼儿所受的教育质量越来越被重视，社会各界的人们对于幼儿园的教育工作也给予了非常多的关注度，，在这样的现实环境下，幼儿园班主任对于自己的工作必须要认真且负责，将关注度变为工作的动力，将重视变为工作的热情，不仅要让工作完成，还要在此基础上进行探索和创新，以便为幼儿带来更好的教育，给幼儿一个更优质的教育环境。同时，作为启蒙教师应事事入微，仔细观察每一位幼儿的特点，进行针对性的教育。
　　一、培养幼儿的良好习惯
　　幼儿园的日常生活平凡而琐碎，但教育意义却很大。为幼儿养成良好的习惯不容忽视，在很大程度上影响他们的生活，并且养成良好习惯是现实生活中最紧迫的任务。为此，班主任需要将良好生活方式和行为习惯渗透到幼儿的日常教学和活动中。有许多重要的方法可以养成幼儿良好的习惯，首先利用幼儿园中现有的资源，通过灵活多样的教学方法，对日常生活中的幼儿进行道德教育。例如，除了在三餐开始之前对幼儿进行“安全5分钟训练”外，老师还可以让幼儿每天做他们可以做的事情，例如幼儿自己清洁桌布，并干净整洁的清理饭桌。进食后，清洁餐具，清洁活动室的地板，让幼儿自觉且正确地认识到家长是如何为他们服务的。幼儿在独自工作后会感到快乐，同时会养成良好的行为习惯。并且敦促幼儿保持室内和室外的良好卫生习惯也是重中之重。通过这项工作，幼儿珍视劳动成果，并且增进了幼儿之间的互相合作，相互帮助，团结友爱的合作精神。
　　二、班主任要多与幼儿和家长进行交流
　　刚步入幼儿园的幼儿，一天的大多数场合都是在幼儿园，大多数时间也都是与同学以及幼儿园老师在一起，这些时间是很宝贵的，同时也是很值得被充分利用起来的，从而让幼儿的幼儿时光可以更加充实。在日常的学习生活中，班主任对于幼儿要多加关注，不论是身体上的还是情绪上的，如果发现有比较异常的情况必须要第一时间处理，平时还要对于班级里性格比较内向，喜欢独来独往的幼儿多加关照，让他们可以适应幼儿生活，更充满乐趣的度过幼儿园时光。幼儿园班主任在平时也要多与幼儿交流和沟通，不论是生活上还是在学校的学习上，以便更好地了解幼儿的状态，比如有的幼儿在课堂上有点分神，或者精气神不太好，通过和幼儿的谈话看看最近是不是发生了什么事，然后再和家长做好沟通，多方位的给幼儿一个利于成长的环境，让幼儿可以更顺利的成长和学习。
　　班主任除了要和幼儿多沟通之外，还要与家长多沟通，因为教育工作从来不是哪一方单方面的责任，而是需要家校之间互相配合和共同作用的，班主任可以多举办一些家校互动，加强与家长之间的沟通，让家长来学校和幼儿共同参加活动等方式，增强亲子之间的关系，班主任还可以举办一些教育讲座，多和家长分享一些先进的教育理念，以便与家校双方能够更好地配合，同时班主任还可以借助家校活动的机会，给家长反馈幼儿最近的表现，让家长多多重视，给幼儿最好的教育环境和氛围，促进幼儿不论在学校还是在家，都可以健康的成长。
　　三、班主任要多举办一些校内活动
　　任何工作都要用心，幼儿园班主任的工作更应该如此[1]。幼儿园的生活相对来说还是比较丰富的，但是班主任仍然要对校内的活动重视起来，幼儿虽然年龄还比较小，但是其实已经开始懂事了，所以班主任可以多安排一些能引导幼儿的活动，对幼儿的观念进行塑造和引导，为以后正确的道路奠定好基础，让幼儿成人后可以走在更为正确的道路之上。
　　幼儿园班主任还可以定期举办一些小型的活动，比如主题教育活动，每次一个主题，可以是关于家庭的，也可以是关于友谊的，让幼儿可以感受到爱的氛围，从小树立起一些比较友善和正向的观念。班主任在校内活动的选择上，可以多从一些比较简单的入手，在丰富幼儿的幼儿园生活基础之上，完成对幼儿思想上的引导。班主任可以举办一些竞技类的比赛，比如两人三腿跑等，让幼儿开心游戏的同时，还可以让幼儿明白团队合作的重要性，并且还能够加深他们努力拼搏的意识。如果有个别幼儿表现得不尽人意的话，班主任还可以借此让幼儿明白包容的重要性，队友之间不仅要合作，还要加强包容，这样才是一个更好的团队。除此之外，班主任还要多举办一些便于幼儿进行自我展示的活动，比如演讲比赛、歌唱比赛等，让幼儿大胆上台进行才艺展示，这样可以让幼儿更加开朗，从而增强他们的自信心。
　　四、进行丰富的亲子活动
　　幼儿的道德教育是非常重要的。教师应根据幼儿的年龄特征，人格特征和幼儿的道德行为来决定适合幼儿的教育内容及方法。在节日期间，班主任可以开展一系列教育活动。例如，在母亲节之前，我们向幼儿介绍节日的名称，日期和起源，并开展以 “亲亲一家人”为主题的活动。在“我的好妈妈”活动中，让幼儿理解和体会他们母亲的努力，以便幼儿对母亲产生尊重和关怀的情感，并邀请幼儿与他的母亲一起度过一个快乐的节日。在活动中，可以让幼儿通过为母亲做礼物，为母亲唱歌，与母亲玩游戏等活动来拉近母子关系。活动结束后，老师要求幼儿做母亲在家中做的事情，然后记录幼儿在家里的表现，给出反馈，最后与所有人进行交流，养成尊重长者的习惯。再举一个例子，在国庆节临近时，我们将开展以“中国婴儿”为主题的活动，向幼儿介绍有趣的汉字，中国功夫，聪明的中国人，伟大的中国等，以便他们能够了解，我们的祖国是一个幅员辽阔，资源丰富的国家，了解四大发明和神舟飞船，从中激发幼儿强烈的自尊感和爱国之情。同时，我们邀请爷爷奶奶，姥姥姥爷参加由班级主持的“祖父和祖母的故事”这一亲子活动。由老一辈人讲述当年的故事，让幼儿知道如今的和谐生活是多么来之不易，使他们更加珍惜当下幸福的生活。