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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2021-01-19 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】对凉山区农村中学足球社团开展现状进行调查与分析,找出制约凉山区农村中学社团开展中存在的问题,并对兄弟学校体育社团的开展现状进行调查分析,与凉山区农村中学的实际情况进行比较,找出其中的不足,并为不足提供相应解决方案,是办好凉山区农村中学足球社团的基础。对学校来说,建构和谐,优美的校园环境,使学生早日树立正确的人生价值观,以形成良好的学习氛围,从而达到提升凉山区农村中学的整体形象和素质的效果,显得尤为重要。本课题研究在提升凉山区农村中学的整体形象和素质的同时,能够为其他中学足球社团的开展以及健康可持续发展提供借鉴。
  【关键词】凉山区  农村中学  足球社团  开展现状
  【课题项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题中期研究成果(课题立项号:GS[2018]GHB1148)。
  【中图分类号】G633.96   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)49-0102-02
  引言
  随着社会经济的发展,人们生活水平的提升[1],人们在满足了温饱需求的同时,对健康问题也愈来愈重视了,尤其是青少年的健康问题[2]。为了贯彻全国学校体育文化大会的精神和教育部的决定,体育总局和共青团中央委员会为数十亿学生开展阳光体育的决定。积极贯彻“健康第一”、“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”的现代健康理念[3]。着力全面落实《学生身体健康标准》,积极推进班级间体育运动,大力开展“阳光体育活动”。培养学生的健康意识[4],使他们能够积极参加体育锻炼,提高身体素质,提高文化能力并为校园体育文化的创建做出贡献[5]。由此,体育社团渐渐出现在了学校体育当中,体育社团对于提升学生的整体素质有很重要的作用[6],对于提升学校体育氛围,促进学生身心健康,锻炼学生终身体育意识都有很大的作用。我区地处西部,相对来说比较落后,近年来国家提出了西部大开发,完善西部中小学项目建设[7],根据目前国内外教育形势和凉山区农村中学体育教学实际,凉山区农村中学在2017年确立了建设特色学校组建了以音体美为主的体育社团,也包括足球社团[8]。
  1.凉山区农村中学足球社团开展现状及存在的问题
  1.1足球社团的管理制度不健全
  尽管当今大多数大学足球社团已经按照以往的发展理念,开发了许多管理制度以及控制系统。然而,控制系统在实际运作过程中存在着许多问题,诸多问题欠缺行之有效的规章制度协调进行解决。管理体系的完整性有助于建立一支健康和谐的发展团队,同时也是大学足球社团正常运作发展的主要保证。据调查,凉山区农村中学足球社团目前具有一定的管理制度。只是,其管理体系的建设目前而言不够健全。甚至在实际社团工作中出现无章可循的不良现象。况且大多数的管理制度缺乏自身的章程、资金管理制度以及活动组织流程。足球社团管理制度的不健全导致足球社团在日常工作以及活动的组织中往往处于被动的地位。给社团工作的正常开展造成了一定的困扰。
  1.2足球社团的活动经费不足
  活动经费为足球社区正常运转的重要保证。然而,相对而言,目前凉山区农村中学足球社团的活动经费较少。这就导致了由于缺乏经费足球社团的活动无法正常开展的现象频频发生。据调查,目前凉山区农村中学足球社团大多数活动经费主要依靠社区成员来支付。由于在社团建立之初,学校早已确定了社团经费的上线,因此社团经费尤为有限。另一方面,由于渠道不足,缺乏资源以及沟通,足球社团很少有机会接触社会资本家,并寻求社会的赞助。目前而言,缺乏活动经费已成了阻碍凉山区农村中学足球社团发展的最主要因素。
  1.3足球社团的赛事组织不成体系
  在校园里组织足球比赛是足球社团的重要任务,也是促进学生积极上足球课的重要措施。因此,足球俱乐部应根据计划每年组织学校竞赛,国家比赛或校际邀请赛,以审查足球俱乐部培训活动的质量,并鼓励团队成员取得进步并提高团队凝聚力。根据调查,凉山区农村中学足球社团的赛事数量和类型相对较少,范围狭窄,锦标赛的组织分散,并尚未在足球运动中发挥主导作用。总体而言,与预期目标之间存在较大差距。
  1.4教师指导的积极性较低
  社区教师主要负责社区专业知识的培训,并为学生的活动和比赛提供具体建议。在足球俱乐部中,教师的主要作用是就足球的基本战术准备,现场经验和解决比赛中的临时问题向俱乐部成员提供建议,并审查和批准学生组织活动的适当程序。调查发现,由于没有设定培训师的工作量,因此教师并不热心于领导协会的活动,或者根本就没有上心。导致社区成员在学习过程中无法很好地理解培训的内容和方法、强度、密度等。他们缺乏专业的理论指导,培训的效果往往不理想。随着时间的流逝,团队成员的培训热情逐渐下降,并且出现了意外缺勤的情况。
  1.5社會重视程度以及宣传力度不足
  校园足球教育长久以来一直发展缓慢,特别是当前农村中学生的发展。目前,除了职业足球运动员和一些足球运动爱好者以外,,大部人还停留在“中国足球水平差”的潜印象认识中,对中国足球运动知之甚少,可想而知,校园足球社团的开展效果不佳。尽管我国近几年开始了一系列校园足球教育改革计划,但社会对足球发展的重视程度和宣传力度还不足,相关部门和各大社会新闻媒体在足球方面的宣传过程中,把宣传重点放在吸引眼球的报导上,忽略了对校园足球发展的深入报导,相关足球协会部门没有制定有效的宣传手段和方案,整个社会对校园的足球认知度提升不上来,少有人关注,少有人重视,自然校园足球运动的发展就推进不了,一直缓慢发展,收效甚微。
  1.6学生和家长持怀疑态度
  由于社会的重视程度和宣传力度不到位,导致学生和家长对校园足球活动的开展一直持有怀疑态度。而且长期受到我国传统教育应试体系的影响,家长担心自家孩子花太多时间踢足球会耽误学习,还担心他们踢足球运动量太大受伤。家长的怀疑态度不无道理,自发展校园足球这一政策提出,就引起了很多热议,大家担心校园足球成为应试教育,加重学生的负担,也担心校园足球开设的目的不纯,只是沦为捞取政绩的工具。多数学生也本着觉得“多一事不如少一事”的态度,多一项足球运动给自己增加负担,怕自己不能同时兼顾学习和运动且对足球运动的发展前景并不是很看好,因而对校园足球活动没有太多关注,不太上心。


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