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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2021-01-13 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】英语如今在日常生活中的应用也越来越广泛,而初中作为英语教学的关键阶段,部分老师在初中英语教学中仍采用传统的教学方式,导致课堂教学效率没有显著的提升,为此,在初中英语课堂教学中,教师要做好充足的准备工作,并不断创新教学形式,从而有效提升初中英语课堂教学效果。
  【关键词】初中英语  课堂教学  有效性
  【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)49-0050-02
  从初中英语教学现状来看,初中英语仍处于填鸭式教学,学生更多是进行英语的书写,而交流实践能力则是比较差的。如今英语的应用领域越来越广,如果学生学习英语而不能够进行应用的话,则英语教学的开展也就变得没有意义了,为此,教师要不断提升英语课堂教学有效性,进而提升学生的英语水平。
  一、做好充分的课前准备工作
  提升初中英语课堂有效性必须要做好充足的课前准备工作,只有教师备好课,才可以为课堂教学活动的开展奠定良好的基础,进而保证课堂教学质量。教师的备课工作需要从以下几个方面入手:
  首先是认真研究教材、明确教学目标,选择合适的教学方法。教师在备课时需要认真研究英语新课标要求,充分领会新课标精神,并且注重创新教学方式的应用,进而提升学生听说读写各方面的能力。领悟新课标要求之后,教师需要深入研究教材,由于初中英语教材内容较多,而且各单元之间的联系不太紧密,在这种情况下,教师要对各单元内容进行有效梳理,并且根据学生的实际情况,合理安排教学计划,从而使学生达到英语教学的要求。由于每个学生的英语水平有所不同,教师还需要为学生制定不同层次的教学目标,这样在英语课堂教学中,才可以使每个学生都能够从课堂教学中有所收获。传统的课堂教学之所以难以取得良好的课堂教学效果,主要是由于教学方法不当所导致的,传统的教学方法难以激发学生的学习兴趣,为此,教师在备课过程中需要充分考虑学生的兴趣,并且不断提升学生的积极主动性,这样才能有效提升英语课堂教学效果。
  其次要认真研究学生,在教学过程中学生才是主体,任何教学活动的开展都要围绕学生来进行,只有充分考虑到学生的实际情况,并根据学生的特点来进行针对性教学,才能够充分发挥学生的潜能。例如,在人教版初中英语“Good morning”教学中,由于这部分内容比较简单,学生在之前都已经接触过,在课堂教学中难免会觉得自己已经掌握了这部分内容而不认真听讲,教师在了解了学生的这一心理之后,教师就可以将课堂的主动权还给学生,将学生分成不同的小组,让学生来讲解这部分内容。最后教师还需要准备应急措施,以便能够应对教学中的突发问题,在课堂教学中难免会出现意料之外的情况,为此,教师在备课期间就要做好充分的准备工作,预设教学中可能会出现的问题,并制定相应的措施。
  二、不断转变教学理念,注重课堂教学
  提升英语课堂有效性需要以学生为中心,不断提升学生的积极主动性,构建良好的课堂教学,教师可以从两个方面入手。一是激活课堂教学气氛。生动有趣的课堂教学氛围才可以有效激发学生的学习兴趣,为此,教师要注重课堂语言以及教学方式的趣味性,着重培养学生英语学习的兴趣。教师在课堂教学中要平等对待每一个学生,并保持亲和力,主动亲近学生,增加和学生之间的沟通交流,形成良好的师生关系,从而让学生对英语产生较大的兴趣。学生在学习中往往会带有一定的个人情绪,会因为对老师的喜欢而逐渐喜欢这门学科,同样也会因为不喜欢这个老师,而不喜欢该学科,这时良好师生关系的构建就变得非常重要了。同时,在教学中教师也要对学生进行鼓励教育,对于学生多表扬、少批评。为了活跃课堂氛围,教师也可以采用情境创设的方式,教师可以为学生构建相应的教学情境,让学生在具体的教学情境中不断运用英语进行交际,在提升学生英语水平的同时,还可以有效提升学生的语言交流能力。在创设情境教学时,教师还可以采用多媒体教学手段,让学生仿佛置身于真实的语言情境中,从而增加学生的实际体验。例如,在人教版初中英语“What did you do last weekend?”教学中,教师可以借助多媒体设备为学生播放一段相关的教学内容,从而为学生创设相应的教学情境,,并学生来讲述自己周末所做的事情,教师也可以让学生以小组为单位进行对话练习,从而有效提升学生的语言交流能力。
  二是構建良好的学习平台。提升英语课堂教学有效性就要为学生搭建一个良好的学习平台,从而有效激发学生对英语学习的兴趣。构建良好的学习平台需要教师注重教学设计,教学设计在很大程度上决定了课堂教学的有效性,教师可以采用“目标式”的教学设计,为学生设计有效的教学目标,并通过自己的努力不断完成教学目标,在这个过程中学生会不断进行思考,从而有效提升学生的英语水平。此外,教师还要采用生动有趣的语言,激发学生对英语学习的兴趣,进而让学生不断提升自己的语言水平。
  三、注重英语基础教学,打好英语基本功
  任何学科的学习都离不开基础知识,基础知识仿佛大厦的地基,只有地基打得牢,大厦的建设才能够稳固,因此,在提升初中英语课堂教学有效性方面,教师需要注重英语基础教学,帮助学生打好英语基础功,这样才能有效提升学生的英语水平。教师可以从语言基础和学习方法基础两个方面入手,来帮助学生打好英语基础。
  在语言基础方面不仅是要让学生掌握语言知识,更重要的是培养学生听说读写的能力。英语作为一门语言学科,最重要的是实践,能够利用英语进行表达交流。但是在具体的英语学习中,大部分学生的英语表达能力都是比较弱的,即便是一些英语成绩非常好的学生,在口语表达方面也存在很多的问题,为了改善学生的这一问题,加强学生的英语水平,在日常教学中教师就要抓好学生的口语基础。尽管小学已经开始学习英语了,但初中阶段才是英语学习的基础和关键,为此,在初中英语教学中教师就要为学生灌输英语口语表达意识,并鼓励学生开口说英语。在课堂教学中教师可以尝试全英文教学,尽管开始阶段学生可能会存在很多的不适应,也会遇到很多困难和问题,但长期下去一定会取得良好的效果,从而有效提升学生的口语表达能力。其次教学还要重视英语阅读,阅读对学生词汇、语法以及写作等各方面都是非常有帮助的。在阅读中可以帮助学生积累更多的词汇,加强 学生的语感,从而提升学生的英语水平。


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