【摘要】古代诗歌本身就是中国传统文化的重要组成部分，体现着我国传统文学的文学特点，且记录着不同历史时期下的人、事、物，便于初中生通过古诗歌去了解古代的历史文化与风土人情。其中，边塞诗便是以边塞体裁为主的诗歌体系，是初中语文学科的重要组成部分，可以综合改善学生的德育认知。本文将从突出古代边塞诗的理想信念教育作用、突出古代边塞诗的家国情怀教育作用、突出古代边塞诗的生命教育功能三个角度来分析初中语文教师应该突出古代边塞诗的德育功能。
　　【关键词】初中语文  古代边塞诗  德育功能
　　【课题项目】本文是甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《边塞诗教学中古今对照策略可行性研究》的阶段性成果（课题编号：GS【2018】GHB1343）。
　　【中图分类号】G633.3;G631   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）49-0029-02
　　我国国家领导人所提出的“立德树人”口号不仅指明了科教兴国的发展战略，还切实健全了各个课程的教育功能，每一个一线教师都要全面突出本学科的教育功能。其中，语文学科本就是将文字、文化与文学知识整合起来的基本科目，有着丰富的人文思想，更应该全面落实“立德树人”教育任务。其中，古代的边塞诗就是一个十分重要的德育教育资源，可以切实优化学生的审美情趣，改善学生的品德意识。从宏观角度来看，古代边塞诗就是自先秦以来，围绕边疆地域的人文風情、自然风光，以及战争场面、送友送亲赴边、思妇闺怨等与边塞有关的古诗歌，可以从多个角度来优化学生的德育认知。因此，初中语文教师要积极利用古代的边塞诗来渗透德育教育，全面突出古代边塞诗的德育功能。
　　一、突出古代边塞诗的理想信念教育作用
　　理想信念教育作用对初中生来说至关重要，如果初中生及时树立了理想信念与良好的奋斗目标，那么便能克制自我、努力奋斗，一直朝着自己的人生梦想成长，不会因为繁重的学习任务而喊苦喊累。但是，客观来讲，大多数初中生都缺少高尚的理想信念，责任感较差，无法将国家建设与个人理想结合起来，所以他们总是在逃避学习任务，不能珍惜学校生活，无法通过学习来实现自我发展。但是，在古代边塞诗中，便有一部分诗歌资源可以切实渗透理想信念教育，因为这些诗歌描写了身为战士渴望维护国家利益、甘于牺牲小我成就大我的高尚理想，可以让学生重新变得热血、奋进。因此，初中语文教师要突出古代边塞诗的理想信念教育作用，帮助初中生树立远大的理想抱负，切实优化学生的个人发展。
　　就如在《观沧海》古诗教学中，笔者就利用本首诗歌渗透了理想信念教育。首先，笔者为学生解释了曹操在创作《观沧海》这首诗歌时的人生境遇，，普及了当时的历史文化，引导学生结合自己对曹操这位历史人物的了解去分析曹操的理想抱负，使其意识到曹操是一位历史枭雄，有着胸怀天下、一统各国的伟大抱负。其次，笔者就播放了《观沧海》的声像资料，让学生观看了在碣石山登山望海的直观画面，结合声情并茂的诗歌朗读创设了诗歌情境，让学生的情绪也变得汹涌澎湃、感慨万千，使其换位思考，客观分析了诗人的大志向。之后，笔者就让学生带着这种情感来阐述自己的人生理想，而多数学生虽然都表示自己渴望成为国家栋梁，但是却不知道该如何努力。对此，笔者告诉学生，少年强则国强，我国的未来建设与民族发展都落在了学生肩上，希望学生能够意识到自己的价值，不必妄自菲薄，鼓励学生自主树立远大的理想抱负，使其能够为国家与民族的繁荣昌盛而努力拼搏、奋进牺牲。
　　二、突出古代边塞诗的家国情怀教育作用
　　古代边塞诗本身就是描写边塞战事、人文风情与自然风光的诗歌体裁，以浓缩的语言呈现了边塞地域的景色，所以这就便于初中生通过诵读边塞诗去开阔自己的视野，从欣赏角度去观察边塞地区的自然美景，感悟各个时代下的国家强弱。如此，就可以切实优化学生的家国情怀，让学生懂得热爱国家、热爱自然。因此，初中语文教师要积极突出古代边塞诗的家国情怀教育作用，搜集一些以边塞风景与文化有关的古代诗歌，让学生在诗歌鉴赏活动中形成爱国、爱自然的美好情感。如此，也可让学生学会珍惜现在的生活，懂得保护自然，自觉捍卫民族自尊。
　　就如在《使至塞上》古诗教学中，笔者就利用诗歌为学生解释了唐代诗人王维在仕途中被排挤，但是在观赏大漠风光时却直接被大漠风光所治愈，不再沉浸在悲伤、孤独与落寞的情绪之中，表现出了诗人豁达处事的情怀，也体现出诗人因为战争胜利、都护领导有方的赞赏。在本节课，笔者利用多媒体资源再现了大漠风光，借此唤起了本班学生对大漠文化的向往之情。在风景观赏活动中，笔者鼓励本班学生自主表达观赏感受，而有不少学生都表示，大漠是一个让人忘记忧愁与烦恼的地方，金色的太阳、金色的土地都让我们专注于自然，好似脱离了凡尘俗世，也能让人变得豁达与自在。如此，本班学生便能对大自然的鬼斧神工感到震撼，也懂得大自然是美丽的、丰富的。然后，笔者就再次突出了《使至塞上》这首诗歌的主题思想，告诉学生只有国泰民安、国富民强才能让人有闲心去观赏大漠风光，借此引导学生了解了我国的治国方针与教育政策，让学生懂得现在的幸福生活与党和国家的正确领导是分不开的，希望学生能够自觉维护党中央的正确领导，及时优化了学生的思想政治观念。
　　三、突出古代边塞诗的生命教育功能
　　既然说到古代边塞诗，那么便会涉及战争问题。现在的初中生生活在和平年代，无法体会真正摧毁家园、造成生离死别的痛苦过程，所以他们也从来不去思考生命的价值，甚至有一些学生存在轻视生命、浪费生命的不良意识。然而，古代边塞诗却能够直观反映出因为战争而造成骨肉分离、家园破裂的场面，便于学生在特定情境下展开想象，使其真正能够意识到战争的残酷之处。这就可以让学生对比自己和平、稳定的现实生活，使其更加懂得珍惜生命、珍惜生活。因此，初中语文教师要积极突出古代边塞诗的生命教育功能，让学生懂得珍惜、感恩生命，能够以乐观、积极的心态去面对生命中的每一次遇见与分离。