【摘要】本文结合目前高职院校大学生就业指导教育教学的现状，分析了大学生就业指导课程教育教学对外扩展需求和主要问题，通过大学生公寓文化建设大平台，创新就业指导教育教学模式，提出课程融入大学生公寓文化建设的新思路和新举措，提高学生综合素养和就业竞争力。
　　【关键词】就业指导  公寓文化  教学扩展
　　【基金项目】第十三批（2020年度）柳州职业技术学院教学质量与教学改革立项项目《企业参与高职学生职业生涯教育的研究与实践》（柳职院字[2020]23号2020-B001）;2019年度广西高等教育本科教学改革工程项目《面向专业教学的图书馆服务创新模式研究与实践》（桂教高教[2019]38号2019JGB480）;2018年柳州职业技术学院学生工作理论与实践立项课题《基于学生发展的高职院校公寓文化建设》（柳职院科字[2018]1号2018XB07）。
　　【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）41-0117-02
　　随着全球大变革，经济形势错综复杂，高职院校毕业生人数逐年增加，其中2019年全国高职招生计划增加100万人，大学生就业严峻形势不容乐观，持续每年“史上最难就业季”。怎样破解我国高职院校学生就业难问题，已成为全社会关注的焦点，因此，训练毕业生综合素养，提高其就业竞争力刻不容缓。鉴于高职院校学生主要活动场所集中在教室和公寓，，公寓是学生学习生活的重要综合场所，结合公寓文化特点和高职学生就业指导教学扩展需求，可尝试通过高职院校公寓文化建设平台面推进高职院校学生就业指导工作，营造积极向上的公寓文化，同时帮助高职院校大学生认识自己，训练综合技能，更好掌握求职择业的基本技能、技巧及方法，提高就业竞争力，实现高职院校学生人生价值。
　　一、《大学生就业指导》教学扩展的需求和主要问题
　　（一）传统教学模式的主要缺点
　　传统的高职院校大学生就业指导教育教学模式，往往只是停留在了解大学生就业形势与政策、毕业生就业的权利和义务、毕业生就业心理准备与调适、面试的礼仪及注意事项等方面，教育形式單一、教学内容空洞、缺乏创新性，不够与时俱进，并不能有效的、持续的帮助大学生提高就业竞争力，同时，忽视了大学生就业指导工作在学生生活中的开展、忽视了大学生就业指导工作在课堂教学后的延伸教育与指导。
　　（二）传统教学模式面临新挑战
　　随着高职院校办学规模的迅速扩大，加上2019年高职院扩招100万人，对于许多高考失利的学生落榜，扩招刚好给了他们一线生机，依然可以进入大学深造，选择自己心仪的专业学习相关技术;此外，扩招100万人对退役军人、农民工、下岗工人等群体而言也是一项利好，可以抓住进入大学重新学习的机会。然而，也导致高职院校在校人数急剧增加，培养对象的层次逐渐多样化，对教学提出了巨大挑战，其中，不同层次学生将来就业更是面临复杂严峻的形势，对在校期间就业指导教育教学的创新提出新挑战，一方面，帮助其快速适应新的学习、生活环境;另一方面，帮助其培养良好的学习习惯。因此，如何将就业指导教育与生活场所（特别是学生生活时间聚集最多的大学生公寓）融合，将是一个新的研究课题。
　　（三）缺乏教学创新教学团队
　　为打破传统教学模式，融入新思想、新做法创新教学模式，不仅需要好的方案设计者，还需要组织者和执行人，对于《大学生就业指导》课程改革而已，首先需要一支创新型教学队伍，并逐步培养出一支专业的、职业的教学团队。然而，当前我国高职院校基本都开设了该课程，但大部分院校尚未建立一支可以继续进行《大学生就业指导》课程教学的团队，取而代之的是一批兼职的、临时的、极其不稳定的教学队伍，比如常见的一线辅导员、各二级院系学生工作相关教师，甚至一些行政管理岗。因教学专业度不高、工作岗位不稳定、投入教学的时间和精力比较有限，导致教学质量不佳，课后延伸不足，实践环节不足，学生就业指导工作效果得不到保障。
　　二、基于公寓文化建设扩展《大学生就业指导》课程的意义
　　（一）公寓文化建设的概念
　　高校公寓是大学生生活、成长、休闲最主要的活动场所，特别高职院校学生普遍学习积极性偏低，图书馆、自习室在高职学生活动空间所占的比例相对较低，大多学生除了上课教室，其余时间以宿舍为主。因此，高职院校公寓文化建设尤为重要，是大学校园建设极其重要的组成部分，是开展高职学生德育教育的重要阵地，是高职学生通识教育课程创新的新领地。
　　（二）《大学生就业指导》课程教学扩展与公寓文化建设相互促进
　　 1.就业指导工作进公寓是加强就业工作的新要求
　　 高职院校学生公寓是形成大学生就业观念的重要场所之一，是高职学生之间相互交流就业的大平台，高职学生在校生活有70%的时间都是在大学生公寓度过的。利用好高职院校公寓这个大平台，加强在高职院校大学生公寓内进行大学生就业指导，引导高职院校大学生认识就业的权利和义务、调节就业心理准备与调适等。只有形成合理的大学生就业观，高职学生的就业工作才能更加全面地发展，从而实现高职大学生的充分就业。
　　2.有利于熏陶公寓就业文化和营造就业环境
　　高职大学生的就业受到家庭环境、学习环境、生活环境等的影响。在一定程度上确定了高职学生的行为和思想意识。公寓是高职学生在学校度过大部分时间的地方。大学生集中，气氛轻松，沟通顺畅便捷。因此，高职院校学生公寓的就业指导具有更高的人员覆盖率，覆盖面更广，指导后的沟通反馈速度更快，多方互动更好。同学之间不同就业观念的碰撞，有利于拓宽就业视野，改善和修正自身和他人的就业观，形成良性循环，从而巩固和发展就业文化。
　　三、《大学生就业指导》课程教学融入学生公寓的措施
　　鉴于高职院校公寓空间在学生生活学习所占据的比重，结合其公寓文化特点和学生校园生活、学习的轨迹特点，高职学生公寓文化建设与高职学生就业指导教育教学可密切关联，相互融合，相互促进，共同发展。通过《大学生就业指导》课程改革，创新实践教学环节，将就业指导实践教学模块与学生的日常管理关联起来，以学生公寓文化建设为切入点，将实践教学过程融入公寓阵地当中，有效引导学生参与其中，为其提供新颖的、丰富的、变化的、多样的就业教育教学活动，提高学生职业素养，助力学生就业。