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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-11-19 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】在全球经济发展的趋势下,电子商务平台迅速发展,我国也迎来了跨境电子商务的良好机会,但跨境电子商务对人才的需求量越来越大,需要不断地向跨境电商提供全能型人才。为满足跨境电商的需求,院校需科学地培养国际贸易专业人才,满足市场上的紧缺需求,因此院校也要适应跨境电商进行人才培养方法的改革。
  【关键词】跨境电商  人才培养  线上线下交易  B2C  B2B
  【中图分类号】G712;F713.36-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)32-0119-02
  跨境电商的迅速发展,,要培养更多适应市场需求的专业型人才,例如精通外语,电子高端商务知识的人才,还有经济贸易,高端的平台比如速卖通,ebay,亚马逊,郭煌网等平台交易,这些平台都有开展跨境电子商务的交易模拟活动。
  1.跨境电子商务发展现状
  随着互联网的快速发展,跨境电商也在迈入新的发展,部分中小型企业都有在扩展海外渠道营销,扩大竞争力更是促进了外贸发展转型的途径。近几年来,跨境电商也在受到国家的重视,对税务以及收付汇等存在的问题进行有效的解决。电子商务的发展,已经成为了国贸交际的新型手段。跨境电子商务是将传统贸易中的展示、洽淡、成交环节的数字化,电子化的整合,实现产品能向国内外进出的新的贸易方式,目前国内的电子商务是B2B或是B2C的模式,B2B的模式是,企业运用打广告的形式发布信息,可通过线下的基本流程操作来完成,本身是属于传统的贸易。B2C模式下的是,国内的企业直接对国外的消费者开放,销售国内的消费品或是服务,物理方式可以采用邮寄、快递、航空小包也可以关注邮政或是快递公司。在信息发展快速的今天,跨境电子商务的新模式已经被很多企业和国家所重视,在新型的模式下传统的模式已经不适合市场的需求。
  2.跨境电商背景下的人才需求特征
  2.1复合型
   跨境电商背景下,高职国贸专业的人才培养呈现出复合型的特征,在培养人才的过程中,需培养经济学、管理学等各个学科的知识,让学生成为复合型人才。电商运营、跨境电商专员都是跨境电商行业提供的基本岗位,除了上面几个专业之外,还要求学生掌握英语、计算机等各个专业。在研究中发现,跨境电商对复合型人才的需求较高,需要复合型人才掌握理论与实践技能,更好的应对各类工作与事物。
  2.2实战性
  跨境电商在发展过程中,需要人才具有实战技能,应对各种突发状况,更好地处理工作,并能及时发现问题、解决问题。但是由于高职院校国贸专业的人才培养过程中,过于注重理论知识的培养,缺乏实战或者实训技能的培养,导致应届生缺少实战技能。同时跨境电商还缺乏高质量的管理型人才,而高职院校却难以提供这部分人才。
  2.3紧缺性
  在“一带一路”的有效实施与部署下,我国对外贸易不断加快,与其他国家的经贸往来越来越频繁,尤其是一些小语种国家,比如俄罗斯、阿拉伯与印度等国家的经贸往来呈快速上升趋势。但是在跨境电商的发展过程中,高职院校无法及时的提供高质量的复合型、实战性人才,这也使得这部分人才具有紧缺性。
  3.高职院校国际贸易专业人才培养存在的问题
  3.1招生难
  现在的国贸专业招到的学生没几个,随着我国加入WTO,外贸人才在国内外的企业都受到了应有的青睐,但是院校招生中贸易专业的招生是每年都在减少,有些院校甚至是停業了贸易专业课程,而有些院校要适应社会的发展趋势,更是将国际贸易专业与其他英语专业相结合,以跨境电子商务为平台方向,达到吸引学生们来入学的目的[1]。
  3.2国际贸易专业人才培养不能适应市场需求
  现在国贸企业需求的人才越来越高了,随着未来互联网的发展普及,线下线上的交易现在已成为一种趋势,外贸企业更是运用了电子商务平台在上面进行大额、小额的交易,院校的贸易课程还是停留在了传统的电商教学中,不能够适应外贸企业和人才培养的需求。
  3.3院校设备实训实践条件设备不齐全
  好多的院校对外贸教育不怎么重视,实训条件缺乏,实训的设备陈旧,还有材料严重不足缺失等问题诸多导致国际贸易专业的人才不能够培养达到目标[2]。出现这种情况的主要原因是由于对实训设备与基础设施的投入不够,导致实训课程的开展受到极大限制。
  3.4教师的实践经验不足
  教师是国贸专业教学质量的关键,但是就当下的实际情况来看,高职院校国贸专业在融入电商时代时,缺乏具有实践经验的教师,对人才的培养造成极大阻碍。尤其是在教育改革的不断深入期间,高职未能引起及培养更多的具有实践能力及经验的师资队伍,尤其是院校的教师以理论知识为主,缺少在企业中的实践,且双师型教师的占比较少,为跨境电商课程的开设及实施造成了极大影响。
  3.5创业教育不及时
  高职院校国际贸易专业在跨境电商时代,人才的培养过程中,虽然开始了创业教育课程,但是就实际情况来看,依然存在很多问题。比如创业教育的理论化现象严重,对教学效果的评价试卷考试为主要方式,导致学生的实践、创新能力较低,无法满足时代的发展需求,也无法为跨境电商时代的发展提供高质量的人才。
  4.高职院校国际贸易专业适应跨境电商时代人才培养改革的对策
  4.1人才培养方案
  应当先优化院校的设备,增强贸易专业的教学过程,实施外语、贸易、电商的三种结合方式,在外贸专业的技能中要考虑到对跨境电商企业工作的需要,如外贸的单证是如何加入到跨境电商的方法和操作,外贸结算中可以加入国际电子的操作方法,这可以增加实训的比例,无论是函电课还是实务课,单证课跟单课都需要开展相应的实训项目,向跨境电商奋斗,展开对实训室的改革,能使实训室模拟到真正的电商工作场景起到良好的作用[3]。


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