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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-09-21 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】技工院校班主任在思想政治教育工作的开展方面,面临的挑战愈来愈大,尤其面对的群体是00后,个性比较鲜明,思想政治教育工作开展中困难重重。本文先就“00后”学生的性格特征以及影响其思想的因素进行分析,然后就“00后”思想政治教育工作现状和技工院校班主任工作的优化措施详细探究,希冀通过此次对思政教育工作开展研究,能有助于实际工作落实。
  【关键词】技工院校  “00后”  思想政治教育
  【中图分类号】G715.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)30-0023-02
  引言
  技工院校的班主任在思想政治教育工作实施中,要注重从多角度进行考虑,对教育工作的对象以及方法的运用等,都需要进行优化,和实际教育工作开展的需求和要求相结合,保障实现最终的目标。技工院校班主任在新的教育改革发展背景下,所面临的挑战也是比较大的,要注重和00后的学习特点相结合,进行开展相适应的思想政治教育工作,从而才能真正有助于促进教学工作的良好推进,只有如此才能为促进学生良好发展打下基础。
  1.“00后”学生的性格特征及影响其思想的因素
  1.1“00后”学生的性格特征
  “00后”学生的性格特征比较鲜明,从几个层面进行阐述:
  1.1.1个性突出
  由于“00后”的成长环境是比较优越的,这就使得“00后”的个性比较张扬,在优越的环境中成长也比较缺少毅力。“00后”对于一些新闻和社会热点的事件会有自己的判断,价值取向以及生活选择方面比较注重个性化,愿意将自己独特之处体现出来,喜欢标新立异[1]。
  1.1.2物质追求意识强烈
  “00后”的物质生活追求意识强烈,社会的发展中丰富物质条件对“00后”学生提供了丰富选择。“00后”在实际生活当中比较注重生活品质,对新兴的事物比较感兴趣,如新出现的一些电子产品等,都是“00后”比较热衷追求的。受到新思潮的影响,有的“00后”会存在着拜金主义思想,过度的推崇物质生活,而没有在精神生活方面加强重视。
  1.1.3表达欲强,获得知识多元
  “00后”思维比较活跃,在人际交往当中表现得比较自信,但是自我约束能力比较薄弱[2]。“00后”主观意识较为强烈,自控能力比较差,以自我为中心,不会迁就他人等。“00后”多在语言交谈方面比较有欲望,对阐述自己的观点有着很大的动力,希望能通过表达来让更多的人了解自己、认识自己。“00后”在信息的获得上是比较多元的,尤其是利用网络技术进行获得相应的信息有着其鲜明优势。
  1.2“00后”学生思想影响因素
  新的教育发展时期,“00后”学生的思想受到诸多层面因素影响,以下几点因素是比较突出的:
  1.2.1外部因素
  如在家庭教育缺失因素的影响下,,学生家长受教育程度低,在对子女的思想品德的教育方面没有加强重视,没有科学的方法,这就必然会影响学生思想。由于“00后”的生长环境发展得比较迅速,在外部的环境影响下,会对“00后”的思想价值观产生很大的改变[3]。另外,受到社会消极因素影响,也对“00后”的思想产生不利影响,各種思潮的涌入下,这就会对学生思想产生很大冲击,社会中的一些不良习气,熏染着“00后”,这对学生的思想积极面产生影响。西方的一些腐蚀的思想对“00后”产生的影响是比较大的,所谓的“普世价值”的输入后对学生的价值观会产生直接的影响,尤其是网络的应用比较广泛,这对学生必然会产生影响,使得学生的思想观念发生了很大的变化[4]。
  1.2.2内部因素
  内部因素也会对“00后”的思想观念产生很大的影响。“00后”的父母多是七八十年代的人,所以随着改革开放成长的一代人,所处的时代比较特殊,“00后”没有经历很艰苦的岁月,自身的吃苦耐劳的品质不佳,在面对学习以及生活当中的困难时,容易妥协,这对学生的良好发展会产生不利影响。由于“00后”的心理发展还不成熟,生活上依赖心理比较强,在应对学习以及生活的问题时候显得比较无力,这对学生思想也会产生不利影响[5]。
  2.“00后”思想政治教育工作现状和技工院校班主任工作的优化措施
  2.1思想政治教育工作现状
  从当前我国的技工院校班主任对“00后”的思想政治教育工作现状能发现,其中还存在着诸多不足之处,体现在几个层面,如思想政治教育的模式比较落后,受到传统教学模式和观念的影响下,思想政治教育工作的实施还比较传统,主要是以灌输式为主,这对“00后”学生参与思想政治学习就会产生抑制作用,不容易让“00后”接受,“00后”学习处在被动的状态,这对“00后”的主体意识的强化也会产生不利的影响[3]。另外,思想政治教育工作中,班主任的政治素养还需要进一步提升,在具体的工作开展过程中就会存在一些不足之处[6]。
  2.2思想政治教育工作优化措施
  技工院校班主任在对“00后”的思想政治教育工作实施当中,要结合“00后”的性格特征制定科学有效的方法,促进思想政治教育质量水平提升,从以下几点要加强重视:
  2.2.1创新教育工作的模式
  处在当前的教育发展背景下,技工院校班主任在开展思想政治教育工作的时候,要以“00后”为中心,围绕学生创新教育工作的模式[7]。传统的教育工作模式已经不适应当前的工作发展要求,要和“00后”学生的信息接收习惯相契合,注重采用新的科学技术,和思想政治教育工作联系起来,发挥微信以及网络技术等积极作用,将新技术和思想政治教育工作联系起来,调动“00后”的学习参与积极性,改变以往的灌输式教学方式,转变成学生自主学习的方式,让学生在新鲜的教学课堂中自主学习思想政治知识,只有创新教育工作的模式,才能真正有助于提升工作质量。


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