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我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-09-20 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

  【摘要】随着农村青壮年外出务工人数的增多,留守儿童日渐增多,农村的教育形式由原来的走读式向寄宿制转变,这是时代发展的必然趋势,是社会转轨、经济转型的产物。寄宿制模式的实施,可以有效地解决留守儿童的生活、学习问题,促进他们的健康发展。并且寄宿制为教师更好的教育、管理学生提供了广阔的空间,对保证学校各项事务的顺利进行、实现学校教书育人的目标有着重要的意义。因此,探讨农村寄宿制学校寄宿生有效管理的策略非常必要,本文结合多年寄宿管理经验,对九年制义务教育农村寄宿生管理策略进行分析探讨,以其提高农村寄宿制学校的管理水平。
  【关键词】农村学校  寄宿制管理  九年义务教育
  【课题项目】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《农村寄宿制学校寄宿生管理策略》的研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB1318。
  【中图分类号】G627 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)30-0009-02
  传统的农村寄宿制管理粗放,不能满足学生的生活学习需求,影响他们的健康成长。新课改背景下,管理教师要转变管理理念,坚持以人为本的原则,通过充分发挥学生在管理中的主体作用,提高管理效果。让学生学会管理、学会生活、学会学习,实现自主发展。在这一过程中管理教师要做好指导工作,让学生在教师有计划、有步骤的引导下,能够快乐生活,愉悦学习,得到身心的全面发展。
  一、制定管理制度
  俗话说,没有规矩不成方圆。寄宿学生既要在学校学习,还要在学校生活,如果没有明确健全的管理制度做保障,会让各项活动陷入混乱中,不利于学校工作的稳定发展。因此,管理教师要制定适合学生身心发展特点的规章制度。传统的制定方法都是管理教师一人做主,教师凭借管理经验和学校的实际情况,制定出就餐、作息等各项制度。但学生会随着时代的发展而变化,每届学生都充满着时代的气息,一成不变的管理模式会让学生觉得不适,降低管理效果。因此,作为一名管理者,要不断学习,反复实践,创新管理模式,提高管理的有效性。
  我们知道,现在的学生由于多元文化的冲击和影响,他们个性张扬,思想丰富,眼界开阔,若教师仍采取老一套的管理制度,很容易激起学生的逆反心理,激化管理教师与学生之间的矛盾。因此,新时代背景下,管理教师要充分尊重学生,发挥学生在管理中的主体作用,一方面可以提高管理效果,另一方面还可以培养学生的责任意识,一举两得。
  例如,针对有学生在宿舍吃零食的现象,管理教师可以先组织宿舍成员讨论在宿舍吃零食的危害。学生结合生活实际,说出了很多,如零食的垃圾袋、果皮屑影响宿舍卫生、睡前吃零食容易得龋齿、不利于休息等。有了这层认识,教师再继续引导:“如果有人在宿舍吃零食,该怎么办?”这一开放、民主的活动立刻调动了学生参与的积极性,他们经过合作讨论,想到了很多行之有效的管理方案,最后教师让他们对这些方案进行投票选举,票数最多的就定为宿舍管理制度之一。由于这些制度经过了大多数学生的同意,因而更有执行力度,学生能够欣然接受。就这样,通过充分发挥学生的民主性和自主性,教师制定了完善的宿舍和就餐管理制度,这些带有人性化的管理制度相比传统冷冰冰的强硬制度,更能体现教育的本质,发挥制度的功效。
  二、学生自主管理
  最好的管理是学生自己管理自己。作为一名寄宿管理者,需要管理的事项有很多,安全、饮食、卫生等都要过问,若管理者事无巨细一一管理,不仅增加了工作的负担,还容易出现管理失控的状况。一旦学生脱离管理者的視线,就像脱缰的野马,肆无忌惮,惹出很多是非。因此,管理者要充分发挥学生在管理中的主体作用,让学生学会自我管理,这样既减轻了管理者的负担,又提高了管理的实效性,一举两得。如可以在每个宿舍选出宿舍长,负责本宿舍的纪律、卫生。选举要体现公平性,让学生通过投票选举综合素质较高的学生担任。宿舍的各项任务、活动管理者直接找宿舍长。一段时间后,可以组织宿舍成员对宿舍长进行评价考核,表现好的宿舍长应给予奖励,不好的宿舍长则被淘汰,选举出新的宿舍长。这样做一方面让宿舍长意识到自己是为宿舍成员服务的,提高他们的思想觉悟;另一方面激励和鞭策宿舍长在工作上精益求精,不断提高。但学生毕竟是学生,他们由于知识、年龄、生活经验的限制,在具体的管理中不知道如何下手,,遇到问题不知如何解决。因此,管理者要对宿舍长展开定期的培训,让他们掌握一定的管理技能,能够灵活处理一些简单的事物。这样的管理方式充分践行了以生为本的教育管理理念,增强了学生的主人翁意识,让他们意识到自己是宿舍的一名成员,宿舍的荣辱与自己息息相关,从而能够以主人的身份参与管理,管理效果自然得到有效的提升。随着课堂教学模式的不断改革,学科教学出现了“百花齐放春满园”的局面,管理工作也要与时俱进,转变管理理念,创新管理模式,将管理的主动权交到学生手里,引导他们自我管理,从而让寄宿管理工作取得新的突破。
  三、开展丰富活动
  活动是教育的有效载体,有效的活动不仅可以让管理达到事半功倍的效果,还可以培养学生积极的感情,提高综合素养,真正践行素质教育的要求。农村住宿生长期在学校过着单调的生活,因而更容易产生消极的情绪。为了让学生乐不思家,消除寂寞, 管理教师应创造条件,广泛开展各类文体活动,让学生在丰富的活动中体验寄宿生活的乐趣,增强学习、生活的信心。例如,组织学生看电视、下象棋、做游戏,为留守儿童过生日等,让学生感受到教师对他们的关注和热爱。还可以根据节日开展一些主题活动,如国庆节的诗朗诵、元旦的文艺联欢等。这样寄宿生会很快爱上学校生活,觉得学校生活很充实,感受到学校大集体的温馨快乐。
  此外,还可以根据学生争强好胜的心理特点,开展评比活动,让学生在评比中提高独立生活能力,体验寄宿生活的乐趣,让寄宿管理收到“润物细无声”的效果。


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