【摘要】修辞教学是对修辞学一般的理论、修辞现象分析、运用的知识传授，普通的修饰词语在语言文学存在的时候，不见其华，学习者运用到实际的言语过程中，就会使语言精湛，目的在于提升学习者修辞观察、分析、联想、鉴赏以及实际运用的能力。当前大学语文语言文学中常见运用的几种修辞手法，如比喻、排比、对偶、夸张等，每一种修辞手法都有其运用的特点及表达效果。本文就尝试着分析在大学语文语言文学中的常用修辞手法。
　　【关键词】大学  语文  修辞手法
　　【中图分类号】H193 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）24-0122-03
　　语文语言文学修辞是大学语文所要学习的一项重点内容，但专门针对修辞的知识点是比较分散的，特别是其具体的特点、不同的作用等，未有系统统一的讲解，因此没有引起学生的重视。为了准确、简练地表达思想情感，学好修辞运用，还要注意词语的推敲、句式的选择、文段的句意等，都要进行揣摩。文章就对此进行了分析，将大学语文语言文学中的常用修辞手法等进行总结归纳，希望为大学生在学习语文语言时提供更多的帮助。
　　一、大学语文语言文学中的常用修辞手法
　　1.比喻
　　比喻就是我们说的“打比方”，是借用一种常见的具体事物、道理，说明抽象的事物或是道理。一般來说，比喻包括了：被比作的事物（本体）、作比事物（喻体）、标志词（比喻词）。其作用有三点：一为让原有深奥的道理变得更加浅显易懂;二为让原来抽象的事物可以更加具体、形象，说明事物，让人容易理解;三为将所概括的东西具体形象化，达到言语效果最佳。
　　根据本体、比喻词是否出现为原则，比喻的形式一共有三种，即明、暗、借。以下对这三种不同的比喻加以说明：
　　明喻：明喻指本体、比喻词、喻体均出现了。一般来说，在明喻里其常用的比喻词包括“若”、“好似”、“犹如”等等。而且表现形式也极为常见：A像B、乙像甲。例如在《长亭送别》里的这一句：暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。译成现代文为：暖而可口的美酒，清凉似水没有滋味，其中多半是情人的相思泪。这里的本体为酒，喻体为水，而比喻词是“似”。
　　暗喻：暗喻只有喻体、本体出现，这时的比喻词是被隐去的。暗喻的比喻词有“变成”、“是”、“当作”等等，其常用的表现形式为：A是B、乙变成甲。再以《长亭送别》里的这一句为例：暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思泪。其后半句“其中多半是情人的相思泪”，这里的本体为酒，喻体为相思泪，，“多半是相思泪”其中的“是”就是被隐去的比喻词。可见这一句话包括了明喻及暗喻两种方式。
　　借喻：借喻比较复杂，在借喻中看不到比喻词以及本体，而是直接将喻体当成本体来进行描述。其中常见的一种表现形式是：B代A。例如，“虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与？”这句话的意思是“老虎和犀牛从笼子里跑出，龟甲和玉器在匣子里被毁坏，这是谁的过错？”
　　2.排比
　　排比这一种修辞方法是将内容相关、结构相同或者近似、语气一致的分句、句子、词组组合在一起、串成排列表达的一种方法。其作用在于将文章的语式贯通，气势壮大。在一些文章中，有的内容没有办法总结概括，只能用列举的方法来进行描述。有的虽然可以总括描述，却故意列举构成排比，目的是让语势加强，让表达效果进一步提升。例如在说理时，采用排比的方法可以把观点说得更加透彻、更严密，有条有理，具有很强的说服力;在抒情时，采用排比的方式，又可以把感情更好的宣泄出来，可使语意鲜明，语气连贯。在古代汉语的说文中，排比可以说是他们运用非常多的一种修辞手法。
　　如：“不违农时，谷不可胜食也;数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用……”翻译成现代文的意思是“只要不违背农时，粮食就吃不完;密孔渔网不入池塘，鱼鳖水产就吃不完;砍伐林木有定时，木材用不尽……”这种就是典型的排比，将种植、渔业、林业用排比的说法加以说明，说明了不违农时、数罟不入洿池、斧斤以时入山林的重要性。
　　3.对偶
　　对偶指的是把语法结构相同或近似，又或是字数相等、意义上有一定联系的一对句子、词组排列起来的一种修辞手法。从其形式上分析，对偶的音节非常整齐，有一种极强的节律感。而从内容上分析，对偶有极强的概括性，而且集中。对偶具有明显明确的民族特征，形式上，对偶讲究音节相等，平仄相对，结构相同，诗词与虚词相衬，表现整齐，方便记忆;内容上互相补充，表达效果突出，所以在一些议论、抒情等文章中被广泛使用。
　　对偶又可分成正对、流水对、反对等等几种不同的形式。
　　正对：正对对于结构有严格要求，是需要上、下句内容相近进行映衬、补充的，两句话在词性、句法等是分别整齐相对的。例如《无题》中的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
　　流水对：也称之为串对、连对，需要的是上句、下句的内容是相连，可以表达某种条件、因果的关系，这种对象比较少见。
　　反对：上句、下句的内容相对的时候，可以起到相互对照以及映衬的作用。例如《长亭送别》中的“夕阳古道无人语，禾黍秋风听马嘶。”就属于反对。用“无人语”的安静对着“听马嘶”的声音，突出了映衬的作用。
　　4.夸张
　　夸张指的是对事物特点、形象、作用等等进行强化的作用，能起到渲染的目的。故意把话说得更大或更小。其目的在于可以深刻的突出作者对某一种事物的态度，以此来引发起读者的共鸣。且通过对于某些事物的形象加大渲染，能更好激发起人们对于事物的想象，抒发强烈的感情和审美感觉，让事物的本质特征更加明显、突出。
　　例如：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。这里的雪景总体上用的是比喻，而“千树万树”就是一种重叠使用的夸张手法。类似夸张的修辞手法例子还有非常多，这里就不一一详细举例。