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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-07-22 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:詹文
  【摘要】广州市第八十六中学扬帆舞蹈团是一个成熟的非专业中学舞蹈团,在十四载建设中,扬帆舞蹈团历经磨练,得到成长。作为舞蹈团成团以来的指导老师,我将自己视作护航者,陪伴历届成员度过她们的追梦之路。本文将以扬帆舞蹈团的德育工作与团体建设发展过程为线索,介绍扬帆舞蹈团一路走来坚持的团队理念,阐述我作为指导老师在舞蹈团德育工作中的开展,与团体建设实践中的收获。
  【关键词】舞蹈团  德育工作  团体建设
  【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)24-0027-02
  一、扬帆舞蹈团发展历程
  广州市第八十六中学扬帆舞蹈团成立于2005年8月,现有团员60余人。建团以来,团员主要为校内热衷舞蹈的业余爱好者,也不乏功底深厚的舞蹈专业生。在培养学生舞蹈专长、展现校园艺术特色方面,舞蹈团作出了巨大贡献。
  扬帆舞蹈团成立十四年来,多次参与教育部、文化部组织的各类演出活动,舞台经验丰富。2005年,扬帆舞蹈团原创剧目《丝路渔歌》获广州市中学生艺术节一等奖,与第七届全国校园春晚银奖;2009年,原创舞蹈《书韵流芳》在第五届全国校园文艺汇演暨第十届全国校园春节联欢晚会展演活动中获金奖;2015年,原创作品《乞巧绣韵》在广州市第七届学校艺术节舞蹈专场中获中学创作组一等奖;2018年,,原创岭南民间舞《古港·渔灯》荣获第五届“荷花少年”全国舞蹈展演“荷花少年”荣誉称号;除了比赛的荣誉,扬帆舞蹈团还进行过许多校内的剧目表演:《七彩课堂》、《春天来了》、《一抹红》、《青青竹儿》、《且吟春雨》等节目,都是舞蹈团为学校创造的美好回忆。
  二、做坚定的护航者——扬帆舞蹈团团队建设
  (一)以专业为标准,以传承为使命
  1.用努力成就专业——团队理念
  扬帆舞蹈团一直以来的中流砥柱,都是校内热爱舞蹈的业余爱好者。因此,我作为指导老师,一直以“用努力成就专业”作为团队建设的理念。我希望通过这份理念的灌输,每个成员都能以专业标准要求自己,以专业态度对待训练,以比舞蹈专业同学加倍的努力和效率完成每个作品。自信源于努力带来的底气,我认为,舞蹈团团队建设的根本在于,通过坚持我们“用努力成就专业”的团队理念,铸造我们坚持不懈的团队精神。
  而每位团员都交上了最尽心的答卷。她们用傲人的成绩回报汗水,实践证明,我们的团队理念十分正确,应当贯彻。作为护航人,我日后也会为她们守护这份理念,从而延续扬帆舞蹈团的高质量发展。
  2.将传承视作责任——团队宗旨
  扬帆舞蹈团一直以来的原创作品,都以传承岭南民间舞蹈文化为宗旨,为大家展现岭南独特民族舞蹈艺术的风格之美。《丝路渔歌》与《古港·渔灯》以渔家人的生活环境与海上丝绸之路为背景,传承的是岭南人民勇立潮头的民族精神;《书韵流芳》以弘扬南国书香为主旨,《乞巧绣韵》以广府乞巧与广绣文化为内核,传承的是岭南人勇于创造的艺术精神;传承岭南民间舞蹈文化,是我们的使命,也是舞蹈团的宗旨。
  (二)用坚韧迎接光芒——团队建设
  1.专业化团队训练
  我们的团队训练分基本功训练、组合训练和作品排练三个部分。基本功训练在团队成员拥有一定软度的基础上,着重于肌肉控制和力量运用,重视跳转翻等技巧训练。一般来说,每次基本功训练约为一小时,在软度训练后,大块的时间将被放在技巧训练上。我坚持高标准严要求,以尽量贴近专业生的标准要求团队的学生们,专业生该学的大跳、倒踢紫金冠、点翻身、踏步翻身等技巧,我都会教给学生们。她们虽然因为软度和肌肉控制上与专业生天然的差距而学得不算轻松,但我都不放弃给她们尝试的机会。虽然学生们的反馈都是很累,但更多的是收获丰富。
  组合训练中,我着重的是身韵组合训练,这能够锻炼她们跳舞时对气息的运用,也能促进饱满情绪的表达。在组合训练过程中,我会为她们讲授古典舞身韵组合的特点,亲自示范提沉、旁移等身法与韵律,指导她们在跳舞时带身韵,逐渐培养舞蹈感觉。
  排练作品多为原创剧目,除了动作讲解,我在每次排练的最后都会为学生讲解剧目的情感基调、情绪转折和精神内核。跳一支舞蹈,并不仅仅是将动作跳出来,其中的表达更为重要。因此每次在动作练习时,我会在一旁提醒学生注意情绪。练习后,我都会带学生重温作品的内涵。作品所真正需要我们表达的是什么,这一点是我非常关注也非常着重于讓学生领悟的。
  2.兼顾式能力培养
  团队训练需要大量时间,而成员们多为学生,有繁重的学业任务。我提倡的是培养学生们的兼顾能力,让她们在比普通学生任务更多的情况下进行更合理的时间安排,促使她们在同样多的时间里提高时间的利用率,学业训练两兼顾。
  兼顾能力的培养需要特别注重学生的内驱力激发,对此我认为有几点需要注意:(1)避免或减少训练时间外的额外任务。我通常不会布置训练时间外完成的任务,一切排练都在训练时间内完成,不增添学生课外的负担。并且,她们也能逐渐习惯在训练时专心致志,因为在课外没有机会补救训练时不到位造成的缺失,训练时需要高度专注才能够跟上团队的步伐。没有了训练之外的负担时,学生就能够在学习中也集中精神,做到高效率的兼顾学业与训练;(2)营造重视学业的氛围。外出比赛往往需要数日的离校,我一向鼓励大家带上作业,在训练和等待比赛的间隙温习功课。需要注意的是,作为老师,尽量多鼓励少命令。鼓励时语气温和,并且容易激发学生的内驱力,从而营造出重视学业的氛围。
  (三)用温暖呵护梦想——德育工作
  1.和谐氛围塑造
  除了能力层面的培养,我认为德育方面的工作也需要到位,才能成就一个成功的团队。舞蹈团的训练氛围是严肃的,但训练之外,团队的氛围却是温暖、和谐的。这是我在建设舞蹈团数十年来一直着重的方面。我认为一个团队需要和谐温暖的氛围,才能够形成团队凝聚力,拥有团队灵魂。下面我分享一些我的做法:


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