作者：杜玉蓉
　　【摘要】随着素质教育全面实施，中职德育教学已被提出全新的要求，如何实现有效德育教学是中职院校人才培养中面临的关键性任务，教学方法优化完善是不可忽视的重要环节。因此，本文从不同角度入手客观分析了情景教学在中职德育教学中的应用，在深化教学方法基础上高效开展德育教学活动，促使专业各层次学生在良好德育环境氛围中塑造健全人格、实现全面发展。
　　【关键词】情景教学  中职  德育教学  应用  分析
　　【中图分类号】G711   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0070-02
　　在知识经济时代背景下，社会市场对各类人才能力、素养等提出了更高层次要求，中职德育教学的重要性不断显现。中职院校要全面、深化把握德育教学现状，落实“以人为本”理念的同时以市场为导向，持续改进德育教学质量。情景教学优势作用鲜明，要将其灵活、高效应用到德育教学中，促使学生在融入德育情景的过程中激发兴趣、强化参与意识，拥有正确的价值取向、思想观念，培养德育素养的同时实现个性化与可持续发展。
　　一、多媒体创设情景
　　在信息化发展浪潮中，多媒体技术不断完善，已被广泛应用到各阶段学科教学中。教师可以在应用情景教学过程中巧妙引入多媒体，创设“和谐、宽松”的德育情景，吸引学生主动参与的同时不断受到德育熏陶。
　　以“理想信念教育”为例，教师要深化解读德育教材中关于“理想信念教育”的内容，明确德育单元课题教学目标与要求，联系当下和理想信念相关的热点事件，巧用多媒体技术软件，在图片处理、视频剪辑等过程中制作基于“理想信念教育”的电子课件。随后，教师可以在操作多媒体设备中借助对应的短片、微视频，向学生再现社会热点事件发生场景，将情景教学巧妙渗透到德育教学课堂，在多媒体图文并茂、动静结合作用下创设良好的德育情景，吸引学生眼球的同时使其主动走进热点事件场景。与此同时，教师可以借助短片以及微视频内容，设置一些相关的思考问题，让学生在观看基础上进行有效思考，在良好互动中顺利开展德育新课题教学。教师可以借助多媒体电子课件，进一步优化德育教学情景，讲解德育理论知识的同时围绕热点事件，设置不同层次的思考问题，，促使各层次在德育情景中不断探讨、分析，在问题解决中对其进行社会主义核心价值观、马克思主义哲学以及职业理想教育，在受到德育熏陶过程中拥有正确的理想信念。
　　二、引入情景剧表演
　　情景剧表演是实现有效情景教学的重要手段，教师要在应用情境教学中巧妙引入情景剧表演，让各层次学生在思考、探究中进行多样化实践，掌握德育理论知识的同时规范自身行为习惯，形成正确的价值观、道德观等。
　　以“职业生涯教育”为例，教师要在把握相关课题内容基础上进行合理化整合，促使融入到德育课堂中的教学内容更具科学、合理，将情景教学有效应用到知识讲解过程中，讲解理论知识的同时向班级学生呈现当下不同的职业场景，使其在观看过程中对其有大致的认识、了解。随后，教师可以围绕“职业生涯教育”课题教学内容，结合班级各层次学生实际情况，设置多样化的话题以及任务，引入情景剧表演。班级学生可以自由组合，随意选取职业生涯话题，立足对应的实践任务，编排情景对话的同时明确分工、分角色演练。在此基础上，教师可以让各小组学生到讲台上进行情景剧表演，在模拟的职业场景中诠释不同的角色，深化理解“职业生涯教育”课题知识的同时获取情感体验，拥有正确的职业道德规范，形成正确的就业观、择业观，实现高质量德育教学。
　　三、深化课后实践
　　教师要针对课内德育教学情况，将情景教学应用到课后环节，深化课后实践的同时设置具有较高梯度性的德育实践任务，让学生在真实的情景中活用已掌握的知识技能，锻炼自身多方面能力的同时发展德育素养、塑造健全人格。
　　以“道德品行教育”为例，教师可以在应用情景教学过程中深化课后德育实践环节，以“道德品行教育”为主题，联系当下热点话题，比如，生命安全、环境保护、毒品预防、艾滋病预防，设置层次鲜明的德育实践任务，让学生在走出课堂、融入社会中更好地获取德育体验。各小组学生要以选取的热点话题为导向，进行多样化的实践，通过问卷调查分析、面对面交谈等方式，深化了解相关的事件、社会现象等，在真实情景实践中不断受到道德品行教育，在完成实践任务中提升多方面能力的同时促进德育素养发展。
　　四、结语
　　总而言之，在素质教育背景下，传统“满堂灌”、“放羊式”教学方法很难满足现代化教育要求，情景教学法有着无法比拟的优越性，教师要全方位、系统化把握中职德育教学新要求、新任务等，在理论联系实践中创新德育教学方法，在优化利用过程中最大化发挥优势作用，促使不同层次学生在实践过程中形成良好的品质，促进专业发展的同時具备较高的德育素质，让素质教育理念在中职德育教学中落地生根。
　　参考文献：
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　　[2]张鑫莉.浅谈中职德育教学中情景教学法的应用[J].丝路视野，2018（10）：84.
　　[3]梁敏香.剖析情景教学在中职德育教学中的应用[J].时代教育，2018（8）：53-54.