作者：魏纪福
　　【摘要】教育的本质是培养什么样的人，随着“核心素养”这一概念的提出给教育指明了具体的发展方向，让教育目标更加的明晰。学生“核心素养”的培养是让学生的学习具备长期的应用能力，为学生日后的学习和工作能更好的为社会提供有利的服务。在“核心素养”背景下，也為高中英语教学提出了长期的发展目标，本文以高中英语教学为切入点，探讨了在高中英语教学中结合核心素养的培养进行教学目的的策略研究。
　　【关键词】核心素养  高中英语  策略探讨
　　【基金项目】本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2019年度家庭教育专项课题：《关于高中问题学生的家庭教育指导研究》（课题立项号：GS[2019]GHBZX169）研究成果。
　　【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）06-0097-01
　　1.核心素养的内涵概述
　　素养是一个人对于社会的认知，对事物的理解，他的情感，价值观等一系列活动的综合。只有具有良好的素养才能成为一个合格的有利于社会发展的公民。对于学生而言，核心素养是一个学生应该具备的基本品质特点，教育的目的是使学生具备学习的能力和品德能力，以使学生可以成为日后社会的栋梁之材。学生只有具备了对于教育的全面的认知，才能培养其核心素养。
　　2.核心素养下英语教育发展的现状
　　2.1智商的培养
　　在信息化社会中，学习变得更加方便和快捷，我们可以利用很多信息来进行知识的整合和吸收。在高中英语教育中，教师应该利用信息化时代的特点，将知识很好的组合起来，便于学生学习，通过培养学生的逻辑思维能力和形象思维能力来提高其智商的发展水平。通过知识积累的不断吸收，开阔学习思路，培养其智商的发展。
　　2.2情商的培养
　　在应试教育的大背景下，高中教育的学习更倾向于知识点的学习和运用，很少能在感受层面提供学生学习的机会。而一个人的情商的高低直接影响着他的学习能力和人际关系，所以，核心素质下英语教育应该在教育的过程里渗透更多的情感和感受的教育成分，提高其情商，为英语教育的长期教育目标做准备。
　　2.3品德的培养
　　核心素质教育的最重要的教育目标是品德的培养目标，一个人拥有良好的品德才能为社会提供更好的服务。就目前来看，高校中在各学科中培养核心素养教育还不够完善，以至于学生的核心素养的培育被忽视。在高中英语教学中教师应时刻提示自己注意核心素养的培育，让学生可以在专科知识的学习过程里，培养自己长期的学习的良好品质，培养对于英语学习的核心素养的建立。
　　3.高中英语核心素养教育的培养
　　3.1树立核心素养教学理念
　　老师是学生学习的引导者，在高中英语教学中想实现核心素养的培育就需要教师首先具备核心素养教育的教学理念。学校应积极鼓励和培育教师的核心素养教学理念的建立，以保证教师的正确教育理念的实施过程。教师应从具体的教学过程中渗透核心素养的培育教育，从学生的实际情况出发，制定针对不同学生情况的教学计划，让不同的学生都有针对性的被培育，拥有核心素养的学习态度和观念。
　　3.2跨学科的联合增强背景知识的积累
　　高中英语教学过程中，教师可以通过跨学科的授课方式让学生了解英语教学中知识点的背景，深入的理解知识点的内涵，同时增强对于英语教学内容的思想意识的建立。比如第二次世界大战的英语教学内容，教师可以补充关于二次世界大战对于我们的影响，加入我们自己的理解感受，从而更加深刻的去建立对于问题知识点的正确的认知，树立完整的核心素养教育的根基，在课程中把核心素养教育融合进来，帮助学生不断的积累核心素养的教育。
　　3.3在高中英语教育中培养学生自主学习的能力
　　核心素养教育要求学生具备自主学习的能力，培养学生自主学习的能力是学生不断提高学习兴趣的基础。高中英语教育中，教师需要在英语授课过程中，发挥学生的自主学习的能力，提倡学生多发言、多思考，自主的进入到学习的状态中，实现自主学习，发展学习的创造性、创新性。
　　3.4针对性的做出教学计划
　　核心素养教育培养学生的全方位学习的能力。高中英语教学中，英语教师应该针对每个不同的学生制定针对性的教学计划，针对不同的学生制定授课的目标方向，针对每一个学生的不同的学习侧重面制定适合其学习的方法，以保证学生的学习状态和学习任务的完成。
　　结语
　　社会的不断进步，教育的核心目标也在不断的发生变化，，在核心素养的提倡下，高中英语教育应该秉承核心素养的要求来进行调整教学。通过在课程中渗入核心素养的培养，使学习英语的过程更贴近于教育的最终发展方向，让学生学会自主学习，建立适合长期发展的知识学习的方向。核心素养的培养，给高中英语教育提供了更为长远的教学任务，为社会的发展做出了最基本的教育准备。
　　参考文献：
　　[1]周素芬.基于核心素养培养的高中英语教学探究[J].校园英语 ，2017（24）：76-77.
　　[2]王琳.在高中英语教学中培养学生核心素养的方法[J]. 语数外学习（高中版上旬），2017（12）：76.