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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-04-30 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:李娜
  【摘要】当前,信息化、多媒体已经成为教育中常用的技术设备之一,相关的多媒体和信息化设备对于进一步优化课程教学模式,提升教学效率等能够发挥积极作用。目前,新媒体背景下,实现中专英语信息化教学十分必要。本文主要分析了目前新媒体背景下中专英语可信息化教学的必要性,并探究新媒体背景下中专英语信息化教学的有效实现途径。
  【关键词】新媒体  中专英语  信息化教学
  【中图分类号】G633.41;G434      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)04-0110-01
  1.新媒体背景下中专英语信息化教学的必要性
  “互联网+教育”突破了时间、空间、师资等方面的限制,能够有效地实现优质教育资源的共享。“互联网+教育”需要更多人主动积极参与,而最大的动力来自教师和学生,作为中专院校,积极探索基于信息技术环境下的有效教学和网络协作教研新模式,努力提升中专学英语教育教学质量很有必要。目前,中专英语教学中存在的问题还是比较突出的,中专英语信息化教学水平也比较有限,英语专业人才的就业竞争力不足等,这些都需要进一步强化中专英语教学,创新英语教学形式和方法等,促进整体英语信息化教学目标的有效实现。此外,目前中专教育正处于关键的改革转型时期,加强信息化技术应用,推动课程的信息化教学发展,对于实现中专教育转型和发展也具有重要意义。
  2.新媒体背景下中专英语信息化教学的有效实现途径
  2.1强化多媒体设备应用,促进整体教学信息化水平提升
  中专英语教学中,要保持教学方式方法的与时俱进,就要做到将信息化与英语教学充分结合,巧妙运用微课激发学生学习兴趣,让课堂独具个性、生动活跃。结合目前多媒体技术发展和应用,在英语教学中巧用教学APP,提升英语教学品质,围绕中职英语教学现状,学习和应用新鲜实用的教学辅助APP,使信息化资源更好地服务于教学,提高教师备课的有效性,增强英语课堂的趣味性。利用信息化技术,通过在线英语教学平台进行英语教学,能够创新教学形式,让学生的学习兴趣大大提升,同时,主要学生在学习过程中处主体地位,通过互动探究式学习,系统掌握课堂知识并灵活运用,同时辅以教师引导,不仅激发学生学习兴趣、培养听说能力,同时还能实现个性化教学和因材施教。
  2.2创新教学形式,促进教学现代化发展
  目前,在线教育、信息化教育已经成为一种新型的教学形式,在很多课程教学中都实现了应用,针对这种教育发展趋势,相关的中专英语教学也要借助多媒体和信息化技术发展,积极创新课程教学形式,促进教学现代化发展。例如,在英语教学中开展微课教学,使用微课进行《现在进行时》、《中考考点之修改病句》微课展示视频,再进行说课,从教学重点、难点、疑点、考点方面设计,同时要注意微课背景音乐设置、教师是否出镜、课件声效、字体设计、教师语速、内容设置、课件选材等方面进行精细化制作,要层次清晰、突出主题、注重实效、精准施教,发挥微课虽短小,但要注意教学的实际效用发挥。要实现这一点,需要学校强化平台建设,利用好平台,强化交流,互研互学,共同提高,还要加强微课理论研修,,收集网络资源,建立本校的微课教学资源库,更要多听其他科目的课堂教学,取各家之长,丰富自己的教学思维。
  2.3强化师资培训,提升实训能力
  学校要深刻领会和准确把握教育信息化2.0的新内涵、新要求和新任务,紧扣“深度融合”和“创新发展”两个核心要求,转变思路,创新工作,加快推动信息技术与教育深度融合,凸显中专教育信息化的特色和亮点。为提升中专英语教师专业素养和信息化水平,鼓励教师运用新技术辅助课堂教学,促进信息技术与课堂教学的深度融合,创新教学模式,提高课堂效果。学校要积极组织教师开展相关的教师信息化能力培训工作,进一步提升教师的信息化能力,帮助广大英语教师更新教学理念,改进课堂教学模式,充分运用信息技术和互联网等手段提高学生的英语语言能力,培养思维品质,落实学科核心素养。
  总结:新媒体背景下,教育信息化发展是必然趋势,中专英语教学面临的专业竞争压力较大,要提升中专英语教学质量,提升人才培养水准,必须要加大中专英语教学力度,切实提升整体英语教学信息化水平,积极创新教学形式和方法,促进师资队伍建设,让信息化更好的在英语教学中实現应用。
  参考文献:
  [1]李红霞.《高职外贸英语函电》信息化教学设计初探——以建立业务关系信函写作为例[J].才智,2019(06):31-32.
  [2]吴超,陈凡,石婷.基于线上线下混合教学模式的信息化教学设计与实践——以实用英语“Hotel Selection and Reservation”教学为例[J].天津职业院校联合学报,2019(01):62-66.
  作者简介:
  李娜(1979-),女,辽宁凤城人,英语中级讲师,本科,研究方向:英语教育。


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