课程教育研究 课程教育研究杂志简介 课程教育研究杂志学术期刊 课程教育研究杂志公告 课程教育研究期刊目录 课程教育研究投稿须知 课程教育研究编号查询 课程教育研究征稿启事
课程教育研究杂志

主管:内蒙古自治区文化厅
     中国外语学习学研究会
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
网  址:http://www.kcjyyj.com
数据库收录:中国知网全文收录
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
邮发代号:16-129

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >
2020-04-27 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:俄克文
  【摘要】在对小学语文教学的工作进行推进的过程中,作为一名小学语文教师,积极加强情感教育方法的使用是非常重要的,这样可以更好的适应新课程标准改革的发展需求,对于学生综合素质的提升也具有非常重要的影响。因此,本文在对这一课题进行研究的过程中,主要是从加强情感教育实施的必要性出发,在对相关问题进行论述的基础之上,不断探索提升小学语文教学中实施情感教育水平的措施,从而更好的为学生未来的发展提供重要的学习支撑。
  【关键词】小学语文教学  情感教育  措施分析
  【中图分类号】G623.2      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)04-0064-02
  在小学语文教学的过程中,不断发挥情感教育的作用,可以更好的提升整体的教学质量。落实到具体的教学实践中来,主要是通过情感内容的培养不断对各种教育方法进行系统的创新,一般来讲,可以利用主题活动或者是其他类型的情感交流方法,來对实际的实践知识进行系统的融合。因此,从某种意义上来讲,在未来的发展过程中,还要充分从不同的视角出发,积极探讨加强小学语文教学中情感教育的策略。
  1.充分重视小学语文教学中情感教育的重要意义
  对于情感来说,其本质上是一种态度体验,所以在对小学语文教学的活动进行开展的过程中,积极加强态度体验的融合,可以更好的挖掘课本中本质的内容。很多情况之下,小学语文课本中的一些古诗词或者是文章都包含了大量的情感内容,而要想学习语文课本中重要的知识也要融入情感进行理解,才能够使教材与学生之间产生良好的共鸣。
  2.提升小学语文教学中实施情感教育水平的措施
  在上述内容中,我们对小学语文教学中加强情感教育实施的重要意义进行了分析与研究。从基本论述中,可以充分认识到,在新课程标准不断推进改革的二十一世纪,在实际对教学活动进行开展的过程中,积极对情感融入的相关内容进行系统的深化是非常重要的一项内容。所以,以下的论述中,我们将从不同的角度探讨提升情感教育这种水平的措施,从而更好的通过方法的探讨,来为后续的实践活动进行系统的指导。
  2.1加强教学情境的有效创作
  在对小学语文教学活动进行开展的过程中,为了更好的使其情感方面的内容得到一定的升华,要充分对教学技巧进行系统的创设才能够使学生理解加强情感融入的重要意义。比如,在对《雷锋叔叔,你在哪里》进行讲解的过程中,可以充分结合实际的情景对雷锋的行为进行演绎,通过小品的形式,使其学生可以充分发挥自身的主观能动性来对里面的每一个角色进行演绎,从而更好的理解这篇文章的主要含义。当然,为了更好的提升学生的学习兴趣,也要从课程的基本基调出发,不断将其故事情节的跌宕起伏融入于整个教学活动中来,在对《吃水不忘挖井人》这篇课文进行讲解的过程中,可以充分利用影片等相关资料的辅助,让学生融入于这篇课文的背景资料中来,体会其中的道理,从而更好的理解实际的文章内容。
  2.2加强形象性教学,提升学生竞争意识
  不得不讲的是,在实际教学的过程中,不断通过形象教学,增强学生自身的竞争意识是非常重要的。也就是说,教师在语文课堂中要充当一个引导者的角色,不断对整个课文的形象和其他的情感体验,进行系统的结合,利用直观形象的教学方法对实际的文章内容的含义进行有效的把握。一般来讲,可以利用图片电影等相关的方法,利用语言当中的一些符号转化为头脑中的形象符号,从而把握整体的思路,,在对竞争意识进行培养的过程中,也可以充分通过课堂提问或者是小组讨论的方式来对问题进行解答。比如,在对阅读情感的相关知识进行讲解的过程中,可以将整个班分为5个小组,每一组同学要结合自身的实际经验来讨论阅读理解题目的学习技巧,在发表观点的过程中,形成一定的竞争和团队意识,对于语文课堂知识的学习也具有一定的深化作用。
  2.3加强书本知识情感内容的挖掘,结合生活实际
  最后一个方面的内容,我们主要讨论的是课本内容情感的挖掘以及生活实际内容的结合。在对小学课本知识进行讲解的过程中,要从教材入手,不断对其书本当中的情感知识进行有效的了解。比如,在对《找春天》进行讲解的过程中,要让学生设身处地地深入春天的景象中来,体会春天带给自身的感受,让学生产生相关的情感,并通过相应的动画场景来对实际的情感表达进行系统的配合,这样可以更好的通过其它影片的辅助,来对春天的实物形态有更加清晰的了解和把握,其对于这篇课文学习的有效性也具有非常重要的影响。
  结束语:
  总而言之,在实际对小学语文教学活动进行发展的过程中,积极加强情感内容的融合是非常重要的。所以,在这样的情况之下,为了更好的提升学生的综合素质,教师还要充分发挥自身的引领作用,不断采取多元化的教学方法,从而更好的提升学生的综合素养。
  参考文献:
  [1]刘继文.谈情感教育在小学语文教学中的实施[J].文教资料,2019(06):56-57.


版权所有:课程教育研究杂志 网站地图 最近更新
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
中国知网全文收录,第二批学术期刊。欢迎投稿!
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4