课程教育研究 课程教育研究杂志简介 课程教育研究杂志学术期刊 课程教育研究杂志公告 课程教育研究期刊目录 课程教育研究投稿须知 课程教育研究编号查询 课程教育研究征稿启事
课程教育研究杂志

主管:内蒙古自治区文化厅
     中国外语学习学研究会
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
网  址:http://www.kcjyyj.com
数据库收录:中国知网全文收录
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
邮发代号:16-129

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >
2020-04-22 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:单珊
  【摘要】一节好课的要点很多。上学的时候,教育学老师说:“课堂气氛好,是上好一节课的关键。”可真正当了老师后才发现,要上好一节课的要素太多了,“课堂气氛”只是其中的一个因素罢了。从理论到实际得到了思想上的升华后,我开始汲取我所需要的营养,,我认为多听课是提高教学水平的一个很好的途径。听取百家之谈,汲取百家之经验,不断丰富自己在教学上的认识,可以说是受益匪浅。回顾我听过的课,现在容我站在高处来说一说我对他们的认识。
  【关键词】好课  要点  认识  教育学
  【中图分类号】G40      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2020)04-0007-01
  我听过很多老师的课,我把他们的课大体上分成了三类:
  第一类是知识点明确,思路清晰的好课
  这一类型的课,往往是让人在听完后,心情愉悦,有所收获。知识结构明确,教师语言精练,课件板书有条理而不繁琐。突出的是教学方法,而不是课件的华丽和一些很形式的内容。比如有的老师为了迎合现在的研究性学习,合作学习。特意在某一环节加上分组讨论,使这个课堂显得没有条理性,很不自然。通过听第一类型的课,我发现课堂结构的明确很重要!一节课要想让学生听懂并掌握,很关键的一点就是课堂结构。结构的明确就好比有了大纲,不仅能使课上的顺畅,还能让学生明确所学的内容,知道老师每一个提问,每一个实践的意义,使老师上课上的确定,学生听课听的明白。我感觉听第一类型的课,不仅收获大,而且还很轻松。
  第二类是追求形式,华而不实的课
  在听课中,有很多老师的课都是追求形式。课件做的相当精美,老师的表演也相当到位,学生在听课过程中好像也很开心。不过一节课下来,我都不知道老师讲了些什么,这是很遗憾的事情。可见,这些老师光注重包装课的外表,忽视了课的本质,那些华而不实的音乐和动画,迷惑了学生的眼睛,让学生忘记了本课的重点。我个人认为,课件做的精美是必要的,但是一定要切合知识点的需要,一个动画的出现能更好地烘托知识点,那是再好不过了,如果光是一味的追求视觉效果,那这样的动画还不如不要。其实教学课件只是一个辅助工具,是一个能把课讲好的工具而已,它再精美也是教师去操作,而不是课件控制教师的讲课。这些华而不实的课往往就是颠倒了课件与教学的位置。
  第三类是平庸无味,按部就班的课
  平庸无味的课不算差课,它不过就是调动不起学生的积极性,催人入睡而已。但可怕的就是按部就班。有的老师按照课本来讲课,已经达到了极致,他从不超出书的范围,不驾驭教材,完全按照书上的图片、事例来讲课。让我想到这位老师就是在浪费时间,何不让学生自己看书自学呢?我认为,对于我们美术课而言,课程很少,但是知识却很庞大和系统。教师在讲每一课时要把它当作一个专题来讲,从时间上要至少有一个世纪的宏观眼光,从知识把握上要至少有美术史的一章的宽大角度。教师要把这些庞大的,系统的知识进行归纳,在有限的45分鐘内,要想讲清楚这些内容,最重要的是要让学生脑子中出现一个连贯的线索。只有这样,才能让学生学到真正的知识,学有所成。
  暂且不谈教师的语言、提问的方法、多样化的教学模式等能使课堂出效果的一切,教师的天职是教书育人,学生如果从你那都不知道该学什么,那还何谈陶冶情操。我认为教师在课堂上很重要的不仅是在于教授哪个知识点,以及你怎么去教这个知识点,而给学生一个知识结构,一个线索则也是极为必要的。有了这个知识结构和线索,学生就很容易的通过其他途径以及对社会的认识获取知识。我想这就是学习的方法。


版权所有:课程教育研究杂志 网站地图 最近更新
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
中国知网全文收录,第二批学术期刊。欢迎投稿!
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4