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国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-03-13 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王开华
  【摘要】随着时代的进步,信息技术越来越成熟,教育信息化也成为时代的关注点。数学作为小学一门重要的课程,它是培养学生逻辑思维能力和创新能力的关键学科,信息时代下的小学数学教学中,有着多元性、快捷性、交互性等特征。本文针对现阶段小学数学教学中信息技术应用存在的问题进行实质性的分析,做出具体的应用策略,以此来提高数学的教学效率与质量。
  【关键词】信息技术  提高  小学数学  课堂教学
  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)49-0160-01
  在小学数学教学应用信息技术,通过将抽象的数学知识转化为具体的可见的数学知识,提高小学数学教学的效率,增强学生对学习知识的认知和理解。小学数学是学生在小学阶段学习的基础课程,教学质量的高低影响着学生对于今后的学习热爱程度。在小学数学的教学中,教师不仅要教会学生相关的知识内容,还要激发学生对数学的学习积极性和自主学习习惯,培养学生对数学的学习兴趣。
  1.小学数学教学中信息技术应用存在的问题
  随着信息技术的发展,数学教学中信息技术运用越来频繁,但在使用的过程中还是存在一些问题。
  1.1信息技术运用观念错误
  一些老师过于的追求信息技术的高密度和大容量,给学生灌输过多的信息内容,导致学生不能消化学习内容,减弱了学生独立思考能力,另外一部分教师却只在数学教学中运用信息技术,将数学教学内容与信息技术相融合,忽略了学生多方位的发展。这样错误的运用信息技术教学,没有发挥到其真正的作用[1]。
  1.2使用信息技术教学的意识不强
  现阶段很多小学教学中还没完全的运用信息技术教学,他们只在数学公开课的时候使用计算机,在平时的教学中很少用,甚至不用,依旧采用传统的教学模式。由于这些教师对于信息技术教学的意识薄弱,导致信息技术不能良好的运用到数学教学中去,影响了信息技术的发挥。
  1.3过多的追求信息技术的技术手段
  在教学的过程中,合理运用信息技术,会让课堂变得生动有趣,教师的教学质量有所提高。但在很多的数学教学中,一些老师过多的追求信息技术形式的多样化,例如在教学中注重追求动画的色彩,想通过色彩的展示吸引学生的注意力和学习興趣,但是数学是一门需要深入思考,严谨性极高的学科,过多的追求外在刺激往往会影响学生对数学的思考能力,,导致注意力转移,扰乱学生学习的心态。
  2.信息技术在小学数学教学的应用策略
  2.1培养教师的信息技术素养
  教师的信息技术素养直接关系着信息技术在数学课堂上的应用,加大学校教师的专业技术培养迫在眉睫。数学老师在数学教学中有着主要性的作用,掌握信息技术是当下数学老师最基本的条件。研究发现,当前学校教学老师对于 PPT 等一些基本信息技术的运用不熟练,在很大程度上不能很好的表达需要讲授的内容[2]。在很多的小学学校中,很大一部分的教师根本就没有参加过专业的信息技术培养,接受过信息技术的学习,不能满足信息技术在小学数学教学中的教学需求。加强信息技术的培养是当前学校的首要任务。
  2.2利用信息技术增强学习兴趣
  教师如果想要提升课堂的教学效率,首先就是要激发学生的学习兴趣,使小学生主动积极的投入到数学学习中去。老师可以利用信息技术,将一些繁琐的、枯燥的学习内容,运用多媒体技术将静态的知识内容转化为动态形式呈现给学生,激发学生的学习兴趣[3]。例如在教学生十以内的加减法的时候,利用多媒体技术进行相应的教学。可以提前做好一组动画播放,内容为“小猫吃鱼”,一只小猫它的面前有10条鱼,途中出现一只小猫抢走了4条,那小猫现在还剩多少?由于对动画的新鲜感,同学们肯定就会积极思考并回答老师的问题,利用这种多媒体教学的方式,即使学习的内容简单化,又能增强学生的学习兴趣,提高学生对学习的求知欲。
  2.3增强信息技术的支持力度
  信息技术的支持不仅包括硬件的支持,更多是软件的支持,硬件支持就是多媒体设备的齐全,软件支持就是教师的信息技术培养。现在很多学校的基础设施不够完善,教学的过程中不能更好的利用信息技术教学。为此学校、政府及相关教育机构应该加大多媒体教学设备的投资,引进更好更先进的设备,满足学校教学需求。其次还要加强对教师进行信息技术的培训,鼓励老师多利用信息技术进行教学。
  总结
  随着时代的进步,信息技术在教学中得到广泛的应用,促使数学教学的水平有所提高。将信息技术应用于小学课堂的教学中,能有效的激发学生的学习积极性和主动性,提高学生的学习能力。在教学的过程中老师也要正确的看待和使用信息技术,使信息技术与小学数学教学共同和谐发展,提高小学数学的教学质量,全面发展学生的综合素质。
  参考文献:
  [1]易荷花.信息技术在小学数学教学中的应用研究[J].信息记录材料,2018(02):218-219.
  [2]杨晓燕.将多媒体技术融入小学数学教学中的新思考[J].中国校外教育,2016(9):157.
  [3]董立花.利用信息技术提高小学数学课堂教学效果[J]. 学周刊, 2017(36):153-154.


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