作者：甄新昌
　　【摘要】现阶段，我国已经全面进入了信息时代，多媒体技术也得到了快速发展，将多媒体技术应用到教育领域，为教育领域的改革提供了思路。在小学语文教学中，教师也可以积极应用多媒体来构建高效的语文课堂。本文就多媒体在小学语文教学中的应用进行探析，首先分析了多媒体教学的重要意义，然后提出了多媒体在小学语文教学中的应用策略，旨在为人们提供一定的参考。
　　【关键词】多媒体  小学  语文教学  应用
　　【中图分类号】G623.2   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）49-0041-01
　　一、引言
　　多媒体是一种现代教学技术，近年来教育领域对多媒体应用非常广泛，将多媒体应用到语文教学中，能够展示图片、视频等画面，营造良好的课堂氛围，激发学生的兴趣，更直观和生动地展现教学内容。因此，教师可以将多媒体灵活应用到小学语文教学中，构建高效的语文课堂，提高效果效率。
　　二、多媒体教学的重要意义
　　在以往的小学语文教学中，教师采用灌输式的教学模式开展教学，通过教师的讲解让学生接受现成的知识，是一种被动教学的过程，长此以往，学生失去了对语文学科的兴趣，并且自身的学习能力和思考能力发展也会受到限制。而多媒体的应用促进了现代化教学模式的发展，给教师的教学模式和教学方法提供了方向，便于教师开展以学生为主体的教学模式[1]。
　　另外，小学生的思维以形象思维为主，所以对有画面感的事物非常感兴趣，多媒体的应用能够有效激发学生的兴趣。在以往的语文教学中，学生学习到的知识非常有限，教师往往完全按照教材上的内容来进行讲解。而充分利用多媒体技术还能够丰富课堂内容，让学生所学的知识不受课本的局限，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面。教师可以利用网络来搜索和教学相关的材料，将其穿插到教学环节中，对教学内容进行有效补充，从而提高语文教学的质量。
　　三、多媒体在小学语文教学中的应用
　　1.通过多媒体来激发学生的兴趣。在传统的小学语文课堂教学中，课堂氛围比较枯燥，教师在讲台前绘声绘色的讲解课文，但是学生的听课兴趣不高，教师采取灌输式教学方法，很难调动学生的学习积极性，长期以往，学生甚至会产生厌学的心理[2]。应用多媒体来激发学生的学习兴趣，在课堂上可以将知识点以视频、动画或者是音频的方式展现，吸引学生的课堂注意力提升小学生的语文学习兴趣。例如，在学习《雪地里的小画家》的时候，教师单纯的讲解小鸡的脚印像竹叶，小鸭的脚印像枫叶，小狗的脚印像梅花，学生尤其是城市里的小孩子接触竹叶或枫叶的机会较少，很难想象动物们的脚印的样子，教师就可以利用多媒体技术，给学生展示竹子，枫叶和梅花的图片，展示小鸡，小鸭，小狗在雪地里的脚印，这样就可以将课本内容生动形象的展示给学生，提高学生的学习兴趣。
　　2.利用多媒體来展示教学内容。在小学语文教学中，由于小学生的年龄比较小，生活经历有限，所以会遇到一些自身没有经历过的教学内容，对于这些内容，由于学生没有接触过，所以学习起来比较吃力，学生难以理解课文的内容。针对这种情况，教师就可以充分利用多媒体来展示教学内容，将抽象的事物形象化，也可以展示学生难以理解的教学内容，从而提高教学效率。例如，在学习《蝙蝠和雷达》这篇课文时，教学过程中要求学生理解飞机夜间安全飞行和蝙蝠探路之间的联系，激发学生热爱科学的情怀。在教学环节中，教师就可以利用多媒体来出示蝙蝠和雷达的图片，同时将雷达的探测原理和蝙蝠的探路原理展示出来，，从而帮助学生更好地理解，掌握蝙蝠和飞机夜间安全飞行之间的联系，实现教学目标。
　　3.利用多媒体来丰富教学内容。在以往的小学语文教学中，学生学习到的知识非常有限，教师往往完全按照教材上的内容来进行讲解。在小学语文教学中，充分利用多媒体还能够丰富课堂内容，让学生所学的语文知识不受课本的局限，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面[3]。教师可以利用网络来搜索和教学相关的材料，将其穿插到教学环节中，对教学内容进行有效补充。新课标指出，小学语文教学不仅要让学生掌握相关的语文知识，同时还要注重学生阅读能力和语文素养的培养。因此，在实际的教学环节中，教师可以通过多媒体向学生介绍作者的相关信息、课文的写作背景等，以此来补充教学，丰富教学内容[4]。例如在学习《小英雄雨来》这篇课文时，课文主要讲解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事，从而促使学生体会雨来坚强不屈和机智勇敢的英雄形象。教师可以充分利用多媒体来介绍故事的发生背景，帮助学生更好地理解课文内容。
　　四、结语
　　多媒体是一种现代化的教学手段，将多媒体技术应用到小学语文教学中能够创新教学模式，丰富教学方法，营造活跃的课堂氛围，发挥图文并茂的优势来激发学生的兴趣，同时展示课文中比较深奥和抽象的知识，帮助学生理解，还能够丰富教学内容，从而大大提高教学效率。
　　参考文献：
　　[1]赵红霞.多媒体技术在小学语文教学中的应用探究[J].教育界：基础教育研究， 2014（3）.
　　[2]李芹.多媒体信息技术在小学语文教学中的应用探究[J].中华少年， 2017（8）.
　　[3]杨小弟.多媒体技术在小学语文教学中的应用状况研究[J].作文成功之路（上）， 2016（8）.
　　[4]冯金法.浅析多媒体技术在小学语文教学中的应用[J].散文百家（新语文活页），2018（11）.
　　作者简介：
　　甄新昌（1970-），男，汉族，一级教师，大专，研究方向：小学语文。