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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2020-02-02 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:冯亚利
  【摘要】社团活动是学校的一张名片,也是课堂教学的拓展。有效开展丰富多彩的社团活动,不仅能促进和谐校园的构建,还能为学生提供驰骋思维,放飞心灵的平台。基于此,本文从小学生的实际情况出发,就如何有效开展小学生社团活动这一课题进行如下几方面的研究。
  【关键词】小学生  社团活动  策略
  【注】此文章为甘肃省教育科学规划课题论文。
  【中图分类号】G625.5  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)51-0191-02
  随着立德树人这一教育理念的提出,学校对教师有效组织社团活动给予了格外关注。所以,教师应当积极创新小学生社团活动的组织形式,丰富小学生社团活動的内容,从而发挥社团活动的价值与意义,进而使学生在社团活动中收获知识,提升能力。基于此,本文从小学生的实际情况出发,就如何有效开展小学生社团活动这一课题进行如下几方面研究。
  一、建立良好的管理机制
  俗话说:“无规不成方圆”。这句话强调了规矩的重要性。然而,就目前的小学生社团活动而言,良好管理机制的缺乏已经成为了制约社团活动有效开展的瓶颈。如果这样的问题得不到有效解决,那么这不利于调动学生参与社团活动的积极性。针对这样的问题,教师应积极主动地建立良好的管理机制,从而为社团活动的有效开展注入源源不断的动力。
  例如,在开展有关沙画的社团活动时,可以采取这样的活动步骤:首先,制定《神奇的沙画》的活动方案。此方案主要包含如下内容。活动的时间:本周五下午两点。活动的地点:沙画教室。活动宗旨:欣赏神奇的沙画,感受流动的艺术。活动内容:欣赏炫动缤纷的沙画、大家一起话沙画、大家一起学沙画、相互分享沙画作品。其次,教师提前给每位学生与家长发一份社团活动通知书,这样能使家长和学生,知道什么时候在什么地方,开展什么样的活动。再次,学生们需要认真地了解活动的流程以及活动的内容。在进行社团活动的过程中,学生们一边学习制作沙画的方法,一边感受沙画艺术之美。一言以蔽之,良好的管理制度能为社团活动的有序、有效开展注入强大的能量。
  二、渗透立德树人的理念
  有些教师所开展的社团活动过于陈旧,低效,缺乏新意。甚至,,有的教师无视社团活动的重要性,以文化课取代社团活动。如果这样的问题得不到有效解决,那么这不仅会降低学生参与社团活动的主动性,还会使社团活动应有的价值消失殆尽。此时,教师在开展社团活动的时候,渗透立德树人的教育理念,就有利于解决这样的问题。这不仅能培育学生的良好品行,还能提高社团活动的有效性。
  例如,教师在引导学生进行《诵读中华经典,加强文化自信》的社团活动时,就可以这样做。首先,教师对学生说:“同学们,今天,我们开展的是《诵读中华经典,加强文化自信》的活动。下面,请同学们说一说你曾经阅读了哪些中华经典呢?从这些中华经典中,你们明白了哪些道理,或是有哪些收获?”有的学生说:“我读过《唐诗三百首》。通过阅读这本书,我感受到了盛唐诗歌的辉煌与壮观。”还有的学生说:“我读过《古文观止》。通过阅读这本书,我明白了许多为人处世的道理。”还有的学生说……再次,教师向学生讲授阅读中华经典的意义。总之,社团活动不再是让学生一味地进行玩耍,而是让学生在玩中乐,乐中学。立德树人理念与社团活动的有机融合,不仅培育了学生良好的品德,塑造了学生健全的人格,还使学生在有趣的社团活动中放飞心灵,追逐梦想。
  三、丰富社团活动的形式
  俗话说:“一花独放不是春,百花齐放春满园”。一枝鲜花构不成春色满园的盛景,一枝鲜花也展现不出万紫千红的景色,一枝鲜花也无法形成生机勃勃之势。只有百花齐放,百花争妍才能形成生机盎然的景象。同样的,单一的社团活动不能满足学生多样化的学习需求,也不能使教育教学质量跃上一个新的台阶。有鉴于此,教师应主动地丰富社团活动的形式,创新社团活动的内容,从而为小学生社团活动的有效开展插上腾飞的翅膀。那么,教师应当如何丰富小学生社团活动形式呢?具体而言,丰富社团活动形式体现在如下几个方面:
  首先,可以组织一些文艺类社团活动。如:放飞童声的歌唱比赛、舞动童年的跳舞大赛、幽默风趣的相声大赛等。第二,可以组织一些公益类的社团活动。如:去敬老院献爱心、植树活动、学雷锋做好事的活动、保护环境的活动等。第三,可以组织思维类社团活动。如:知识竞答活动、象棋比赛活动、数字拼图活动等。第四,还可以组织一些弘扬优秀传统文化的社团活动。如,剪纸活动、对对子活动、国学知识竞答等。还可以组织……总之,丰富多彩的社团活动能够促进学生全面发展。
  综上所述,社团活动的有效开展为学生自由发言,动手操作,驰骋思维,放飞心灵提供了良好平台。教师应当积极开展丰富多彩的小学生社团活动,让社团活动结出甜美的果实,为学生的快乐成长指路,为学生的和谐发展奠基。
  参考文献:
  [1]陈秋余.浅析小学社团活动开展的必要性[J].中国高新区,2018(08):110.
  [2]邵玲云.小学社团活动开展的有效性研究[J].教书育人,2017(22):17.


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