作者：冯亚利
　　【摘要】社团活动是学校的一张名片，也是课堂教学的拓展。有效开展丰富多彩的社团活动，不仅能促进和谐校园的构建，还能为学生提供驰骋思维，放飞心灵的平台。基于此，本文从小学生的实际情况出发，就如何有效开展小学生社团活动这一课题进行如下几方面的研究。
　　【关键词】小学生  社团活动  策略
　　【注】此文章为甘肃省教育科学规划课题论文。
　　【中图分类号】G625.5  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）51-0191-02
　　随着立德树人这一教育理念的提出，学校对教师有效组织社团活动给予了格外关注。所以，教师应当积极创新小学生社团活动的组织形式，丰富小学生社团活動的内容，从而发挥社团活动的价值与意义，进而使学生在社团活动中收获知识，提升能力。基于此，本文从小学生的实际情况出发，就如何有效开展小学生社团活动这一课题进行如下几方面研究。
　　一、建立良好的管理机制
　　俗话说：“无规不成方圆”。这句话强调了规矩的重要性。然而，就目前的小学生社团活动而言，良好管理机制的缺乏已经成为了制约社团活动有效开展的瓶颈。如果这样的问题得不到有效解决，那么这不利于调动学生参与社团活动的积极性。针对这样的问题，教师应积极主动地建立良好的管理机制，从而为社团活动的有效开展注入源源不断的动力。
　　例如，在开展有关沙画的社团活动时，可以采取这样的活动步骤：首先，制定《神奇的沙画》的活动方案。此方案主要包含如下内容。活动的时间：本周五下午两点。活动的地点：沙画教室。活动宗旨：欣赏神奇的沙画，感受流动的艺术。活动内容：欣赏炫动缤纷的沙画、大家一起话沙画、大家一起学沙画、相互分享沙画作品。其次，教师提前给每位学生与家长发一份社团活动通知书，这样能使家长和学生，知道什么时候在什么地方，开展什么样的活动。再次，学生们需要认真地了解活动的流程以及活动的内容。在进行社团活动的过程中，学生们一边学习制作沙画的方法，一边感受沙画艺术之美。一言以蔽之，良好的管理制度能为社团活动的有序、有效开展注入强大的能量。
　　二、渗透立德树人的理念
　　有些教师所开展的社团活动过于陈旧，低效，缺乏新意。甚至，，有的教师无视社团活动的重要性，以文化课取代社团活动。如果这样的问题得不到有效解决，那么这不仅会降低学生参与社团活动的主动性，还会使社团活动应有的价值消失殆尽。此时，教师在开展社团活动的时候，渗透立德树人的教育理念，就有利于解决这样的问题。这不仅能培育学生的良好品行，还能提高社团活动的有效性。
　　例如，教师在引导学生进行《诵读中华经典，加强文化自信》的社团活动时，就可以这样做。首先，教师对学生说：“同学们，今天，我们开展的是《诵读中华经典，加强文化自信》的活动。下面，请同学们说一说你曾经阅读了哪些中华经典呢？从这些中华经典中，你们明白了哪些道理，或是有哪些收获？”有的学生说：“我读过《唐诗三百首》。通过阅读这本书，我感受到了盛唐诗歌的辉煌与壮观。”还有的学生说：“我读过《古文观止》。通过阅读这本书，我明白了许多为人处世的道理。”还有的学生说……再次，教师向学生讲授阅读中华经典的意义。总之，社团活动不再是让学生一味地进行玩耍，而是让学生在玩中乐，乐中学。立德树人理念与社团活动的有机融合，不仅培育了学生良好的品德，塑造了学生健全的人格，还使学生在有趣的社团活动中放飞心灵，追逐梦想。
　　三、丰富社团活动的形式
　　俗话说：“一花独放不是春，百花齐放春满园”。一枝鲜花构不成春色满园的盛景，一枝鲜花也展现不出万紫千红的景色，一枝鲜花也无法形成生机勃勃之势。只有百花齐放，百花争妍才能形成生机盎然的景象。同样的，单一的社团活动不能满足学生多样化的学习需求，也不能使教育教学质量跃上一个新的台阶。有鉴于此，教师应主动地丰富社团活动的形式，创新社团活动的内容，从而为小学生社团活动的有效开展插上腾飞的翅膀。那么，教师应当如何丰富小学生社团活动形式呢？具体而言，丰富社团活动形式体现在如下几个方面：
　　首先，可以组织一些文艺类社团活动。如：放飞童声的歌唱比赛、舞动童年的跳舞大赛、幽默风趣的相声大赛等。第二，可以组织一些公益类的社团活动。如：去敬老院献爱心、植树活动、学雷锋做好事的活动、保护环境的活动等。第三，可以组织思维类社团活动。如：知识竞答活动、象棋比赛活动、数字拼图活动等。第四，还可以组织一些弘扬优秀传统文化的社团活动。如，剪纸活动、对对子活动、国学知识竞答等。还可以组织……总之，丰富多彩的社团活动能够促进学生全面发展。
　　综上所述，社团活动的有效开展为学生自由发言，动手操作，驰骋思维，放飞心灵提供了良好平台。教师应当积极开展丰富多彩的小学生社团活动，让社团活动结出甜美的果实，为学生的快乐成长指路，为学生的和谐发展奠基。
　　参考文献：
　　[1]陈秋余.浅析小学社团活动开展的必要性[J].中国高新区，2018（08）：110.
　　[2]邵玲云.小学社团活动开展的有效性研究[J].教书育人，2017（22）：17.