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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-12-30 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王霖
  【中图分类号】G621 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)48-0081-01
  “德者,才之帅也”,小学生的思想政治教育工作应该是小学教育阶段的重中之重。要上好《品德与社会》课,使学校的各级各类思想政治教育阵地发挥作用,全社会都应该关爱和重视小学生思想政治教育工作,通过学校和家庭的紧密联系,使小学生成为合格的新时代中国特色社会主义事业的接班人。
  一、上好《品德与社会》课,,发挥主渠道作用
  做好小学思想政治教育工作,学校和教师既要做到“为人师表”“处处有德育”,重视在学校管理、常规要求中渗透德育,更是要在各个学科的教育教学中体现思想政治教育。但笔者认为,作为对小学生实施思想政治教育的主渠道,《品德与社会》课在任何情况下都不可放松。首先,要选优配强《品德与社会》课科任教师。在有些小学,没有配备专业的思想政治课科任教师,也没有组建思想政治课教研组,多由班主任兼任科任教师,解决这个问题就要从选优配强科任教师开始。其次,要精心备课。备好课是上好课的前提,教师应该详细了解《品德与社会》课教材的大纲要求、编排体系、章节教学目标、教学任务、每节教学目标、要点等,精心选择教学方法,充分运用多媒体教学工具,做到上课前“胸有成竹”。最后,要上好《品德与社会》课,也要重视课外的拓展和实践。《品德与社会课程标准》(试行)在教学建议中提出了“丰富学生的生活经验”、“充实教学内容”和“拓展教学空间”的要求,在教学过程中要克服脱离小学生生活实际、说教式的教育方式,尽力做到把本课程的教学内容与学生丰富多彩的现实生活联系起来。同时,要做到学以致用,引导和鼓励学生将日常所学用之于日常生活和实践。班主任还要善于发现学生的闪光点,哪怕开始只是一点点苗头,但这点“星星之火”一定不能让它熄灭,要设法煽旺它,使它成为“燎原之火”。在学生取得成绩的面前,哪怕是偶得的一点点,成功的班主任往往会大力表扬,因势利导,鼓励学生更上一层楼。去年我所担任班主任的五(4)班,接班前被公认为是全校最差的一个班,纪律涣散,无心向学,全校活动中均为最差表现,班级没有凝聚力,可谓“一无是处”,思想政治教育也不能正常有效地开展。经过细心分析研判,我制定了“找突破口,养正能量,树带头人”的思想政治教育思路。接班两周后,发现这班学生在体育方面很有特长,我就决定有目的、有组织地率领他们进行体育训练,为秋季全校运动会作准备。终于,我班团体的成绩遥遥领先,居于全校的第一位,也是该班有史以来的第一次名誉。我与全班同学一起认真总结了取得该成绩的主要经验:主要来源于团体的团结、合作、拼搏。并不遗余力地逐一表扬了大部分表现出色的同学,哪怕是参加拉拉队的同学,以此同时,因势利导,向全体同学提出下一周要学校的“三项活动”评比中争取前三名设想,全班学生极为振奋,纷纷决定再试一试,学生在我的一片表扬声、赞赏声中为集体作出最大的努力,树立实现了兴趣的正向迁移,实现了班级思政教育的目标。
  二、坚持开展好各类学校思想政治教育活动
  小学思想政治教育活动是对学生开展思想政治教育的重要阵地,学校应该坚持搞思想政治教育活动。一是在“六一”、“七一”、“国庆”、中国少年先锋队建队日等节点应该坚持开展各类教育活动。如近年来,我校隆重举行庆祝建队日,改变普遍吸纳低年级学生为新少先队员的做法,而是减少名额、谨慎分配、明确标准、拔高要求,层层选拔,真正把品学兼优、各方面表现突出的小学生吸纳为少年先锋队队员。同时,让新纳小学生明白中国少年先锋队的光荣历史,红领巾是神圣的,庄严的,严肃的,戴上红领巾就不能玷污它,就不能有有损于红领巾的言行,只有品学兼优的学生才能被纳新,才有资格戴上光荣、鲜艳的红领巾。如此一来,收效明显,注重品德修养、人人努力向上的良好氛围在全校蔚然成风。二是精心组织召开好班会、队会。班会的目的是提高学生的自我认识能力和自我教育能力,班会课成功与否取决于学生参与的态度和创造性的发挥,学生的主动性越强,班会课的教育效果就越好。所以,班主任在班会中的角色应是一位“思考者”和“指导者”,需要在主题和形式的选择、激发学生的兴趣、调动学生的积极性等方面下工夫。如为开好以环境保护为主题的班会课,在课前调查中,学生发现村庄周边个别地方环境污染特别嚴重:村民都把垃圾倒在垃圾桶外、闲滩空地上,不时可看到生活垃圾、塑料袋、包装袋等,散发着臭味,……,我把课堂延伸到课外,带领学生再次实地考察污染情况,掌握第一手资料,探寻导致污染的各种原因,通过观察、感受、体验、分析、反思他们的生活,使我们的思想政治课教学能更加贴近学生的生活,增强了思想政治课的实效性。三是坚持开展环境育人活动。如在学校走廊、外墙布置传统德育典故的牌幅,在各教室开辟“我身边的好人”、“厉害了,我的国”等专栏,等等。让师生处处受思想政治教育的熏陶感染,时时沐浴在思想政治教育的劲风里。
  三、学校、家庭和社会都应该负起小学生思想政治教育的责任
   学校思想政治教育是一项系统工程,需要全社会共同参与,而尤以小学教育为甚。一方面,家庭和学校要紧密结合。科任教师,尤其是班主任要熟知小学生的家庭情况、具体住址、性格爱好、朋友圈等;作为家长,也要负起“人生第一任也是终生老师”的责任,时常关注小学生的思想动态和言语行为,清楚近期学校和班级的具体要求和重要活动,要通过组建有班主任和科任教师参加的家长QQ群、微信群等加强联系,更要定期通过组织家长会等互通情况,加强联系,增进理解和支持,共同做好小学生思想政治教育工作。另一方面,全社会都应该关注小学生思想政治教育工作。学校应该聘请法制副校长,常态化开展法制教育。媒体,如报纸、广播、电视、网络等,尤其是新兴媒体(如微信、今日头条、抖音、快手等)运营商及其监管者也应该切实负起社会责任,不发送和传播可能影响未成年人思想政治教育的内容,以“毒害小学生就是毒害民族未来”的使命自觉从业。同时,应该积极参与全社会的文明创建(文明城市、文明村镇、文明家庭)活动,积极倡导和践行社会主义核心价值观,弘扬革命先辈、英雄人物、改革开放四十周年功勋人物等的先进事迹,引导小学生从小向先进看齐,以榜样为偶像,自觉抵制“追星族”、“拜金潮”等低俗风气,为树立向上向善的正确人生观、世界观和价值观奠定基础。
  小学阶段是“系好人生的第一粒扣子”的重要节点,小学生思想纯洁,可塑性强,小学生思想政治教育具有定性、 定向和奠基的意义。我们小学教育工作者,必须不误时机根据小学生的心智特点,加强思想品德教育,进而为全面实施素质教育打下良好的基础。


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