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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-12-04 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:谭飞 段秀兰
  【摘要】实验室是高等学校培养和提高学生动手能力、创新能力的主要场所,实验室的建设与管理可直接影响到学生的实践能力,影响到高校的专业学科建设和科研水平,进而影响到学校综合实力的发展,因此作为民办高校,要在众多民办高校中办出特色与亮点,加强实验室建设与管理非常必要。本文结合个人在民办高校实验室建设与管理工作方面的经历,从本科教学合格评估工作的视角出发,针对如何改进和完善民办高效实验室的建设与管理,做一个简单的探讨。
  【关键词】实验室建设  管理
  【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)29-0173-02
  一、实验室的重要性
  进入21世纪之后,社会对应用型人才的需求不断提高,民办高校作为培养应用型人才的主体地位显得尤为突出。而由于生源的不断减少,民办高校在生存與发展之间的竞争也日趋明显,各大高校为了能办出特色,吸引更多的生源,他们必须结合地方经济发展需要形成自己的办学定位和专业特色,体现出与市场所需的人才类型高度接轨的特点,而实验室作为培养学生实践能力和各种技能的重要场所,它的重要性也越来越明显。
  二、实验室的建设主要抓手
  1.建立健全实验室管理制度
  高校的实验室是否满足实验教学和科研需要,必须要有一套完整实验室相关管理制度,包括实验室管理制度、实验室安全管理规定、大型精密仪器设备管理办法、危险化学品安全管理办法、实验室学生守则等。建立健全的实验室管理制度,能更好的服务于实验教学,,确保实验室工作的稳步推进。
  2.实验室团队的建设
  实验室团队应包括管理层、实验员、实验教学人员和技术人员。在实验室团队建设时,应着重考虑人员结构,是否达到三化的要求,特别在年龄结构、专业知识结构、综合素质结构上,达到梯次配备合理、优势互补的效果,形成一支综合素质好、业务熟练、创新能力强、科研水平高的实验团队。
  3.实验室建设经费来源多渠道
  民办高校实验室要发展,要上水平就必须得解决资金问题,想办法不断拓宽实验室的资金来源。于是就产生了校企合作共建,学校通过这种方式,邀请知名企业、厂家和资金雄厚的公司进行校企合作共建实验室,拓宽了实验室建设这一块的资金来源渠道,有利于不断完善和更新实验室设备,有利于实验室仪器设备与市场接轨。同时学校实验室对企业、工厂、公司提供场地、平台、设备和仪器以及人力资源,便于企业进行科研、实验等活动,便于选择优秀的人才上岗就业,从而达到双赢。
  三、实验室管理
  1.实验员行政隶属管理
  民办高校实验员行政人事隶属关系在学院,主要负责实验室建设规划申请、仪器设备验收、资产管理及学院交代日常工作。实验员业务归口部门在实验室管理办公室或装备处(设备处),主要负责实验室日常性工作,例如有教学保障管理、仪器设备管理、安全卫生管理、数据收集整理与上报等工作。
  2.实验员教学设备管理
  一是要建立实验室仪器设备账本清单。建立完备仪器设备账本清单一份,并实行电子档与账本同步登记,按时定期将设备名录和数量与资产处(科)进行对接。
  二是落实好仪器设备出室入室制度。在实验室进行新设备入室时,要按照相关程序办理入室手续,例如设备是否达到合同技术指标要求、是否提供产品合格证、是否能满足教学要求等。设备验收入库时,应及时办理审批手续。
  三是严格执行危化品管理制度。对存有危化品、辐射、生物的特殊实验室,采取三铁一器措施,实行双人双锁管理,确保危化品规范使用,安全管理到位。
  3.实验室工作人员与学生的管理
  实验室工作人员与学生管理,严格执行部门工作管理职责和目标管理责任书,落实实验室主任(处长)负责制,紧紧围绕“协调、建设、服务”的理念开展实验室工作。实验员、实验指导教师与学生应知晓实验室管理制度和实验室学生守则,严格遵守实验室相关规定,在实验过程中要按照规范执行操作。同时,实验室教师作为课堂的第一负责人,应在课前对学生进行实验室安全教育工作,确保实验教学的顺利进行。
  4.实验室数据档案管理
  实验室数据档案管理是一项繁琐而细致工作,实验室数据档案供领导和部门决策使用,需要真实可靠完善的数据。实验室数据档案应包括有图片、影像、文字、实验数据、设备清单等,这些数据实时更新并保存电子档,适时按要求上报各级主管部门备案。
  四、结语
  实验室是高校培养应用型人才重要场所,也是教学科研主阵地,必须要有一个完备职能部门进行建设与管理。实验室建设水平高低、管理得好与坏影响是深远的,每个学校、每个专业对教学班的要求不同,各大高校间的实验室建设与管理也有差异,但都应当从专业的实际需求出发,因校制宜制定好实验室建设规划,不断完善提升实验室管理水平,从而达到提升学校的综合实力,提高学生市场竞争力的目标。
  作者简介:
  谭飞(1977.10-),男,汉族,湖北赤壁人,硕士研究生,武汉东湖学院实验室管理办公室副主任,工程师,研究方向:实验室建设、教育与管理。
  段秀兰(1982.8-),女,汉族,湖北武汉人,本科,助理实验师,研究方向:法学。


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