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我刊投稿论文
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2019-11-23 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:刘玉娟
  【摘要】教学模式随着时代的发展越来越呈现出多元化、创新性、趣味性、引导性的特点。教学与生活的关联性在现如今的教育中愈发被重视,教学生活化也逐渐被写入教学大纲。小学教育生活化的体现之一就是“数学日记”。小学数学这门学科需要学生对数字和规律产生一定的自我概念,即对数学运算产生敏感性。“数学日记”作为新教育中的全新教学模式,对于家庭教育的生活化也起到了重要作用。在以后的小学教学中,创新思维和创新教学将作为新时期教育改革中亮丽的一笔。
  【关键词】小学数学  数学教学  数学日记
  【中图分类号】G623.5  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)30-0252-01
  “数学日记”的出现在于培养学生的数学学习乐趣,增强学生对生活中数字的敏感性和运算能力提升。如何培养学生进行“数学日记”学习的兴趣和提高“数学日记”对学生学习能力的辅助,是很多学校大力研究的区域。下面我们就“数学日记”这一课题进行研究论述。
  一、“数学日记”开辟了全新的小学数学教学方式
  (一)“数学日记”的必要性
  死记硬背的学习口诀不如一次生活化的“数学日记”。如果一个孩子在菜市场锻炼乘法口诀的运用,用“买菜算钱”来增加对运算的兴趣,不仅能够让孩子明白他学习的用处是什么,还大大提高了孩子的自信和满足感。孩子对数学运算就会有一个全新的认识。所以说“数学日记”非常有必要的,生活中的数学应用题是“数学日记”的首选方式。
  (二)“数学日记”的有效性
  教学改革一定是以有效性为衡量基础的改革,,任何教学改革如果达不到学以致用的教学效果都是没有作为的表现。“数学日记”就是小学数学在生活中学以致用的最好体现。不仅让孩子提高了运算能力,而且让孩子的学习成绩提高了。这对于小学数学的教学成果和孩子的成绩是双赢。
  (三)“数学日记”的科学性
  “数学日记”在学校的实施基于科学教学这一教学理念。对于小学生来说,一周即可以养成一种习惯,在生活中养成爱学习的习惯就是科学的学习方法。只要涉及数字计算的生活细节,都是孩子“数学日记”的记录内容,把每一次生活计算当成孩子的练习机会,更是科学保持良好学习习惯的好方法。不仅是“数学日记”要科学进行,任何创新的教学模式一定要有科学的思想作为指导才能在教育教学的道路上走的长久。
  二、“数学日记”有独特的趣味性和思维发散性
  (一)小学数学要注重趣味性
  从幼儿园到小学的过渡让很多孩子感觉茫然。小学教育与学前教育的最大区别就是更加系统化的学科分类。小数数学最需要的就是趣味性,这是学前教育过渡到小学教育的融合剂。爱玩是每个孩子的天性,在趣味十足的学习氛围中掌握的数学知识对于小学生来说是最牢固的,也是最珍贵的。
  (二)小学数学要注重思维发散性
  小学数学就是锻炼小学生逻辑思维的第一课程。举个例子:从买水果到平均分配,再到剩余分配的过程中,学生会练习到加、减、乘、数,以及余数的运算,这对于小学生思维的发散性有很大的帮助。对于老师和家长来说要多给孩子这样的日常运算机会,慢慢的学生会主动去思考有关运算的各种“生活数学题”。
  (三)小学数学要注重奖励教育
  “数学日记”更多的是培养孩子的数学学习兴趣,可以鼓励孩子在生活中养成这种好习惯,对于表现良好的孩子要注意夸奖,帮助他们理解生活中的数学,这对于小学生这个年龄段的学生来说是最重要的。奖励教育从心理方面来说是小学阶段很重要、很关键的自信心培养方法,尤其是兴趣培养和习惯养成,奖励教育是最好的保证。用奖励教育让孩子更主动地去学习功课,能够更稳定地提升学习成绩。
  三、新时代下小学数学教学的几点思考
  (一)小学数学教学要持之以恒
  像“数学日记”这一全新的教学模式要让学生一直坚持下去,对于小学生来说坚持一件事情很难。这就需要我们老师和家长共同参与进来。以学校为主导、以家庭为辅助来培养孩子长久坚持一种学习方法,并随着学习难易程度的提升来提醒、引导学生。只有将某种好的学习习惯保持下去,才会让学生的学习连贯性在以后的学习过程中更加完整、有条理。
  (二)小学数学教学不能“忘本”
  会做题、会使用数学运算法则是小学数学的初衷。应试教育下的数学教学很大程度上是为了应考。在趣味教学中提高孩子的学习成绩是教学之本,这一主线在应试教育体制下仍然十分重要。所以,在创新教学方式提高的情况下,同时更好的提高應试教育的学习成绩才是每一位教学工作者的工作主线。切不能因为创新教学模式而忽略了提升学习成绩这一主线,因为学生的成绩上不去,任何模式都是无稽之谈。
  四、结论
  根据传统的小学数学教学提炼出来的“数学日记”教学方式,对于学校与家庭来说都有里程碑式的教育意义。希望有更多的学校和家庭参与到“数学日记”中来,帮助小学生更好地学习数学这门功课。
  参考文献:
  [1]田金凤.研究性学习方法在小学数学教学中的应用[J].教育革新 ,2013,06.
  [2]钟丽曦.有了好的学习方法,大人都比不过你[J].小学生生活,2009,03.


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