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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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作者:课程教育研究 | 字数:5888 | 阅读:

作者:梁舒婷
  【摘要】视觉传达指的是借助视觉符号进行信息传送的过程,视觉传达依靠视觉思维进行信息整理,强调对视觉元素的重构与优化,从而满足人们情感、审美与理念需要。只有把视觉思维与形象融合才能满足视觉传达的需求。
  【关键词】视觉传达  视觉思维  创新策略
  【中图分类号】J524  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)30-0251-02
  1.视觉传达的视觉思维模式创新原则
  1.1以视觉为主中心
  视觉传达设计需要以满足视觉需要为中心,在所有的设计活动中都应当以视觉为中心,强调基于视觉进行研究探索,找到视觉既存图像,并且做到思维的创新发展,强调在视觉的基础上进行有意味图像资源的挖掘,从而达到让人们的兴趣点迅速集中的目标。要求人们能够对视觉图像进行迅速辨认,做到有意识的对视觉之外的内容进行忽略,避免视觉传达设计中降低视觉属性的问题。基于视觉传达的视觉思维模式还要从画面的某一点出发,,符合调动受众的欣赏次序,进一步调动观众对视觉设计的核心元素进行关注,协调好整体与部分的关系,视觉传达中视觉思维模式的创新应当从关注设计本身的内涵与表达需要出发。
  1.2优化比例和尺度
  视觉传达在很大程度上体现在控制图像的比例关系,强调运用和谐的图像传达独特意境,做到基于不同的比例控制达到充分的展示和谐美的目标。比例与尺度是进行视觉传达创新的重要手段,强调在控制好不同比例关系的基础上,做到图像各部分的彼此协调。尺度是影响受众的重要因素,更是基于人们的心理进行审美判断的依据,完美的比例,适当的变形夸张,基于结构把握造型美,对比例与尺度进行恰到好处的把握,不仅体现着设计者的水平,更体现了视觉思维呈现的优劣。
  1.3调整整体和局部
  视觉传达思维从本质上来说更是处理局部与整体关系的过程,视觉传达思维模式的创新更重要的是实现局部与整体的协调,实现对各种视觉要素的有序安排,做到基于视觉需要获取各种元素的张力,达到点、线、面控制的目标,从而更好的体现视觉传达设计目标,达到优化视觉设计体系的效果。首先,要在对称形态的基础上,基于满足受众对自然、均匀、整齐、庄重美感的需要,根据人们的视觉习惯进行创新。在视觉思维模式的创新中还要尊重人们的审美共识,设计人员可以基于形象思维从许多形象素材中进行组合搭配,或者由一个形象跳跃到另一个形象,但是在视觉思维元素加工的过程应当体现加工的立体性特征,这样才能使受众有效的把握加工内容,在视觉思维模式创新时还要体现不均衡的需要,均衡是达到视觉和心理统一协调的目标,均衡是重要的心理体验,视觉思维应当形成完善的感觉与整体印象效果,注重提高创新的能动性,强调在整体上对对象进行有效的把握。
  2.视觉传达中视觉思维模式的增减
  2.1优化联想思维
  联想是基于人们已有的思维进行的思维优化加工的过程,是把不同表象元素进行综合的一种自由思维活动。联想没有固定的方向,却可以在各种不同元素的联系中实现各种接近或差异元素的组合。视觉思维模式的创新需要有良好的联想能力,强调调动设计人员自主开展接近联想、相似联想、或者进行对比联想。接近联想指的接近事物之间的联想,相似联想主要指的是事物的外形、性质、意义上相似起到的联想。对比是基于事物差异而开展的联想。联想是对视觉元素之间关系进行清楚分析,以及进行连貫性、形象性与概括性运用实践的过程。联想思维是视觉思维模式创新的基本形式,在优化视觉传达效果时有重要价值,应当基于联想促进设计人员主动进行各种表象元素的整合重构。
  2.2逆向思维训练
  求异是视觉传达中的重要方式,只有在普遍中找出差异,才能更好的引起受众的注意。视觉思维模式的创新在很大程度上是进行求异的过程。司空见惯的视觉设计已经不能满足人们的需要,反向思维可以从常规的视觉设计中剥离出来,从而达到创意组合与重新设计的目标。在视觉传达设计过程中设计师应当采用反向思维的方式,注重适当的运用一些夸张、强烈的对比方法进行设计。设计师可以尝试着打破脑中的常规想法,注重有意识的开拓自己的思路,让自己的思维向着反方向运行,强调抓住艺术品的个性特征,这样才能消除平淡与平凡的限制,从而在最短的时间内吸引受众的眼球,更好的引起受众广泛关注。逆向思维不仅要打破思维层面的束缚,还要基于生活进行必要的创意性表达,把生活、情感、理性等融入其中,从而达到意想不到的艺术效果。
  3.结论
  创新是设计的本质,设计人员在设计时应当具有主观能动性,只有做到基于丰富的生活阅历养成自己的思维方式,能够运用准确、高效、明确的方式将设计内容表现出来,才能达到鲜明的艺术效果与展示时代特征。
  参考文献:
  [1]王哲彬.时代背景下热能与动力工程在电厂中的改革与创新[J].经营管理者,2015(30).


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