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如何在寄宿制学校建立新型的师生关系
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-11-16 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:毛玉秀
  【摘要】在学校中,教师成为了学生最为亲近的人员。尤其是在寄宿制学校中,教师和学生之间形成了更加亲密的关系。教师要为学生的成长和发展提供明确的方向,让学生在学习和生活的过程中都拥有一个正确的导向。在这个过程中,教师要为学生提供引领,让学生真正的体会到教师的关心和爱护,让学生在学校内部中感受到家庭的温暖。在寄宿制学校中就应该创建新型的师生关系,让学生和教师之间形成良好的关系,为两者的共同发展提供有力支撑。
  【关键词】寄宿制学校  新型师生关系  建立策略
  【课题】课题名称:民勤县城区初中寄宿制学校师生关系的构建与发展趋势的研究,课题立项号:WW(2018)GH096。
  【中图分类号】G635.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)30-0188-01
  一、教师转变观念,成为创建新型师生关系的突破口
  在寄宿制学校教学的过程中,教师和学生要形成平等的师生关系。在交互活动运行的过程中,要为学生创建民主新型的师生关系,让教师和学生在心灵上得到接纳。由此,教师要转变以往的教学观念,为促进学生成长和发展提供有力支撑。
  第一,教师要成为学生的导师。在寄宿制学校发展的过程中,教师应该遵循以人为本的教学原则,从学生的自身发展出发。在实际进行教学的过程中,不仅要关注学生的情感需要,还应该对学生的人格进行完善。学生要成为学习的主体,积极主动参与学习之中,这样才会激发学生的潜能。
  第二,教师要成为学生的朋友。教师要关心和热爱每一个学生,让学生接受教师的理解和温暖,教师通过自身的品德去感化学生,让学生在教师的带领下,热爱学习和生活。最终,教师成为学生的倾听者和参谋者。
  第三,教师要成为学生的楷模。教师成为学生成长路上的重要引领者,在教学的过程中,向学生传播文明。教师通过自身的一言一行引导学生,用自己完善的人格为学生提供指引,最终成为新型师生关系构建的重要突破口。
  二、尊重和理解,成为创建新型师生关系的关键点
  我们都知道,教育想要从根本上获得成功,就应该给予学生充足的尊重和理解。在寄宿制学校教学的过程中,教师就应该给予学生充足的尊重和理解。第一,教师要尊重学生的自尊心。因为自尊心是学生心中比较敏感的部位。在教师对学生进行肯定的情况下,就会让学生感受到自己在班级中的重要地位,让学生受到了重视,拥有积极向上的动力和支撑。同时,也让学生拥有了精神上的支柱,最终为构建良好的师生关系提供准备[1]。第二,理解也成为了创建新型师生关系的重要前提。身为优秀的教师,在实际开展教学的过程中,就应该对自己的教育对象提供理解和尊重。从学生的情感追求、爱好和需求等层面出发,平等的对待学生。教师要秉承着一切为了学生,为了学生一切的原则。这样,教师的行为才会充分的感染学生,激发学生对教师的信任之情,并让教师和学生之间形成新型的关系。为学生的成长和教师发展提供动力。
  三、提升教师素养,,成为创建新型师生关系的着力点
  在教师和学生交流的过程中,难免会存在一定的问题和矛盾。教师是处于矛盾的主要方面。通常情况下,高素质的教师往往会和学生之间形成良好的关系。教师在实际进行教学的过程中,能够运用有好的态度,并且医生作则、一视同仁,才会在学生的心中树立一个高大的形象[2]。这样的背景下,才会获得学生的尊重和理解。尤其是在寄宿制学校之中,师生之间应该进行情感上的交流,要逐渐缩短教师和学生之间的心灵距离,这成为了创建新型师生关系的基础和前提。在时代发展的背景下,教师自身必须要拥有广博的知识,自身展现出良好的修养。在不断更新知识结构的情况下,才会受到学生的喜爱[3]。因此,教师应该提升自身,进行相应的学习,让自己较高的素养成为创建新型师生关系的重要着力点。
  结论:综上所述,教师在实际进行教学的过程中,要给予学生充足的关心和爱护。在这个过程中,要针对寄宿制学校的师生关系创建进行重点分析和研究。在这其中,教师应该更新教学观念,能够学生的实际发展状况出发,让学生体会到新型师生关系创建的重要性。同时,教师还应该给予学生一定的理解和尊重,为新型师生关系的形成提供保障。在提升教师教学素养的情况下,让教师和学生之间形成良好的关系。总的来说,在寄宿制学校发展的过程中,教师和学生之间应该形成新型的师生关系,为学生的良好发展提供有力保障。
  参考文献:
  [1]王敏,苗灵童,赵慧莉.寄宿制中学生师生关系在压力性生活事件与心理健康间的调节作用[J].中国学校卫生,2018(07):1078-1080.
  [2]楊军.构建和谐师生关系,促进学生良好习惯养成——以农村寄宿制小学为例[J].小学教学参考,2016(36):91.
  [3]董红.农村寄宿制初中生亲子沟通对自我调控的影响:师生关系和同伴关系的双中介效应[A].中国心理学会.第十九届全国心理学学术会议摘要集[C].中国心理学会:中国心理学会,2016:1.


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