作者：毛玉秀
　　【摘要】在学校中，教师成为了学生最为亲近的人员。尤其是在寄宿制学校中，教师和学生之间形成了更加亲密的关系。教师要为学生的成长和发展提供明确的方向，让学生在学习和生活的过程中都拥有一个正确的导向。在这个过程中，教师要为学生提供引领，让学生真正的体会到教师的关心和爱护，让学生在学校内部中感受到家庭的温暖。在寄宿制学校中就应该创建新型的师生关系，让学生和教师之间形成良好的关系，为两者的共同发展提供有力支撑。
　　【关键词】寄宿制学校  新型师生关系  建立策略
　　【课题】课题名称：民勤县城区初中寄宿制学校师生关系的构建与发展趋势的研究，课题立项号：WW（2018）GH096。
　　【中图分类号】G635.6  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）30-0188-01
　　一、教师转变观念，成为创建新型师生关系的突破口
　　在寄宿制学校教学的过程中，教师和学生要形成平等的师生关系。在交互活动运行的过程中，要为学生创建民主新型的师生关系，让教师和学生在心灵上得到接纳。由此，教师要转变以往的教学观念，为促进学生成长和发展提供有力支撑。
　　第一，教师要成为学生的导师。在寄宿制学校发展的过程中，教师应该遵循以人为本的教学原则，从学生的自身发展出发。在实际进行教学的过程中，不仅要关注学生的情感需要，还应该对学生的人格进行完善。学生要成为学习的主体，积极主动参与学习之中，这样才会激发学生的潜能。
　　第二，教师要成为学生的朋友。教师要关心和热爱每一个学生，让学生接受教师的理解和温暖，教师通过自身的品德去感化学生，让学生在教师的带领下，热爱学习和生活。最终，教师成为学生的倾听者和参谋者。
　　第三，教师要成为学生的楷模。教师成为学生成长路上的重要引领者，在教学的过程中，向学生传播文明。教师通过自身的一言一行引导学生，用自己完善的人格为学生提供指引，最终成为新型师生关系构建的重要突破口。
　　二、尊重和理解，成为创建新型师生关系的关键点
　　我们都知道，教育想要从根本上获得成功，就应该给予学生充足的尊重和理解。在寄宿制学校教学的过程中，教师就应该给予学生充足的尊重和理解。第一，教师要尊重学生的自尊心。因为自尊心是学生心中比较敏感的部位。在教师对学生进行肯定的情况下，就会让学生感受到自己在班级中的重要地位，让学生受到了重视，拥有积极向上的动力和支撑。同时，也让学生拥有了精神上的支柱，最终为构建良好的师生关系提供准备[1]。第二，理解也成为了创建新型师生关系的重要前提。身为优秀的教师，在实际开展教学的过程中，就应该对自己的教育对象提供理解和尊重。从学生的情感追求、爱好和需求等层面出发，平等的对待学生。教师要秉承着一切为了学生，为了学生一切的原则。这样，教师的行为才会充分的感染学生，激发学生对教师的信任之情，并让教师和学生之间形成新型的关系。为学生的成长和教师发展提供动力。
　　三、提升教师素养，，成为创建新型师生关系的着力点
　　在教师和学生交流的过程中，难免会存在一定的问题和矛盾。教师是处于矛盾的主要方面。通常情况下，高素质的教师往往会和学生之间形成良好的关系。教师在实际进行教学的过程中，能够运用有好的态度，并且医生作则、一视同仁，才会在学生的心中树立一个高大的形象[2]。这样的背景下，才会获得学生的尊重和理解。尤其是在寄宿制学校之中，师生之间应该进行情感上的交流，要逐渐缩短教师和学生之间的心灵距离，这成为了创建新型师生关系的基础和前提。在时代发展的背景下，教师自身必须要拥有广博的知识，自身展现出良好的修养。在不断更新知识结构的情况下，才会受到学生的喜爱[3]。因此，教师应该提升自身，进行相应的学习，让自己较高的素养成为创建新型师生关系的重要着力点。
　　结论：综上所述，教师在实际进行教学的过程中，要给予学生充足的关心和爱护。在这个过程中，要针对寄宿制学校的师生关系创建进行重点分析和研究。在这其中，教师应该更新教学观念，能够学生的实际发展状况出发，让学生体会到新型师生关系创建的重要性。同时，教师还应该给予学生一定的理解和尊重，为新型师生关系的形成提供保障。在提升教师教学素养的情况下，让教师和学生之间形成良好的关系。总的来说，在寄宿制学校发展的过程中，教师和学生之间应该形成新型的师生关系，为学生的良好发展提供有力保障。
　　参考文献：
　　[1]王敏，苗灵童，赵慧莉.寄宿制中学生师生关系在压力性生活事件与心理健康间的调节作用[J].中国学校卫生，2018（07）：1078-1080.
　　[2]楊军.构建和谐师生关系，促进学生良好习惯养成——以农村寄宿制小学为例[J].小学教学参考，2016（36）：91.
　　[3]董红.农村寄宿制初中生亲子沟通对自我调控的影响：师生关系和同伴关系的双中介效应[A].中国心理学会.第十九届全国心理学学术会议摘要集[C].中国心理学会：中国心理学会，2016：1.