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浅谈初中英语老师如何实现“高效课堂”
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-11-06 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:孟素芹
  【摘要】本文主要对初中英语老师在授课时提高课堂效率的途径进行探讨,有一定的借鉴意义。
  【关键词】初中英语  高效课堂  素质教育  学生
  【中图分类号】G633.41  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)30-0097-02
  1.营造英语氛围,,激发学习兴趣
  英语是一门语言,因此为学生创造良好的语言环境对学习英语来说至关重要。赵璇[1]在《浅谈英语课堂中学生自主性学习能力的培养》一文中提出初中英语教师在进行授课时,让学生在英语的氛围中感受语言的魅力,可以最大程度上发挥英语课堂的效果。目前,大多数英语教师在上课时为了方便,用中文授课,这就使英语课堂失去了意义,因此,教师必须将全部的课程内容用英语口语讲述出来,尽管这种方式推进起来可能会存在困难,但是从长远来看,对于提高学生的英语水平是有益无害的。教师还要将英语从课堂上搬到实际生活中,让学生随时随地都有说英语的机会。比如,见到同学要说Good morning;做错了事情要说sorry;受到了同学的帮助要说Thank you等等。
  2.提高备课质量,做到有的放矢
  目前,初中英语教师在进行备课时,只是机械化的把课本上的内容写到教案中去,没有自己对课本进行仔细的研读,导致课堂教学不符合课本要求的教学标准。只有教师在上课前认真进行准备,才能在实际授课时提高课堂效率。笔者针对初中英语教师在进行备课时给出以下建议:首先,要忠实于教材。要以课本的内容为核心,提炼出课本的精华;其次,要进行创新。有趣、活跃的课堂可以激发学生的学习热情,教师要根据个人的教学习惯,设计有个人特色的教学方式;最后,以学生为主体。一堂英语课的教学效率和教学质量,很大程度上取决于学生。因此,教师要掌握所教班级的学生的情况,包括学生的英语基础、学生的思维方式、学生的课堂状态等,然后有针对性的制定教学方案,这样可以在有限的上课时间里使学生学到真正对自己有用的知识。
  3.交给学生方法,让学习变得简单
  一个成绩好的学生,成功的秘诀不在于他们比别人多学习了知识,而是在于他们掌握了学习的方法。因此,初中英语要注重方法的教学。英语是一个记忆性内容较多的学科,尤其是初中英语,小学需要学习的英语知识较少,到了初中,学生需要学习大量的词汇、短语和语法,这就造成了学生学习英语的压力。但是,英语的学习跟数学、物理这些科目一样,只要掌握了学习方法,一切问题就可以迎刃而解。比如,可以将单词编成方便记忆的顺口溜,如:Boot 靴子好漂亮,Sandals 凉鞋真凉爽。hat帽子戴头上,mittens手套暖洋洋,pants裤子两腿长,socks袜子穿脚上,Slippers拖鞋很舒坦,Sneakers网鞋不一般。
  4.借助实物教学,拉近英语与学生的距离
  目前,大多数英语课堂呈现出这样的场景:教师在黑板上奋笔疾书,卖力的讲课,学生坐在下面目光呆滞,甚至有些学生在打瞌睡。这一现象是在告诉我们要转变教学方式,让课堂“活”起来。教师在进行教学时,可以把身边的事物充分利用到课堂中,激发学生的学习意识,进而提高教学效率。比如,在讲授eraser、desk、door、pencil等单词时,如果仅仅就词讲词,很难让学生记忆深刻,这时英语教师就可以指着学生的课桌问:“What’s this?”学生回答“It’s a desk.”教师可以继续问:“how many desks are there in our classroom ?”。通过这种与学生一问一答的方式,desk这个单词就深深的刻在了学生的脑中。
  5.及时练习,巩固学习成果
  课后预习也是学好外语必须具备的习惯。白天在学校学习了英语知识,晚上回家若是不复习,第二天讲授新的内容,学生会感觉到学习吃力。通过对知识的复习,可以发现课堂学习中被忽略的问题,及时寻求老師的帮助或者自行进行解决,复习还可以起到对拓展知识的作用,帮助学生养成良好的学习方法和思维习惯。为了帮助学生巩固,教师可以布置课堂练习作业,对学生的作业进行批改,可以从中了解学生对当天所学知识的掌握情况。教师在布置练习题时,要本着宁缺毋滥的原则,挑选经典习题,易错习题,避免学生在一些简单习题上浪费实践,提高课堂的效率。
  总结:
  综上所述,初中英语老师在进行英语教学实践的过程中,要有责任心,不断探索可以提高教学效率的教学模式,同时,要加强自身的修炼,提高自身的教学能力。此外,教师还要结合实际,全身心地投入到学生中,总结教学经验,探索学生的学习规律,激发学生的学习热情,让学生在轻松愉悦的氛围中体会英语的真谛,努力推动我国初中英语教育事业走向更光明的未来。
  参考文献:
  [1]赵璇;浅谈英语课堂中学生自主性学习能力的培养[J];赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版);2010年01期.


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