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大学生阅读习惯的培养与探究
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-11-04 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:曹云波
  【摘要】大学生进行阅读是人类获取知识的重要手段,也是进行文化传承的重要方式。阅读对于提高大学生的基本素质,构建和谐的校园风气都具有重要的意义。本文主要探讨如何培养大学生良好的阅读习惯。
  【关键词】大学生  阅读习惯  措施
  【中图分类号】G645.5  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)30-0087-02
  一、培养大学生良好阅读习惯的重要意义
  在人类的发展过程当中,民族的文化精神与文化交流具有一定的关系,通过阅读可以通过了解古人的精神世界以及时代的历史发展过程,提高思想觉悟以及世界的认知,因此随着阅读的提升,对于当今时代的发展和进步都具有重要的意义。通过与书籍的交流,历史的阅读以及精神文明的了解,有助于构建社会主义核心价值观。但是目前当代大学生在阅读习惯过程当中产生了很多的问题,在大学的几年时间过程当中,除了假期以及周末的时间,大部分的时间已经消耗在娱乐过程当中,而真正的阅读的时间不超过自身时间的1/4。因此,培养大学生终身的阅读习惯,需要从大学开学之初树立正确的思想,培育良好的独立的习惯以及处理问题的能力,才能够形成健全的人格,增长才干,培育良好的品德。另一方面,近代圣人曾国藩说过:“人之气质,由于天生,,很难改变,唯读书则可以变其气质。古之精于相法者,并言读书可以变换骨相。”阅读是作为人类精神文明的重要认知方式,通过阅读可以改变大学生的生活习惯,对于社会的认知态度以及世界变化认同。因此,培养良好的阅读习惯以及终身阅读的思想意识,构建和谐书香的校园文化气息,需要在行动上树立和开展阅读习惯,来满足大学生的阅读爱好,从而树立正确的价值观念。
  二、如何培养大学生的阅读习惯
  第一,培养大学生良好的阅读习惯,让阅读成为大学生生活中重要的一部分,这就需要从各个方面来推广阅读方式,逐渐的养成全民阅读,特别是经典阅读的习惯,而大学生作为知识吸收和学习的重要主体,在提高自己对于阅读认知的情况前提之下,来进行学习方式的阅读。首先是在工具上要通过网络以及信息资源的了解,利用琐碎的时间来进行重要信息的检索,在经典阅读以及深度阅读的过程当中加强其思考的能力。而面对新型多媒体的应用情况,要善于借用新技术的手段来加强对于大学生经典作品的阅读,通过多种渠道来丰富阅读的形式,传播正能量,从而引起大学生对于阅读书籍到知识体系的构建。
  第二,通过专业上的阅读来进行课外阅读。大学是大学生养成良好习惯的重要阶段,通过学生的阅读目标和阅读行为的了解,制定相应的阅读活动。这就需要在大学生阅读习惯的过程当中,要结合自己所学的专业有目的、有系统、有计划、有针对性的进行不同专业书目的阅读,通过专业的不同特点来进行一些参考书目的规划,同时指导学生的专业阅读纳入到课外阅读的过程当中,在课外阅读的实践过程当中,将专业与课外实践相结合,这不仅仅能够提高学生的专业科研研究能力,同时也能够增强学生主动思考和解决问题的能力。在相应的课外时间过程当中进行一定的课外阅读,并通过读后感、读书笔记或者写周记的方式来进行知识的回顾,同时将参考书目与课外书目进行相比较,以此掌握科学的阅读方法。通过专业阅读与课外阅读相结合的方式,不仅仅能够扩展学生的知识面,增强知识的储备能力,同时让学生养成一种良好的阅读生活方式和生活习惯,让大学生在校期间通过阅读来增加自己的知识储备力量,从而成为合格的人才。
  第三,指导大学生学会利用图书馆资源进行阅读。图书馆收藏的大量的文化典籍以及本县资源,而学校要针对图书馆进行开放式的阅读,让大学生了解和掌握图书馆的目录,检索图书资源以及信息获取的技能方面,也要提高学生的认知能力及进行网络信息资源的检索过程,实现大学生通过一定的图书报纸或者是网络浏览导航进行阅读,为学生提供更多的阅读方式,同时学校也应该针对学生的阅读习段以及大数据的统计,开展多种书评或者推荐书目阅读的活动,能够让学生更好的有针对性的阅读有意义的书籍,脱离通俗的生活。大學生学习的意义不在于掌握多少的知识技能,而是在人文关怀,提高自己综合素质方面培养成社会所需要的人才。
  三、结语
  读书不但可以开阔眼界,还可以促进心灵上的丰盈,甚至提高大学生的思想境界。在面对问题和困难的时候,多一种思维的角度,就多了一种选择。随着网络的发展,大学生的阅读习惯已经开始转换为由纸质转换为电子的方式,因此,在这一过程当中就需要通过一些优秀的公众号或者图书馆大数据的统计能够让大学生通过一定的筛选进行有深度的阅读,这也是培育浓厚的校园读书氛围,增强师生之间的沟通与交流的重要方式。
  参考文献:
  [1]王苹.试论当代大学生阅读倾向与引导[J].科技情报开发与经济.2016(01)
  [2]陈晓蕾.当代大学生身心发展特点和规律[J].科教导刊(上旬刊).2011(02)


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