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浅议初中班级管理高效化的策略探究
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我刊投稿论文
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2019-10-24 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:包仕燕 来源:考试周刊 2019年70期
  
  摘 要:在现代化教育中,班主任的位置与地位不可撼动,他们是连接学生与学校的重要纽带,同时也是学生最信赖的教师,不仅要为学生的现在负责,更要为祖国未来的发展做出保障。在初中阶段,学生处于青春期的叛逆期,面对社会上的种种诱惑,很容易深陷囹圄,作为一名优秀的班主任,应该努力提升自身的管理水平,设计出高效化的班级管理策略,从而落实在日常的管理工作中,为学生的健康、全面发展保驾护航。
  关键词:初中;班主任;高效
  作为一名班主任,在整个教育生涯中有喜亦有忧,酸甜苦辣的滋味让我懂得师生之间的珍贵情谊,我应该尽最大的努力为学生带来良好的学习环境,同时也要让学生的脸上绽放出喜悦的光彩。本文以提高班主任管理水平,培养学生良好习惯;组织民主的干部选举,增强学生自制能力;开展班级的集体活动,提高学生团结意识作为三个主要论据,致力于提高初中班级管理水平,为学生创建一个民主、高效、良好的学习氛围。
  一、 提高班主任管理水平,培养学生良好习惯
  在传统的班主任管理中,依旧比较倾向于权威性,就像是教师的“一言堂”,不容学生反驳。但是在新时期的班主任管理工作中,我们朝着民主的方向前进,致力于让班级管理充满活力。为此初中班主任应该充分地利用自己的课余时间,借助信息技术的资源共享性进行自主,同时也可以参加各种班主任管理培训、论坛交流等活动,将自己的管理能力有效地增强,提高自身的管理艺术修养,从而为学生做出一个良好的表率作用,无形中培养学生的良好习惯,塑造学生正确的学习观念。高效化的管理手段需要教师在管理实践中慢慢地摸索与实践,才能够总结出真实有效的策略,进而提高班主任的自身能力,修正其内心的不足。
  学生作为具有独立意识的人,都有其自身的独特性,从而造就了学生的差异性,尤其是初中阶段的学生崇尚标新立异,个性化发展。面对此现象,作为班主任应该像阳光一样,照耀到每一位学生身上,像雨露一样,滋润每一位学生的心田,公平公正地对待每一位学生,才能够让学生在学习的道路上保持良好的心态,充满正能量地开展活动。与此同时,班主任的工作比较繁忙,其心理压力比较大,因此班主任也要熟悉心理教育专业,不仅要调试自身的心理状态,同时也要时刻地关注初中生的心理变化,从而及时地为学生化解忧愁,让学生保持良好的学习习惯。
  二、 组织民主的干部选举,增强学生自制能力
  随着素质教育的深入,我们越来越关注学生的自主学习能力,希望学生能够得到全方位的提高。青春期的学生具有较强的主观意识,希望能够得到充足的自我發展空间,为此班主任组织民主的干部选举,释放一些管理权限,让学生实现班级的自主管理,,既能够提高学生的管理能力,促进学生全面发展,同时也能够无形中增强学生的自制能力,加强学生对自身的约束能力,从而减少初中生犯错误的频率,让学生在自己的内心形成自我约束,久而久之便会形成良好的学习习惯以及自我修养。在进行班级干部选举时,班主任应该在全班学生的见证下,实行公开化投票,让学生自己选出管理者,既能够服众,也能够在学生心中留下良好的印象。
  班主任适当地放手,能够为学生带来一定的成长空间,但是为了避免出现混乱的管理场面,班主任应该实行选择性地放手。比如班主任将班级中的奖惩措施交由学生自主制定,既能够了解学生的喜好,也能够掌握学生在学习中的自尊底线,是加强班主任了解学生的重要途径。再比如班主任可以与学生一同制定班级管理规则,既能够加强学生对规则的遵守度,同时也能够让学生充分地感受到自身权利的保障,从而让学生在学习的过程中感受到尊重。
  三、 开展班级的集体活动,提高学生团结意识
  一个班集体最重要的是团结一致,俗话说:“兄弟齐心,其利断金”,当班级中的学生都拧成一股绳时,他们的力量必定是无穷的,他们所创造出的奇迹必定是精彩的。为此班主任可以定期地组织学生进行集体活动,让学生在活动之中彼此熟悉,彼此帮助,从而有效地促进学生之间的情感交流,进而提高学生的团结意识,同时也能够增强学生的合作意识。此外,班主任也可以联系各科教师与学生共同开展活动,让教师与学生进行友好的沟通,既能够加强教师对学生的了解,同时也能够让学生认识教师,从而在以后的学习中更多地体谅教师,创造良好、互动的教学与学习氛围。
  综上所述,新时期的教育发展,让班主任迎接了更大的挑战,作为一名优秀的班主任应该深刻地领会班级管理的重大意义,同时也要与时俱进,跟随社会的发展,更新班级管理理念,增强自身的业务水平,与此同时班主任也要与学生建立良好的师生管理,赢得学生的信任,从而带领学生发展中一鼓作气,大胆地迈着前进的步伐,朝着正确的方向前行。最后希望每一位初中生都能够健康成长,每一名班主任都能够为学生的未来付出大爱与努力。
  参考文献:
  [1]辛红秀.浅谈初中班主任管理工作[N].发展导报,2018-12-21(017).
  [2]黄吉良.新时代初中班主任管理策略探究[J].科学咨询(教育科研),2018(10):39.
  作者简介:
   包仕燕,广东省河源市,河源市东源县实验中学。


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