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关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-10-17 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:段锡珍
  【摘要】幼儿园教育是儿童成长的启蒙教育阶段,而父母作为孩子的第一任教师决定了儿童的个性和未来的发展方向。因此,家庭教育与幼儿园教育的互补教育可以有效地促进幼儿教育体系的发展。本文探讨了幼儿园教育和家庭教育联合的重要性,分析了当前幼儿教育和家庭教育的有效途径,为幼儿的全面发展提供有效的建议。
  【关键词】幼儿园教育 家庭教育 培训策略
  【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)31-0016-01
  导言
  幼儿教育是整个教育系统不可或缺的一部分,包括幼儿园教育,幼儿家庭教育和社会教育。幼儿园教育是幼儿教育的核心内容,也是基础教育的重要分支,肩负着儿童的未来。成长和发展的重要责任。家庭是幼儿最熟悉的环境。因此,父母的教育方法也在一定程度上影响孩子的身心健康发展,两者的统一可以实现孩子的整体成长。
  一、幼儿园教育与家庭教育的重要性
  1.幼儿园教育的重要性
  幼儿教育不仅为青少年时期的德智体育的全面发展奠定了基础,也为幼儿的成长与培养下一代奠定了基础。这也决定了幼儿教育是一项非常重要而细致的工作。因此,专门的标准化教育教学机构——幼儿园应运而生。幼儿园教育不仅要依据国家的教育目标和教学任务,还要结合现代社会对人才发展的需求,使有針对性的教育得以实施。
  在过去的历史情况中,父母缺乏幼儿教育意识,认为早期不需要教育,导致我国幼儿教育起步较晚,也反映了父母对幼儿园教育和家庭教育认识的误解。而像这样如雨后春笋般涌现的幼儿园学校正好弥补了这一点。正规幼儿园的特点是开放性和完整性相结合,使幼儿启蒙工作得以顺利进行。幼儿园教育通过儿童保育和教育的相结合,促进了幼儿的全面发展,建立了身心健康发展的目标。同时,根据因材施教为教学原则,根据幼儿自身的特点,培养学生良好的个性特征。在教育教学过程中,教师为不同年龄的儿童制定不同的教学任务。随着年龄的增长,幼儿建立的认知规则和学习时间将越来越多。因此,幼儿园教育实现了幼儿教育的逐步进步,帮助幼儿不断调整自己的状态,从而更好地适应未来的学习生活。
  2.家庭教育的重要性
  著名教育家蔡元培说过,“教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。”表明了教育的连续性和家庭教育的重要性。家庭教育最大限度地提高了儿童成长的渗透率,这是其他教育所无法替代的。家庭教育的质量甚至决定了个人的未来发展。家庭教育不仅是父母对子女的教育,也是子女对父母的教育。在家庭互动的过程中,二者互相成长。一方面,家庭教育具有高度的灵活性。教育不仅限于时间和地点等外部因素的变化。同时,它具有很高的可变性。它可以在不同的时间和地点根据不同的事物自由地进行教育。教育和教学活动也更加生动,形象,贴近于现实生活。另一方面,在家庭教育中,家长可以根据幼儿的学习情况实时调整教育内容。同时,在熟悉的环境中,孩子可以形成良好的行为认知,培养健康的生活习惯,不需要适应期,这是幼儿园教育所缺乏的。
  二、幼儿园教育与幼儿家庭教育的合作策略
  1.加强沟通,掌握教育活动的动态发展
  幼儿正处于快速发展阶段,这就导致儿童早期教育活动的发展。因此,在推进幼儿园教育和幼儿家庭教育的过程中,要加强沟通教育,即幼儿园应定期开放家庭开放日,让家庭进入幼儿园教育活动,从而幼儿园教育对家庭教育的指导作用,也要求教师要注重幼儿的个性化发展。幼儿在教育活动中表现异常时,应及时与父母进行联系,并采取有效措施,以调整幼儿的发展方向。
  2.开展亲子活动
  亲子活动作为父母了解孩子的重要途径,也可以促进父母与子女良好关系的建立,极大地增进双方的沟通交流。在幼儿园的日常教育中,可以邀请家长开展亲子活动,加深对幼儿园教育现状的认识和了解,也大大增加了孩子与家长之间的情感交流。在亲子活动中,家长可以直接参与幼儿园活动,与老师和孩子进行良好的沟通,通过深层次的接触理解,加强他们的情感联系。通过亲子活动和家长教育讲座,可以进一步了解幼儿的成长和兴趣,跟进幼儿园的教学活动,并与幼儿园教师一起推动幼儿教育活动的发展。它还可以有效地改善家庭教育中错误的观念,帮助家长正确认识幼儿成长过程中的问题和隐患,促进双方共同努力,尽快纠正。这样可以有效地将幼儿园教育的观念与家庭融为一体,帮助家长的教育理念更加现代化,科学化,从而帮助孩子们更健康,快乐地成长。
  3.通过家长培训班和家长教学活动,提高家长的教育水平,提高家庭教育的质量
  如果有机会邀请幼儿专家讲课,也可由业务园长主持,但在实际工作中,教师就是家长眼中的“专家”。要为家长举办培训班,教师需要丰富自身的理论水平,必须通过家访和问卷形式进行充分的准备。 父母接受的教育水平不同。 教师在培训时要言之有物,要有针对性和可操作性,应该在培训教学工作中多与家长进行沟通,鼓励父母积极参与,甚至要动之以情、晓之以理,努力让家长积极主动投入到家园共育工作中来。
  结束语
  总之,幼儿教育是我国教育发展的总体要求,,也是幼儿发展的内在要求。 为了提高幼儿教育的质量,我们需要深刻认识到幼儿园教育和家庭教育的重要性,并加强幼儿园教育与家庭教育之间的联系,两者都是不可或缺的,只有这样,才能促进幼儿良好的行为习惯和科学思维的发展,为幼儿的成长奠定坚实的基础。
  参考文献:
  [1]张艳梅,李磊.关于幼儿园教育与家庭教育重要性的思考[J].才智,2018(16).
  [2]穆彦青.家庭教育该如何与幼儿园教育实现互补[J].当代学前教育,2010(03):37-40.


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