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游戏化教学在小学数学课堂上的有效应用
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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2019-10-10 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:马玲
  【摘要】小学数学教学是现代教育发展过程中非常重要的一个环节,教师要不断对现有的教学方法进行创新,加大对游戏教学模式的重视度,提高其本身的独特性,学生的数学应用能力才能得到提升。本文就游戏化数学在小学数学课堂上的有效应用进行研究,希望能够在一定程度上提高小学生的综合素质。
  【关键词】游戏教学 激发 提升 增强 强化
  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)32-0143-01
  作为小学数学教学阶段必须要掌握的一门学科,数学在小学教育中发挥着非常重要的作用,因此教师要不断对现有的教学模式进行创新,加大对数学教学质量的重视度,小学生的数学能力才能得到更好的提升。教师在进行数学知识教学的时候,要采用游戏教学的模式对现有的教学方法进行创新,改变学生对数学知识的看法,学生自身的数学思维能力才能得到提升,对数学知识点的理解能力才能得到提高。
  一、游戏引入,激发兴趣
  在进行小学数学教学的过程中,相关人员经常会采用传统的教学方式进行教学,但是这种教学方法在进行教学的过程中,经常会出现缺乏趣味性的情况,不仅会降低学生学习数学的兴趣,还会对小学数学的教学效果造成非常大的影响。教师要不断对现有的教学模式进行创新,学生学习数学知识的效果才能得到有效的提高,教师在进行教学的过程中可以采用游戏教学的方式,不仅能够有效提高数学知识的趣味性,同时还能提高学生数学知识的理解能力。
  本文以人教版小学数学二年级上册《观察物体》教学的过程中,可以通过对玩具进行观察的方式进行教学,将观察物体这一课程教学的内容引入到游戏之中。教师可以通过练练看的方式提高学生对物体的观察能力,教师可以取五种不同的玩具,每种玩具取两个,并将这些玩具并排摆放在桌子上,找两个同学分别站在桌子的两边,教师随机说玩具的名字,学生要快速找到玩具,只有同时找到两个同一种玩具的同学才能得分,通过这种方式提高学生的观察能力。
  教师还可以将立体物体摆放在课桌上,随机绘制出立体图形一个角度的平面图,让学生通过观察说出是哪个方向的观察图等。不仅能够有效提高学生学习数学知识的兴趣,还能活跃数学课堂教学的气氛,提高学生自身的课堂参与感。
  二、游戏辅助,提升技能
  在进行数学知识教学的过程中,教师要通过游戏的方式将数学知识串联在一起,小学生在进行数学知识学习的时候,不仅能够学习到新的数学知识,还能提高自身数学知识点掌握的熟练度。现在我国很多教师在进行数学知识教学的时候,仍旧会采用传统的教学方式进行教学,但是这种教学方式本身就有一定单一性,学生在进行数学知识学习的时候,更多的时候仍旧以数学知识练习为主,这种方式不仅会消磨学生对数学知识学习的乐趣,还会耗费大量的时间。游戏教学模式在进行教学的时候,采用的教学方式主要是习题和游戏并行的教学方式,不仅能够提高学生自身的游戏知识素养,还能提高小学数学教学的质量。
  学生在进行人教版数学四年级下册《三角形》一课学习的时候,可以采用快速说出教室中三角形物体的游戏进行教学,在进行游戏的过程中,教师要引导学生根据三角形的特点进行物体寻找,这种方式不仅能够提高学生数学知识的水平,还能提高自身的数学思维能力,鍛炼学生的反应能力。
  三、游戏测评,增强自信
  传统的教学效果测试往往采用试卷的方式进行,然而学生并不喜欢通过试卷来检验自己的学习成果,造成了学生对试卷的反感,甚至是个别学生的恐惧感。在每堂课教学结束后,老师可以给学生设计出一些简单的游戏测试环节,让学生在游戏的过程中巩固自己所学的知识,同时还便于检测自己的学习效果。
  例如,在进行人教版数学二年级下册《克和千克》课程学习的过程中,相关人员可以采用购物游戏的方式进行教学,将教室作为超市,让学生扮演收银员,通过物品买卖称重的方式,对学生克和千克知识的学习情况进行检验。
  四、自编游戏,强化逆向
  在实际解决数学问题的过程中,不仅有正向思维方式,而且也有逆向思维方式。对于游戏模式在数学课堂上的实践与应用,老师不但要教会学生做数学游戏,而且也要教会学生如何利用数学知识,这样才能在创编游戏的过程中将这些数学知识融入到游戏当中。
  五、总结
  在进行数学教学的过程中,相关人员要不断加大对游戏教学模式的重视度,,数学教学的效果才能得到提高。在进行游戏教学的过程中,相关人员可以采用游戏辅助、自编游戏、游戏引入等方式进行游戏教学,不仅能够有效提高学生学习数学的积极性,还能提高学生的逻辑思维能力。在游戏教学模式中,教师要不断提升学生的创造性思维,学生数学知识的素质才能得到有效提升。
  参考文献:
  [1]杨光权.游戏化教学模式在小学数学课堂教学中的应用策略[J].学周刊,2016(16):48-49.
  [2]王维东.游戏化教学在小学数学课堂教学中的应用研究[J].山西青年,2016(4).


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