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对中等职业教育中计算机专业教育的思考
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-09-30 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王粟雨
  【摘要】现如今,社会经济、科学技术的发现越来越快,计算机技术也越来越普遍的被应用于生活的各个方面。人们的生活越来越依赖于计算机带来的便利,由此可见计算机技术已经成为了人们生活中必不可少的一部分。中职教育是专门进行职业技能教育的学校,开设的计算机专业,以提升学生初步应用计算机的水平,现阶段,应用计算机已成为新入职员工必须掌握的技能。本文主要论述了计算机专业在中职学校的教学现状,针对相关问题提出解决的方法。
  【关键词】中等职业教育 计算机 专业教育
  【中图分类号】TP3-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)32-0023-02
  在中职院校开设计算机专业,培养专业化的技术人才,能够帮助学生在毕业后快速融入社会。学生通过学校学习的专业知识,把理论应用到实践中,可以很好地解决计算机方面的问题。
  一、中等职业学校计算机基础教学的现状
  现阶段,中职学校的计算机基础教学在总体上得到了提高,在校开设的计算机培训课和计算机考试,让学生越来越重视这门课程。中等职业学校计算机基础教学的现状主要包含三方面,首先,老师在机房讲授计算机课程时,通常注重语言文字叙说,忽略实际操作,导致学生很难理解掌握;其次,选择计算机专业的学生较少,计算机的重要性得不到认可,从而使得计算机专业出现生源问题;还有,计算机专业的学生基础较差,缺乏对计算机的热爱与兴趣。作为计算机教师,应结合机房带来的教学优势,大力宣传计算机的重要性,同时在课堂上培养学生的学习积极性,理论与实际相结合,这样会直观形象明了的讲解知识点,也会让学生更好的理解掌握上机操作要点,在以后就业中,也可以很好的进行操作,这才是计算机教学主要的目的与目标。
  二、中等职业教育中计算机专业教学的改进方法
  (一)创新教学模式
  在科学技术发展的大背景下,计算机技术发展迅速,课程教学内容不断更新,计算机基础知识的学习已远远不能解决现在的问题。在老师教学时,应打破传统的教学理念,要注重引导学生自主学习,积极思考,培养提高学生的自学能力和创新能力。新的教学模式,是师生一起学习现在的计算机知识,老师和学生在学习中不断探索和创新,引导学生自己动手,让学生在学习中获得知识。
  (二)做好教师培训工作
  教师培训工作能够使教师与时俱进,不断扩大自身知识体系,在教学中发挥应有的作用。此外,教师的教学质量也会影响基础计算机教学的效率,教师的知识和能力如果受到限制,就會影响教学效果,甚至影响学生的知识掌握程度。教师在讲课时,可以与学生分享在工作中的经验和见解,增加学生的知识体系,提高学生学习能力。
  (三)重视实验课程
  计算机基础教学离不开电脑操作,加大实际操作力度可以增加学生对计算机的熟悉感,提高学生对计算机的认识,同时也可提高学生的实际操作能力,帮助学生在以后的就业中,可以熟练的操作电脑,增强就业技能。因此,学生不仅仅要学习理论知识,还应该到微机室进行实验操作,以巩固学生所学到的知识,掌握计算机的实际应用技能,并在工作和学习中进行实践。
  课堂上注重计算机教学内容联系实际,让学生学习更多实用的计算机应用知识。在课后,老师应督促学生完成并提交上机操作作业,使老师更好的了解学生掌握知识的程度,同时提高学生的自学能力和实际操作技能,巩固学生知识储备体系。课后的巩固是十分重要的,熟能生巧,计算机专业核心就是熟练操作计算机,作为教师,应在这方面加大重视。在中职院校,学生的计算机基础知识差,老师也可以针对学生实际程度来讲课,可以让学生更好的适应讲课的进度。
  (四)培养学生思维能力
  思维过程中的创造力、逻辑能力往往是在打破旧的模式、创造新的过程中实现的。教师应培养学生具有自己独立思考的能力,选择适应自己的计算机软件。为什么有些学生的创造力、思维逻辑能力是显而易见的,而另一些学生这些能力则不是很明显,创造力较差的人不是缺乏创造力,只是尚未被激发,未激发他们的创造欲望。学生的逻辑能力则是需要教师进行引导与培养的,所以,老师在教学过程中,应该积极地引导学生对专业学习做出自己的见解,有自己的想法,鼓励学生大胆的表达自己的想法,激发他们对计算机专业的热情以及积极主动性。
  三、结束语
  在信息网络时代,计算机的发展应顺应社会的发展。老师在教学方面,应利用新的教学理念,应用创新的模式来讲解知识,便于学生学习,更好地掌握知识;学校在硬件设施方面,应提供必有的计算机设备,,提高学生的实际动手操作能力。
  参考文献:
  [1]张彩荣.计算机专业教育教学中VR技术的应用[J].课程教育研究,2017(11):158.
  [2]陈明.对中职计算机专业教育模式创新的思考[J].课程教育研究,2013(27):87-88.


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