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探讨农村寄宿生健全人格培育途径
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-07-16 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

【摘要】培养学生健全人格,是学校心理健康教育的主要任务。农村寄宿生生活在一个特殊的环境中,相较于走读生而言,他们在如何解决生活、学习、交往等问题上缺乏良性指导,如果外界不良环境稍加影响,就会导致他们产生心理问题,最终产生人格缺陷。我们必须要重视培养农村寄宿生健全人格,运用可靠的方式,营造良好的环境,帮助他们解决各种问题,如此才能促使寄宿生全面发展。 
  【关键词】农村寄宿生 健全人格 培育途径 
  【中图分类号】G62 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)25-0005-01 
  目前,“一乡一学”是农村办学的主导,寄宿制学校应运而生。农村寄宿制學生处于一个特殊的环境内,他们的父母多外出务工,父母在工作之余没有精力照顾孩子,导致亲子关系较为疏远;他们主要生活在学校,同伴对他们的行为产生了巨大影响,趋众倾向是他们主要的心理特征。这些特殊因素,对培养农村寄宿制学生健全人格,提出了艰巨挑战,需要教师转变思想观念,运用行之有效的心理健康教育策略,营造和谐的校园环境,促使学生健康成长。 
  一、重视家庭教育,实现家校共建 
  参与寄宿制生活,意味着远离父母,寄宿制学生普遍缺乏父母完整的爱,欠缺家庭温暖,导致寄宿生容易产生人格缺陷。比如,父母外出打工的孩子很容易滋生“读书无用论”,他们觉得他们的命运也跟父母一样,迟早要外出打工[1]。这种思想观念上的偏差,最终影响了寄宿生人格素质。对于未成年的寄宿生而言,父母关爱是帮助他们塑造健全人格的关键影响因素,因此,必须要重视家校共建,让寄宿制学生感受到父母关爱。当然,父母外出打工是难以避免的,如何在现有环境下,促使寄宿生感受到父母关爱,是学校教育的重点。学校需要做好以下工作:利用网络方式,比如微信群、QQ群等,让家长认识到培养孩子健全人格的重要性,使家长意识到父母在孩子成长中不可缺少的作用,让家长掌握教育孩子、关心孩子的方法,从而不断提升家长素质;为家长制定教育计划,要求家长每天至少花费5分钟时间与寄宿生进行视频通话,通话内容可以涉及成绩、生活、交往、体育运动、兴趣爱好等方方面面,如此不但可以让家长更加了解孩子,还可以让孩子感受到家长的关爱,促使孩子健康成长,养成健全人格;要求家长经常与教师交流,让教师全方位掌握孩子实际情况,支持教师工作,增进相互理解。 
  二、做好心理教育,塑造健全人格 
  随着经济社会发展,在农村学校教育中开展心理健康教育日益得到人们的重视和支持。心理健康教育是化解农村寄宿制学生心理健康问题的主要手段,可以起到引领、感化、纠正的作用。学校需要充分利用现有教育资源,加大对农村寄宿制学生的心理健康教育,借助心理健康教育,帮助学生塑造健全人格。 
  除了开设心理健康教育课程、设立心理咨询室等手段以外,还需要针对农村寄宿学生实际情况,开展丰富多彩的心理健康教育活动。比如,学校可以建立寄宿制“学生——教师”一对一帮扶活动,一旦寄宿制学生遇到了各种问题,都能找到帮助途径,得到教师的关心和帮助,这对于培养寄宿生健全人格具有重要促进作用。还比如,学校可以建立系统的工作指导,从寄宿生的成绩、思想、生活、交往等各个方面,制定细化指导措施,借助科学的心理健康手段,指导寄宿生解决各种问题,促使寄宿生身心健康发展。学校需要通过心理健康教育,弥补寄宿生心灵、情感上的缺失,促使寄宿生养成健全人格。 
  三、营造良好环境,创设和谐校园 
  学校是寄宿生的第二个家,他们每天24小时都住在学校里,校园文化的布置对他们来说有特别的教育意义,创设宽松、温馨的宿舍环境和食堂环境,更为重要[2]。对于农村寄宿制学生而言,如果他们能生活在一个和谐的校园环境中,那么他们自然而然会受到校园环境的熏陶,感受到学校生活的价值,主动解决情感缺失,塑造健全人格。 
  首先,学校需要加强宣传教育,对农村寄宿制学生进行引导和教育,强化他们的思想观念,让他们掌握解决心理健康问题、学习问题、生活问题的方法,发挥校园环境的独特教育功能,引导孩子健康成长。其次,学校需要创新工作手段。比如,可以在校园内设立爱心帮扶信箱,让孩子把自己内心的愿望,以书面的形式呈现给教师,如此可以让教师更加深入了解孩子,为后续对孩子进行心理健康教育提供了指导和支撑。最后,需要营造良好的生活环境。把改善农村寄宿制学生生活环境列入学校议程,加大学校基础设施建设,比如食堂建设、宿舍建设和图书馆建设,让寄宿生生活在一个愉悦的校园环境内,如此可以自然帮助寄宿生塑造健全人格。 
  总之,帮助农村寄宿生塑造健全人格,不仅是学校教育问题,也是关乎到我国社会稳定乃至今后国家发展的重要问题。作为一线教师,我们需要认识到塑造学生健全人格的重要性,高度重视寄宿生人格问题,发挥家庭教育的作用,塑造良好的校园环境,促使寄宿生身心健康发展,为社会和国家培养更多优秀人才。 
  参考文献: 
  [1]林婕.洞察农村留守儿童心理,塑造健全人格[J].才智, 2008(21):101. 
  [2]曹光信.用爱点燃学生前行的路——农村寄宿制小学寄宿生心理健康教育策略浅谈[J].课程教育研究,2018(28)


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