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小学班主任工作初探
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-05-24 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:刘艳
  【摘要】小学的班主任是学生的启蒙老师,是班集体的组织者、管理者,是学生健康成长的引路人。因此,在小学阶段,班主任要从小学生的生理和心理发展的个体规律出发,从多方面、一点一滴做起,以一颗真挚的爱心全身投入到工作中,真心实意地去关心和爱护每一位学生的成长和进步,从实际出发,深入细致地做好思想工作。这样才能更好地与学生沟通心灵,收到良好的效果。
  【关键词】小学班主任 班主任工作
  【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)12-0189-01
  一、用爱呵护学生成长
  心理学家告诉我们,良好的心境能使人的认识活动和意志活动容易被调动起来。而小学生正处于儿童期,身体发育尚不成熟,心理发展处于较低阶段,特别需要班主任对他们的关心和爱护。所以,作为一名小学的班主任,就要用自己的爱去感染学生,让爱在师生之间、学生之间互相传递,使每一名学生在充满爱的环境中健康成长,去争取更大的进步。如我班曾有一位姓叶的学生,从小父母离异,缺少家庭关爱,因此性格显得异常暴躁,在校无心学习,课堂纪律差,又不团结同学,上课常常想起一些与教学内容无关的问题,影响课堂秩序,为此很多老师和同学都对他有意见。对这样的学生我并没有板起面孔用训斥压服的方法批评他。而是从尊重、理解和爱护他出发,从关心他的生活和学习的一点一滴的小事做起,使他感受到被爱的幸福。
  二、平等对待学生
  农村留守孩子的监护人往往忙于家务农活,没有时间投入到留守学生的教育管理上,从而导致了留守学生养成不良行为习惯和特殊的个性心理。所以班主任要细心观察孩子的一言一行,洞察他们的内心世界。同时孩子们也审视着老师的一举一动,需要被老师发现和重视,随时都努力的表现着自己,有时甚至做出一些让人意想不到的举动来展示自己,以便引起老师的注意,这些现象我们做班主任的老师要理解他们。伟大的心理学家席莱说:“我们极希望获得别人的肯定和赞扬,同样的,我们也极害怕别人的蔑视和指责。”是呀,成人尚且如此,何况小学生呢?在工作中我们不能带着感情、个人好恶来评价一个学生,要平等对待每一个孩子,优秀的学生固然需要表扬,以为他们是其他学生的榜样。如果一味的表扬优生,学困生就会感到自己受到了冷落,产生厌学情绪,甚至产生造反心理,与老师唱对台戏。与优生划清界限,影响班级团结。我们在工作中要尽量发现学困生的优点,放大他们的优点,帮助他们找回自信,让他们抬头挺胸做人,信心百倍做事,一个班主任只有公平的对待每位学生,一个班集体才会充满生机,充满活力,团结友爱,互相帮助。
  三、激励差生,努力向上
  爱是教师获得成功的基础,是师生关系融合的纽带。因为差生本身存在着心理障碍现象,教师应该用“爱”这把钥匙打开差生心中的凝结,使差生的“内化”起到积极、主动的作用。
  我教过一位差生,他的不正行为是纪律松懈,厌学,上课开小差,好惹事,学习成绩全班倒数的一甚至家长都无法管教他。对这位学生我没有责怪他、嫌弃他,而是先从他的心理上找出根源,多方面的去了解他、观察他,在他自身上找优点。其实他很爱卫生,平时穿戴很整洁。我抓住这一点,在班会上大力表扬了他,并要求大家向他学习,也养成一个爱卫生的好习惯。我还趁这个机会向同学们讲了:“讲卫生也是一种美德,一个人講卫生才能有健康的身体,而有了健康的身体,才能更好地学习、工作。”通过这次班会,这位差生心里很受感动,他知道老师不仅在关心他,同学们也在关心他,他红着脸不好意思地说:“谢谢大家”。于是,我趁热打铁,因势利导,耐心引导他,用爱唤起了他积极向上的情绪、唤醒了他执迷不悟的心眼,激起了他对学习的的兴趣,增强了自信心和责任心,向好的方面发展。
  四、做好家访工作
  孩子是家长心目中的太阳,是他们的未来和希望,“望子成龙,望女成凤”是家长的普遍愿望。农民工外出务工的目的是什么?无疑就是改变家庭生活状况和培养子女成才,后者更甚,他们把自己为完成的目标都寄托在自己的子女身上,我们要理解和尊重他们,正因为农村现状如此,所以留守学生就造成了亲情缺失,在家我行我素。作为班主任老师就有责任走进学生家庭,了解学生在家生活情况,教育他们尊重监护人,力所能及的参加一些劳动,修剪指甲,洗脸洗脚,洗衣刷牙样样自理,养成良好的生活习惯,找出一些在家表现突出者进行表扬,做到学有榜样,学有目标。
  总之,班主任工作是一门巧妙的技术,也是一项恒久的工作。自由耐心细致的引导,把自己对学生的期待,融化于对他们的爱之中,这样才能把自己所拥有的知识传授给学生;是自己的热情转化为学生的学习动力。同是学生也才能在良好的环境中学会信任和尊敬师长和他人,才能是学生的身心得到健康成长,,提高学校教育效果。


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