课程教育研究 课程教育研究杂志简介 课程教育研究杂志学术期刊 课程教育研究杂志公告 课程教育研究期刊目录 课程教育研究投稿须知 课程教育研究编号查询 课程教育研究征稿启事
微信扫码 手机上阅读
新时代青年教师马克思主义者培养路径研究
课程教育研究杂志

主管:内蒙古自治区文化厅
     中国外语学习学研究会
主办:内蒙古自治区北方文化研究院
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
网  址:http://www.kcjyyj.com
数据库收录:中国知网全文收录
我刊入选第二批学术期刊名单
期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
邮发代号:16-129

我刊投稿论文
当前位置:网站首页 > 我刊投稿论文 >
2019-05-23 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王双双
  【摘要】马克思主义对于当代青年的成长成才具有重要的指引和启迪作用,学习马克思主义理论有助于青年们树立科学的世界观、人生观和价值观,提高分析和解决问题的能力。近年来,随着教师队伍的不断扩大,青年教师的数量也在不断上涨,成为了学校教育教学工作的主力军。所以,需要加强对青年教师的马克思主义建设。
  【关键词】马克思主义者 青年教师 培养路径
  【课题项目】课题名称:吉林省青少年发展研究计划,编号2018jqy-050。
  【中图分类号】G641 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)12-0190-01
  一、培养青年教师马克思主义者的重要性
  青年教师马克思主义者,是指用马克思主义中国化的最新成果武装的马克思主义者,坚定的跟着中国共产党走具有中国特色社会主义道路的理想信念,并具有较深厚的理论修养和较宽广的视野,密切联系群众,懂得中国国情,自觉根据理论与实际相结合的原则,创造性地开展工作的新一代青年教师。
  教师是世界上最古老、最崇高的职业之一,米哈伊尔·伊凡诺维奇·加里宁曾说:“教师是人类灵魂的工程师”。所以教师不仅是人类文化科学知识的继承者和传播者,更是学生思想的引导者,在生活上、在未来发展的人生道路上给学生以指引,正所谓“传道授业解惑也”。因此,对青年教师进行马克思主义的培养是十分有必要的,这在很大程度上影响着学校的未来发展和教学质量。
  二、青年教师马克思主义者培养路径
  (一)发挥学校党委的主体性
  培养青年教师马克思主义者,首先要发挥学校党委的主体性作用。学校党委内部要明确分工,责任到人,做好青年教师马克思主义者培养工作的总体规划工作,保证培养工作的顺利展开,成为青年教师马克思主义者培养工作的坚实后盾。学校党委要根据实际情况,对于青年教师在思想上存在的问题集中讨论研究并予以解决。密切关注青年教师的思想动态、关心青年教师的工作和生活,,争取在工作上、生活上、思想上帮他们排忧解难。只有充分发挥学校党委的主体作用,才能为培养青年教师马克思主义者保驾护航。
  (二)加强马克思主义理论的学习
  马克思主义理论是马克思留给人类最有价值、最有影响力的精神财富。马克思曾说:“批判的武器当然不能代替武器的批判,物质力量只能用物质力量来摧毁;但是理论一经掌握群众,也会变成物质力量。”马克思主义理论始终是站在时代前沿的,中国共产党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合,不断探索马克思主义的中国化,所以“马克思的思想理论源于那个时代又超越了那个时代,既是那个时代精神的精华又是整个人类精神的精华”,它创造性的揭示了人类社会的发展规律,为人民指明了实现自由和解放的道路;它指引着人民改造世界的行动,为人民认识世界、改造世界提供强大的精神力量;因此,要强化青年教师的马克思主义理论,通过理论知识的不断深入学习,使青年教师能正确认识马克思主义,理解马克思主义的人生观、世界观和价值观,用发展的、实践的、开放的眼光看待马克思主义理论,从而为青年教师的实践活动提供理论基础。
  (三)唤醒青年教师的主动性
  马克思主义是科学的、革命的、人民的理论,是经受住实践检验并在实践中不断与时俱进的理论。所以,对青年教师进行马克思主义的教育,并不是单纯理论知识的简单粗暴的灌输,而是心灵的唤醒、信仰的认同,使青年教师充分认识到马克思主义的本质。从而激发青年教师的自主意识,強化青年教师学习马克思主义的自主能力,并将其自觉运用到实践中去。据调查,其实马克思主义在青年教师心中占有重要的地位,这就为唤醒青年教师接受马克思主义教育的主动性提供了有利基础。
  (四)在实践中巩固理论成果
  实践是检验真理的唯一标准。马克思主义正是从实践中走来的,并最终走向实践,在实践中接受检验,随着实践而不断发展变化的理论。习总书记强调:“马克思主义具有鲜明的实践品格,不仅致力于科学‘解释世界’,而且致力于积极‘改变世界’。”而实践观点也是马克思主义首要的、基本的观点,它始终强调理论与实践的统一。因此,要加强青年教师关于马克思主义的实践活动,并在实践中强化理论。对青年教师来说,以正确的理论指导实践,才是正确的发展路径,才能解决发展过程中的各种难题。
  三、结语
  青年教师是学校教育的重要力量,需要马克思主义中国话的最新成果来武装,从而为实现中华民族伟大复兴增添强大的青春力量。
  参考文献:
  [1]庄文城,郑传芳.马克思主义仍然是高校青年教师成长成才的思想指南[J].红旗文摘,2015(05)30-32
  [2]张霞.加强高校青年教师马克思主义信仰教育的路径思考[J].毛泽东思想研究,2016(3)144-147
  [3]张霞,邓淑华.高校青年教师马克思主义信仰教育的现实审视[J].学校党建与思想教育,2016(08)60-63


版权所有:课程教育研究杂志 网站地图 最近更新
投稿邮箱:tougao@kcjyyj.com
中国知网全文收录,第二批学术期刊。欢迎投稿!
国际标准刊号:ISSN2095-3089,国内统一刊号CN15-1362/G4