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如何加强农村中小学兼职体育教师的培养
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-05-21 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王小萍
  【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)12-0180-02
  近20年来,大部分地区青少年体质健康水平呈下降趋势,已经引起国家和社会的高度重视。要改变这一现状,需要全社会一致努力,其中最主要、最直接的途径就是上好体育课,目前直接影响体育课教学效果的是体育教师的专业素养。
  一、目前农村中小学体育教师现状
  在体育课开足开齐的背景下,现在许多农村中小学,体育教师本来已经紧缺的现象越来越严重,很多学校缺少专职体育教师,由其他学科教师或班主任担任(兼课),体育课要么变成活动课,要么上其他文化课,有的直接成了自习课。这种状况是有其特定原因,学校为了加强主科的师资力量,一部分体育专业教师转型成为文化课教师,而一些小学科教师则可进可不进,原则上能省就省,能兼则兼。长此以往,就造成了现在的窘境——导致无可用之兵!
  如此现状直接波及了中小学体育教学的质量,由此可见,加强中小学兼职体育教师的专业培训变得迫在眉睫。
  二、加强兼职体育教师在职培养的对策
  1.更新理念 兼职体育教师,大多缺乏专业理论,为了提高兼职体育教师的教学素养,必须组织教师学习教育理论,提高兼职教师对体育教育教学的认识,提高体育教学与研究的能力,让教师掌握体育课程教育规律,有效利用规律来进行教学。
  2.强健队伍 体育教师的基本功是提升教学水平和提高课堂教学效果的关键。21世纪对教师要求是教会学生学习,即要从事务型向研究型转化,要实现转化,要通过 “教育科研”。积极开展教育教学科研,促进德育教学工作,提高教育教学质量,是学校工作的重中之重,也是培养和提高教师业务素养的必由之路。体育教师只有投身到教育教学科研中,才能根本上提高体育教师的素质,教学基本功才会得到稳步提升。
  当前,教育行政部门充分认识到兼职体育教师在教学工作中的不可或缺性,陆续结合实情采取相应措施,如组织专业理论培训,对兼职体育教师进行一系列系统的培训考核。采取多种形式,提高兼职体育教师的体育教学能力。利用专职体育教师的优质资源,通过“传、帮、带”使兼职体育教师达到资源共享,在学习、教学、反思中提高体育教学水平。培训方式不一而足,可以因地制宜、因时制宜。
  3.广建平台 加强教师基本功培训,可以组织体育教师进行教学基本功展演,如队列操练等易于展示的技能,各学校通过专职体育教师带动兼职教师进行培训和训练,加强和提高教师专业素质。只有充分调动起兼职体育教师的积极性,教学质量才能稳步提升,才能进一步深化课程改革。在激发兼职体育教师的积极性中,不断给体育教师创造各种机会,使兼职体育教师不断去学习、观摩、培训、进修等,充实新知识、新技术,引进新经验,提升自己,完善自我。在学习和培训的同时,不断提高教学基本功。
  组织教师直接参与体育课的观摩,是提升兼职体育教师专业素养最有效的学习方式。通过不定期观摩专业体育教师的课堂教学,让兼职体育教师明确上好体育课的核心要素,同时能準确把握体育教学的动向。还可以通过兼职体育教师间开展互相观摩体育课,找出各自体育课课堂教学中的“无效”部分,与自身课进行纵向对比,与别人进行横向对比,切实提高自身体育教学的实效性。
  各级各类学校更要通过各种方式,检查和督促兼职体育教师的成长,以教学研究为契点,以体育教研组为核心,通过定时定点集中进行体育教研活动,组织体育教师外出取经,或者请名师进学校送经,,有针对性地听取兼职教师体育课教学,有目的的进行集体研讨,引导兼职体育教师上好常规体育课;鼓励兼职教师选择性上好体育研究课,促使他们的专业化成长之路;同时,我们还要求体育专、兼职教师积极对自己课堂进行深入反思,并积累教学素材进行论文创作,促进教师理论水平大幅提高。通过各种基本功演练、基本功大赛、公开课等等,提高体育教师实际业务能力。可采用多种形式的授课提高兼职体育教师体育教学的有效性。如帮扶式,即专职体育教师精准帮扶兼职体育教师,帮助引导他们自我成长,和帮扶对象进行同课异构,发挥自身的特长,让兼职教师在听中学习,在讲中完善,“鸡蛋从外打破是食物,从内打破是生命。”只有他们自觉进行学习思考,兼职体育教师才能迸发出成长的原动力。如,浸入式。让兼职体育教师浸入到名校名师课堂,耳濡目染,学习体育课的既定模式反观自己的教学,学习课堂导入技巧,基本部分的技能学习与练习,结束部分的放松练习等等。在采用多种学习形式时,要注意汲取他人长处,弥补自身短板。
  兼职体育教师只要不断纳新,完善知识结构,掌握前沿的教育科学理论和方法,提高教学能力。才能有效地提高体育教学基本功,才能上好每一节体育课,才能让学生更加阳光、快乐、健康地成长。


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