作者：叶玉胜
　　【摘要】近年来，信息技术以日新月异的速度飞快发展，极大的转变了人们的工作及生活模式，人类文明进入到信息时代。在这一时代背景下，全面培养学生信息素养势在必行。鉴于此，本文详细探讨了高中信息技术教学中学生信息素养的培养途径，以供参考。
　　【关键词】高中信息技术教学 学生信息素养 培养
　　【中图分类号】G633.67 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）07-0120-02
　　高中信息技术知识具有理论性、抽象性较强的特点，根据这一知识特点，高中信息技術教师在实际展开教学活动的过程中，应从多个角度出发，对学生信息素养进行有效培养，引导学生养成正确的上网习惯和行为，充分利用计算机努力为工作、生活和学习服务，因此采取有效措施积极加强高中信息技术教学学生信息素养培养途径研究具有重要意义。
　　一、充分利用课堂教学活动培养学生信息素养
　　（一）注重基本原理与方法的学习
　　信息技术是一门理论性较强的学科，在实际展开教学活动的过程中，要想对高中生信息素养进行全面培养，就必须加强理论知识与方法的讲解。为了引导学生对信息技术理论知识产生更加深刻的认知，结合高中生生活实际进行信息技术理论知识与基本方法的讲解具有重要意义[1]。高中生在日常生活以及学习过程中，受高考压力的影响，日常进行计算机操作实践机会较少。因此高中信息技术教师在实际展开教学活动的过程中，应从人工智能技术、多媒体技术、通信技术以及计算机技术等多个角度出发，引导学生对信息技术理论知识进行系统化学习，学生只有不断更新理论知识、在实践中检验理论知识才能够为从根本上提升学生的信息素养奠定良好基础。
　　（二）通过课堂实践培养学生信息素养
　　信息的加工处理、传递、采集以及应用等都是信息素养的重要组成部分，因此在对高中生信息素养进行全面培养的过程中，应促使学生意识到信息技术这一重要工具的应用价值，引导学生在学习中充分发挥信息技术的辅助功能，有针对性高效进行信息的采集和处理，从而掌握正确的学习方法[2]。因此，高中信息技术教师在实际展开教学活动的过程中，应给予学生充足的实践时间和空间，激发学生的主观能动性，在实践中对学生的信息素养进行全面培养。
　　例如，在《信息技术基础》相关知识点教学中，集合教学内容，高中信息技术教师可以将“我美丽的家乡”这一实践活动引入课堂，引导学生以小组的形式进行家乡历史、风土人情、自然资源以及气候特点等信息进行全面搜集，并进行信息的加工处理与表达；同时还可以引入“资料网站制作”这一实践活动，在理论知识以及上述实践活动的基础上，系统化对学生信息搜集和处理能力进行全面训练，最终为培养高中生的信息素养奠定良好基础。
　　二、综合应用多种途径培养学生信息素养
　　（一）通过实践培养学生良好信息技能
　　信息技术本身具有理论性和逻辑性较强的特点，实际展开信息技术知识学习的过程中，对于提升学生的动手能力、逻辑分析能力等具有重要意义，在此基础上学生才能够更加有效的进行信息和数据的搜集、加工和处理[3]。因此高中信息技术教师在实际展开教学活动的过程中，应结合学生特点以及教学内容，有针对性的布置实践性课堂作业，引导学生从实践的角度出发，对理论知识产生更加深刻的认知，在这一过程中，，学生的信息技能能够得到有效提升，因此对于全面培养学生的信息素养具有重要意义。
　　（二）结合学生实际采用多种教学模式
　　高中生在进行信息技术知识学习的过程中，在理解能力、操作能力、学习能力等方面会呈现出一定差异，因此要想激发高中生参与信息技术学习的积极性，在实际展开教学活动的过程中，高中信息技术教师可以结合学生特点以及教学特点，采用任务驱动教学法，鼓励学生自主展开知识的探索；同时信息技术教师还应合理设置问题情境，将学生带入到信息技术学习的环境和氛围中来，努力激发学生的学习积极性，在这一过程中，高中信息技术教师应充分发挥引导职能，给予学生一定线索，引导学生自主进行问题的探索，从而有效激发学生的自主学习能力。
　　（三）通过学科整合提升学生信息道德
　　信息技术同高中生的学习和生活紧密相连，高中信息技术教师应充分抓住这一特点，努力通过学科整合的方式，对学生信息道德等信息素养进行全面培养。例如，可以引导学生利用计算机进行绘画，在这一过程中有助于学生加深对颜色以及计算机功能的认知等。
　　结束语
　　综上所述，在新课程改革不断深入的背景下，高中信息技术教师在实际展开教学活动的过程中，越来越注重对学生信息素养的培养，在这一过程中，高中信息技术教师可以通过充分利用课堂教学活动、综合应用多种模式等途径，为全面提升高中生信息素养奠定良好基础。
　　参考文献：
　　[1]赵志明.加强信息技术教学，培养学生核心素养——浅析高中信息技术核心素养教学[J].学周刊，2018（01）：154-155.
　　[2]安子美.利用信息技术在初中英语教学中培养学生核心素养的研究[J].中国校外教育，2017（25）：102+139.
　　[3]皮健.现代信息技术教学模式促进职业教育学生信息素养的培养[J].软件导刊（教育技术），2017（02）：57-58.