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生态文明教育融入高职思政课分析
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-04-09 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:李翠微
  【摘要】近年来,随着人类认知水平的不断提升,人们逐渐认识到生态文明、工业文明、采猎文明的重要意义,以构建文明社会,促进我国经济的可持续发展。现阶段,生态文明教育已经成为高职思政课的重要组成部分,因此在实际教学中,教师应在充分掌握国家方针政策的基础上,,根据学生的发展需求与实际情况,开展多种多样的教学活动,以培养高素质、高水平的应用型人才,促进我国高职思政教育的有序发展。本文主要就生态文明教育融入高职思政课的有效途径展开探讨,希望能够对日后的相关研究有所帮助。
  【关键词】生态文明教育 思政课 高职院校 学生
  【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2019)07-0077-01
  高职院校作为高技能、高素质、高水平人才的培养机构,应积极开展生态文明教育,加强学生的生态保护意识,以更好地培养学生的创新思维与核心素养,丰富学生的社会情感,实现学生的全面发展。高职思政课是生态文明教育的主要渠道,因此在实际的教育教学工作中,教师应根据新时期学生的发展需求,采取有效的教学策略,开展多元化的教学活动,以提高学生的应用技能,促进我国高职院校的可持续发展。
  1.将生态文明教育作为高职思政课的重点内容
  现阶段,随着全球生态危机的不断加剧,我国采取了一系列的保护措施,以提高人们的环境保护意识,改善生态环境,促进人类社会的长足发展。其中,生态文明教育融入高职思政课就是国家采取的一项重大举措,不仅能够有效提高学生的思政素养,强化学生的生态保护意识,还能进一步满足我国现代化建设发展需求,对我国各项事业的可持续发展具有重要意义。在实际教育教学工作中,要想在高职思政课中有效融入生态文明教育,高职院校应做到以下几点:首先,将生态文明作为高职思政课的重点教育内容,提高任课教师的执教能力与专业素养,促进高职思政课的顺利进行。其次,构建完善的生态文明知识体系,加强学生对生态文明教育的重要性认识,并根据教材内容与学生的实际情况,开设多种多样的实践活动,提高学生的探究能力,培养学生的生态文明素养。最后,加强与其他学科的联系与融合,规范教师的仪容仪表,重视潜移默化的影响作用,将生态文明教育渗透到思政课的每一个环节,从而在增强课堂教学效果的同时,促进我国高职学生的更好发展。
  2.提升思政教师的生态文明素质,增强生态文明教育质量
  在高职思政课中,提高任课教师的生态文明素质,掌握前沿的理论知识与专业技术,是提高生态文明教育教学质量的重要保障。同时,随着我国计算机技术的不断应用与发展,高职学生通过各种渠道极易接受到不正确、不全面的生态观念与生态理论,从而影响学生的健康发展。因此,在高职思政课教学过程中,教师应不断提高自身的生态文明素养,掌握最前沿、最先进的生态理念,并充分发挥教师的引导作用,对学生在生态文明教育中可能遇到的问题,进行及时解决与分析,以此深化学生的知识认识,增强生态文明教育质量,促进我国生态环境的可持续发展。
  3.加强高职院校校园文化建设,提高生态文明教育效果
  在高职院校发展中,应构建优美的校园环境,加强校园文化建设,以实现生态文明的有效渗透,促进高职院校的有序发展。具体应做到以下几点:其一,对高职校园进行规划与整合,实现教学资源的优化配置,合理安排校园景观,精心布置校园格局,让学生无论是生活中还是学习中都能感受到生态文明的气息,更好地培养学生的生态文明素养,促进学生的全面发展。其二,结合教学内容、传统节日、热点新闻等开展多种多样的生态文明活动,比如每年三月份组织学生参加植树活动、开展“帮垃圾找到家”、“拒绝浪费”、“爱护花草”等主题活动,让学生通过自身的实践体验,明白生态保护、尊重生命的真正含义,以提高学生的核心素养,促进高职思政教育的有序开展。其三,高职院校应加大生态文明知识的教育力度,借助多媒体教学设备为学生播放生态破坏、环境污染为人类生活带来的危害,给予学生强烈的视觉冲击,让他们认识到保护生态环境的重要性。同时,还可以邀请专家与学者到高职校园内开展生态文明教育的专题报告,组织学生多多参与社会实践活动,让他们在实践中丰富知识,在学习中领悟生态文明教育的真谛。
  综上所述,在高职思想政治教学中,教师应积极融入生态文明教育,以提高学生的自然保护意识,满足学生的发展需求,实现学生的全面发展。同时,在实际教育教学工作中,教师应不断提升自身的生态文明教育水平,及时掌握国家的方针政策,实现课堂教学与课外教学的有机融合,从而在提高生态文明教学质量的同时,强化学生的生态文明素养,促进我国生态环境的可持续发展。
  参考文献:
  [1]安彦彦, 姜艳文. 论生态文明教育与高职思政课课程体系的有效融合[J].教育与职业,2017(12).
  [2]王德勋,陆林召.生态文明教育融入高校思政课课程体系探析[J]. 教育理论与实践, 2015(6).
  [3]姜友维.生态文明教育融入高职思政课研究[J].学校党建与思想教育, 2016(2):52-54.
  作者简介:
  李翠微(1970-),女,吉林省長春市人,经济学硕士,吉林省经济管理干部学院文化旅游学院副教授,会展策划与管理教研室主任,研究旅游、会展方向。


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