作者：王慧慧
　　【摘要】在我们的生活当中，时时刻刻都离不开沟通，班主任是一个班级的领导者和管理者，在学生的成长过程中能够起到十分重要的作用。本文分析了在小学班级管理工作中沟通艺术的重要性，重点探讨了如何能够利用沟通艺术来提升小学班主任班级管理质量。
　　【关键词】小学班主任 班级管理 沟通艺术
　　【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0208-02
　　小学是学生们接受系统教育的重要基础阶段，同时也是学生成长的重要阶段，在小学成长阶段，班主任对于小学生的沟通和交流就显得格外重要。小学班主任通过有效的沟通，能够了解小学生内心的发展需求，及时的调整教学计划，改良现有的教育管理方式。对于每一位小学班主任来说，掌握沟通艺术非常重要。
　　一、沟通艺术在小学班级管理工作中的重要性
　　1.提升師生感情
　　良好的师生关系，是优秀班级当中一道亮丽的风景线，小学班主任要善于跟学生进行沟通交流。据调查可见，跟学生沟通交流非常积极的教师，更加容易赢得学生的喜欢，这样的班主任能够在同学们的心中留下亲切美好的教学形象。班主任要多跟学生进行交流和接触，赢得学生的信任，成为学生的好朋友。
　　2.帮助解决具体问题
　　通过跟学生进行积极有效的沟通，班主任能够大致的了解班级目前的发展情况，从而根据学生需求制定出相适应的教育管理方案。学生拥有不同的学习兴趣和学习特点，因此学生之间也存在差异性。加强师生之间的沟通交流，教师能够充分的了解不同孩子的成长需求，同时根据不同孩子的情况研究出具体的教学方法，给予相对应的指导，有效保障了学生的个性化发展。
　　3.有利于建设和谐的学习环境
　　在优秀的教学环境当中，能够对于学生的学习热情和学习成绩起到非常积极地促进作用。班主任加强跟教师之间的沟通，能够在很大程度上化解了师生之间的矛盾。在班级管理工作中进行友好的沟通，能够有效建立起和谐的学习环境，减少学生的心理压力，让学生能够在轻松的环境中健康快乐的成长和学习。
　　二、小学班主任班级管理中的沟通艺术应用
　　1.重新建立师生关系
　　由于受到了传统教学观念的影响，大部分班主任都喜欢使用权威式的管理工作方式，在班级管理工作中不苟言笑，让学生能够对自己产生畏惧的情绪。小学班主任在实际的班级管理工作中，需要避免长期使用严格管理方式，要学会站在学生的角度分析问题，让学生能够感觉到自己被尊重，对班主任产生亲切感，让学生更加乐于跟班主任进行沟通和交流。班主任要及时调整自己的心态，把学生放在跟自己平等的地位上看待，不要在沟通过程中表现出班主任不容置疑的姿态，要鼓励学生信任自己。
　　2.重视情感交流
　　想要拉近班主任跟学生之间的距离，最好的沟通方式就是进行情感语言的交流。小学班主任在进行班级管理工作中，要重视学生的学习情绪发展，积极地关注学生在现实生活中的情感需求，掌握学生现有的心理状态和学习情况，从而根据学生需求制定出更加具有时效性的教学意见。在进行情感交流中，班主任要发自内心的爱护学生，，尽可能的利用课余时间多跟学生进行情感交流。如果在工作中发现学生存在学习或者是生活上的而困扰，班主任要用最真诚的心来关爱学生。作为一名优秀的班主任，还需要侧重的关注学生的情感教育，把情感教育融入到课程教学当中，提升沟通交流效果。
　　3.创新沟通方式
　　针对小学阶段的学生来说，不管是心理还是生理发育都不够成熟，班主任在进行沟通交流时，需要选择合适的沟通交流方式和方法，避免使用说教式的沟通方式，很容易让学生出现抵触情绪。班主任在进行班级管理工作时，可以适当性的举行一些趣味性比较强的游戏活动，能够提升学生的参与积极性，拉近学生和班主任之间的关系，让学生能够掌握交流的主动权，通过游戏的方式跟班主任进行语言的交流。通过趣味性强的游戏活动，教师能够跟学生一起参与游戏，有效提升了交流质量，学生能够平等的跟班主任进行交流和沟通，促进了小学班级管理工作的提升。
　　三、结语
　　总而言之，沟通属于一门非常深奥的艺术，在小学班主任进行班级管理工作时，有效的应用沟通艺术，能够帮助提升班级管理工作质量。因此小学班主任一定要积极地提升自身的沟通交流能力，站在学生的角度跟学生进行平等的语言交流，拉近教师跟学生之间的关系，能够创新师生关系，从根本上来提升小学班级管理质量。
　　参考文献：
　　[1]曹华. 探究小学班主任班级管理中的沟通艺术[J]. 中华少年，2017，（30）：258-259.
　　[2]刘伟. 小学班主任班级管理中的沟通艺术探讨[J]. 课程教育研究，2015，（14）：195-196.
　　[3]杨秀英. 浅谈小学班主任班级管理中的沟通艺术[J]. 新课程（上），2015，（01）：196.