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建构新时代网络思政教育对高职学生思政教育新模式
课程教育研究杂志

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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
邮发代号:16-129

我刊投稿论文
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2019-03-19 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:张兴琳
  【摘要】随着科学技术的不断发展和人类文明的不断进步,新时代下以网络广泛传播为主要特征的社会环境下,网络已经开始在人们的生活中得到普及并且與人们的生活紧密联系起来,如今,高职学生已经成为了网络的主要应用群体,在生活和学习中都已经离不开网络的参与。正是因为网络的普及,高职学生的学习和生活方式都发生了重大改变,,同时他们的思维和认知也受到了巨大冲击,这对于开展思想政治教育来说造成了一定的阻碍,但同时也带来了机遇,所以,加强高职学生思政教育方式的改革和探索已经成为了迫在眉睫的任务,对于整个高职院校和学生的发展来说都有十分深刻的影响。
  【关键词】网络 高职学生 思政教育
  【课题项目】本论文来自于辽宁机电职业技术学院院级党建思政项目(项目编号:DJSZ2018004)《新时代提升对高职学生的思政教育效果研究研究成果。
  【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)49-0065-02
  新时代环境下,网络逐渐走进到人们的生活,尤其对于高校学生而言,网络已经成为新时代下对学生影响最为深刻的一个因素。本文以网络环境的改变为例,分析了新时代下高职院校学生的主要特点,并以此为基础分析了网络对人们的影响,阐述了新时代环境下,高职院校思想政治教育工作的新思路和新方法。
  一、新时代下网络对教育环境的影响
  在网络普及的时代背景下,信息触手可及,而网络上的信息源良莠不齐,高职学生还没有成熟的心理素质,很难抵御不良信息的干扰,因此他们的认知受到很大的挑战,同时各种信息的多元化也促进了学生的思维多元化,这对于开展思政教育来说极大的加大了难度。所以,老师在对学生进行思想政治教育的时候要结合他们周围的生活环境,进行针对性的教育活动。另外,近几年来,科学技术逐渐发达起来,新媒体和网络信息技术逐渐成熟起来,多媒体教学成为了教育的主要新阵地,这不仅契合当代学生的兴趣,还能极大的提高他们的参与度和积极性,所以,老师要能够充分利用起多媒体这一新兴平台,更好的促进高职学生思想政治教育的开展。网络的普及使得学生能够在极短的时间内获取来自世界各地的消息,所以他们的知识更新速度大幅上升,不再受到时间和空间的限制,这对于拓宽学生知识面,增强他们的实践能力和认知能力来说是很好的机遇。同时,学生通过网络信息技术能够了解到专业和课堂学不到的其它知识,能够很好的丰富他们的知识结构,对于他们自主创业来说提供了很好的机会,所以网络在很大程度上改善了他们的受教育环境。
  二、新时代下高职院校学生思想呈现新的特点
  自从独生子女政策实施以来,如今的高职学生大多是家里的独生子女,他们享受着来自家老小的疼爱,一直处于庇护之下,很少受到困难和挫折的磨练,所以他们的心智在很大程度上都处于不成熟的状态,面对困难他们往往选择逃避,同时,他们也没有养成并树立正确的三观,个人为中心的现象较为严重,所以他们的思想认知存在很大的不成熟。高职学生在整个社会上都属于专业技术较强的群体,他们对于网络的正确应用以及认识直接关乎着社会网络发展的平稳性,所以要创建良好的网络环境,必须要保证高职学生对于网络技术的正确应用,从而要加强他们的思想政治教育。同时,网络信息的丰富性和趣味性能够极大的调动学生的参与度与积极性,所以网络在一定程度上对于开发学生潜能来说有不可忽视的作用。当然,凡事有利就有弊,网络也不例外,一方面网络带来了无可替代的便捷性,另一方面也存在很多的安全隐患,对于学生的发展来说可能造成消极的引领作用。高职学生在进行网络学习的时候,老师要能够积极的予以指导,既要让学生有效利用网络资源,又要让他们能够正确分辨信息的好坏,正确使用网络,避免不良信息的恶意中伤,因此,加强高职学生的思想政治教育首要目标就是要让学生明确网络的两面性,从而扩大网络积极作用的影响。
  三、新时代对高职学生的思想政治教育新模式
  在当前的教育背景之下,高职院校老师应该考虑高职院校的学生特点,制定合适的培养计划。在本文看来,传统的思想政治教育方案难以满足学生的需要,高职院校的老师应该探索新的教育模式,高职院校老师可以从以下几点出发改变思想政治教育的教学模式:
  1.加强网络环境下的高职学生思想政治教育
  (1)加强理论研究,重视思想政治工作。思想政治教育对学生的发展非常重要。提高学生的思想政治水平,能够让学生养成良好的社会责任感和三观。近年来,网络的普及让学生获取信息更加方便。俗话说得好,科技是把双刃剑。网络信息对学生能够产生好的影响和不利的影响,老师应该重视网络对学生的影响。在老师改变思想政治教育教学模式过程中,老师应该充分利用网络的优势,提高思想政治教育的教学水平。
  (2)建设业务能力强,顺应网络发展的思政教育队伍。在高职院校开展思想政治教育的过程中,老师的教学水平直接影响教学效果。高职院校的思想政治教育老师应该不断学习,提高自己的教学水平。思想政治教育与时政联系紧密,高职院校的思想政治教育应该多了解社会热点问题,具备一定的创新意识,从而有效开展思想政治教育。
  (3)加强校园网站建设和管理。许多高职院校都会开设校园网站,校园网站是学生了解学校消息的重要网站。在本文看来,高职院校应该加强校园网站的建设和管理,切实的发挥校园网站的作用。高职院校可以将校园网站建设与思政教育工作相结合,在校园网站上发布相关的教学资料,鼓励学生主动学习思想政治教育,提高思想政治教育的教学质量。
  2.利用网络平台创新教育模式
  (1)树立健康网络观。网络与我们的生活密切相关,学生可以通过手机、电脑等平台了解网络平台上的信息。高职院校的学生需要树立健康的网络观,正确使用网络。高职院校老师应该加大思想政治教育的创新力度,结合学生的实际情况选择合适的教学方式。在本文看来,高职院校老师可以用多媒体播放优秀的文化作品,让学生形成积极的生活态度。在高职院校思想政治教育过程中,老师应该了解不同学生的特性,老师应该根据学生的特点制定教学计划,做到因材施教。
  (2)建立网络信息体系。众所周知,我们正处于网络时代,高职院校应该抓住网络带来的机遇,建立完整的网络信息体系。高职院校的网络信息体系应该涵盖以下几方面的内容:建立适应学生发展和成长的,学生能够感兴趣的,富有特色的网站,学校要及时更新学校的相关信息,将思想政治教育与社会的热点新闻相联系,建立起具有学校特色的网络活动。学校还可以利用网络平台,如微信和微博等交流平台,加强老师与学生之间的交流和沟通活动,建立起和谐融洽的师生关系,为思想政治教育活动打下良好的基础。
  (3)开展网络行为规范教育。学生是众多网民之一,高校思想政治教育老师应该开展网络行为规范教育,让学生合理使用网络平台,提高学生的综合素质。在我国高职院校的教学体系中,网络伦理道德教育和网络法律规范教育是比较少的,在现有的教育体系中尚未对此有相对严格的规定,也尚未形成完整的教育体系,学生难以规范的使用网络。高职院校老师应该重视学生的网络伦理道德教育,提高学生的思想政治教育水平。
  总的来说,在当前的社会背景之下,高职院校老师要认识到思想政治教育的重要性。高职院校老师要不断提高教学水平,提高思想政治教育课堂的教学效果。高职院校老师应该帮助学生树立正确的三观,为学生未来的发展奠定良好的基础。
  参考文献:
  [1]姜春英.“互联网+”视域下创新创业教育融入高职思政课路径探究[J].职教论坛,2015(35):31-34.
  [2]施技文.微博环境下的高职院校网络思政教育[J].中国职业技术教育,2013(34):102-105.
  [3]万晖.微博时代高职院校学生党员思政教育面临的挑战与对策[J].职教论坛,2013(31):82-84.


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