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历史学的跨学科研究及其创新意义探讨
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国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-03-16 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:王连银
  【摘要】对历史学的研究,有利于从历史事件中吸收经验和教训,继而知道我们今天更好的生活。对于历史学而言,,跨学科研究即是对历史进行体系化的研究,这是历史学发展的必然趋势,也是时代发展的必然潮流。对历史学进行跨学科研究,在很大程度上利于历史学科进一步发展,当然,这种研究方法对历史学而言也是创新之举,也是历史学取得重要成果的必经之路。因而,本文将以历史学为研究主体,探索其跨学科研究的方法及其创新意义。
  【关键词】历史学 跨学科研究 创新意义
  【中图分类号】G633.51 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)49-0050-02
  1.历史学的重要性
  1.1有利于培养民众的爱国主义情操
  对历史学的研究是加强社会主义精神文明的需要,通过对历史学的研究,有利于增强民众的爱国主义情操。历史学为民众树立爱国主义情怀提供了大量素材,从而使民众通过对历史学的研究和考察学习历史上先进的民族文化,了解艺术瑰宝,爱国情怀油然而生,有利于增强民众的自豪感。
  1.2有利于从历史经验中吸取教训,从而指导今天的生活实践
  历史是一部光荣与屈辱并重的民族发展史,因而对历史学的研究和学习,不能仅停留在光辉层面,也要从屈辱史中学习经验和教训,领导阶层也可以依据历史经验教训制定适合今天国家发展的政策,继而指导社会生产生活实践,不断改善民生,提高全民族文化素质。
  2.历史学的跨学科研究概述
  2.1历史学跨学科研究的含义
  对历史学进行跨学科研究就是指运用多学科的理论、方法和成果从整体上对历史学这一课题进行综合研究,这种方法也被称为“交叉研究法”。随着社会经济的发展和社会发展的需要,对历史学的研究已经不能局限于一种研究方法。为了适应各个领域发展的需要,对历史学进行跨学科研究,继而满足各个领域的发展需求,从而为生产生活提供指导。
  2.2历史学跨学科研究的原因
  (1)历史学自身发展的需要
  对历史学的研究采用跨学科的研究方法,是为了满足历史学自身发展的需要。由于社会历史不断变革,因而历史意识在这一背景下不断进行变迁,为了满足自身发展需要,需要对历史学进行跨学科研究。
  (2)历史学自身的结构
  当然,对历史学的研究也源自于自身结构。由于在历史学结构中,历史学源于历史,也就是说历史学的基础即为历史,当然,也以历史为对象对其进行展开研究。从目前发展情况来看,对历史结构的研究大致可以分为以下几个部分,分别是历史,歷史叙述以及历史研究。
  2.3历史跨学科研究的对象
  在对历史学进行研究中,采用跨学科研究方法。历史学跨学科的研究对象包括传统历史中所叙述的对象,历史研究过程中所开发的新领域,当然也可以是历史学科未涉及但其他学科已经展开研究并取得成果的领域。不管如何研究,历史学跨学科研究都是以其他学科为前提继而展开研究的。当然,对历史学进行研究最重要的依旧是历史学这一内因。
  3.历史学的跨学科研究及其创新意义
  3.1有利于历史学知识面不断拓宽
  跨学科研究包括学科方法、学科间方法和跨学科方法三个层面。历史学的跨学科方法属于学科方法范围,是现代历史学的重要方法,也是历史学自身历史结构的必然。自从历史学采用跨学科研究方法时,便意味着对历史学的研究将会采用多学科对其进行研究,其中包括政治学、经济学、社会学、伦理学等。对历史学进行跨学科研究,使历史学的知识面进一步拓宽,实现了历史学的创新性发展。
  3.2有利于实现深层次的历史学研究
  跨学科研究是历史学研究创新发展的重要途径。近些年史学发展的现实,已经显现出这种新趋势正逐渐向我们走来。跨学科研究的兴起对社会生产生活具有指导作用。它的发展是历史学研究创新发展的内在要求。对历史学进行跨学科研究,需要对相关学科有深层次的理解和把握。
  3.3有利于历史学健康持续的发展
  对历史学研究采用跨学科研究方法,最终目的都是为了促进历史学发展。不管采用何种方法,都是为了阐明历史,发展历史,最终回归历史,重建历史社会,进而解释历史社会。对历史学研究采用跨学科的研究方法,应用其他学科的理论继而研究历史学,重点不是为了发展其他学科从历史学中汲取智慧,而是为了借用其他学科更好地给养历史学,从而促进历史学的发展,进一步实现创新目标。
  结语
  随着社会经济的不断发展,对历史学研究提出了新的要求。历史学在研究过程中采用跨学科研究方法,顺应了时代发展潮流,有利于历史学不断深化、不断创新,继而使历史学进一步发展。
  参考文献:
  [1]汪志斌.历史学的跨学科研究及其创新意义[J].中华文化论坛,2012,v.4;No.78(4):65-70.
  [2]邹兆辰.跨学科研究与史学研究的创新[J].江西社会科学,2007(1):18-23.


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