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思想政治课教师的师德师风在未成年人思想道德
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期刊类别:纯教育、G4
国际标准刊号 ISSN 2095-3089
国内统一刊号 CN 15-1362/G4
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我刊投稿论文
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2019-03-07 | 所属栏目:我刊投稿论文 | 阅读次数:

作者:潘云亭
  【摘要】加强和改进未成年人思想道德建设的途径在教育教育的好坏取决于教师。尤其是思想政治课教师在人的全面发展中尤为重要,思想道德是灵魂,是个性的重要组成部分,决定着人的精神面貌。良好的师德师风形象是思想政治课教师思想道德建设的基本内容,对未成年人的道德影响发挥着不容忽视的作用,有着不可磨灭的意义和价值。
  【关键词】师德师风 熏陶感染 道德建設 陶冶情操
  【中图分类号】G711 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)50-0077-01
  俗话说,“学高为师,身正为范。”教师健全的人格,高尚的情操良好的道德修养,时刻熏陶感染着学生,思想政治课教师对全面实施素质教育,促进学生身心健康负责起着至关重要的作用。因此,加强思想政治课教师师德师风建设,树立良好的师德形象,是贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,是提高和改进未成年人思想道德建设的重要举措,更是在未成年人思想道德建设中起到不可忽视的地位和作用。那么到底是怎样影响着未成年人呢?现将提出我个人的几点粗浅的看法:
  一、思想政治课教师的师德师风建设对未成年人思想道德建设的意义
  未成年人正处在人的发展的基础阶段,对于人的思想品德发展有主要的奠基意义。中学阶段,未成年人的身心处在相对平稳的变化和发展时期,但从品德心理结构的角度看,未成年人的品德行为处在发生“质”的变化的过程中。他们的认识活动正从具体形象思维向抽象思维过渡,情感内容在不断增加和深化,由低级向高级发展,克服困难的意志在逐步增强,良好的行为习惯正在逐步养成。如果这一时期思想政治课教师根据未成年人的品德发展特点和规律加以正确引导,则能促进未成年人的“质变”向健康的方向发展;反之,如果遇到师德师风不正的教育者,比如说不制止学生谈恋爱,允许学生进营业性网吧,允许学生看黄色书刊或者A带等等。那么,未成年人学生的“质变”向不良的方向发展,其后果不堪设想。
  中学阶段形成的思想品德对未成年人一生的成长都有重要的作用。因为思想品德的形成不是一朝一夕能够完成的而是长期积累的结果,尤其是人的许多行为习惯,都是在未成年时期养成起来的。在中学阶段养成未成年人具有良好的品德的行为习惯,就为他们今后的思想品德进一步健康发展莫定了稳固的基础。相反,如果在这个时期放松了对学生的思想教育,或教育方法不当,使学生形成了不良的思想和行为习惯,则将影响他今后一生的发展。因此,未成年人思想品德教育对我国社会主义精神文明建设具有重要的性质。今天的未成年人,是将来社会主义建设的生力军,他们的思想道德素质不仅是现代精神文明的体现,也决定着我国未来的社会面貌和民族精神。所以加强和改进未成年人的思想道德建设关键在于与他们日夜相守的教育者的思想品行,要提高未成年人的思想道德素质和养成教育,就得加强师德师风的建设。良好的师德师风形象是未成年人思想道德建设是否成功的标志。对未成年人思想道德建设有着不可磨灭的意义和价值。为此,思想政治课教师的师德师风建设对未成年人思想道德建设起着不可忽视的影响。
  二、思想政治课教师的师德师风建设对未成年人的思想道德建设具有重要的战略地位
  从国际上来说:世界形势复杂多变,斗争激烈。正在向多极化方面发展,国际形势动荡不安,世界上的各种矛盾仍在深入发展,有国家的、地区的和民族的矛盾,还有领土争端和宗教纷,酿成了流血冲突和局部战争。国际反动势力趁机运用各种手段攻击马列主义、毛泽东思想,诋毁社会主义、宣扬资产阶级的民主、人权,滲透资产阶级的人生观和腐朽的生活方式。如果师德不良师风不正的话,这一切对未成年人必然带来消极的影响。从国内来说:目前我国形势大好,但是消极因素的影响也不可低估。在建立和完善社会主义市场经济的过程中,不可避兔地也出现了一些消极的现象,如拜金主义、享乐主义、个人主义等有所抬头。它们不可避免地威胁着未成年人的健康发展。由此可知,在当前复杂的国际环境和国内改革开放的环境中,加强和改进未成年人思想道德建设势在必行,可加强和改进未成年人思想道德建设的途径在教育,教育的好坏取决于教师。就此,思想政治课教师的师德师风建设对加强和改进未成年人思想道德建设起着不可忽视的战略地位。
  三、思想政治课教师的师德师风建设在未成年人的全面发展中起着导向的作用
  我国的教育方针是要培养德智体全面发展的人才。在人的全面发展中,思想道德是灵魂,它是个性的重要组成部分,它决定着人的精神面貌。更因为未成年人最崇拜的人就是日夜与他们学习生活在一起的人民教师,教师的一言一行直接陶和感染着未成年人的身心发展。俗话说“近朱者赤,近墨者黑”。如果教师尤其是思想政治课教师的言行品德不良,那么必然给学生的言行品德带来极大的影响,,甚至向不良的方向发展。因此,在加强和改进未成年人思想道德建设的前提下,必须先抓思想政治课教师的师德师风建设。由此可见,思想政治课教师的师德师风建设在未成年人的全面发展中起着导向的作用。
  综上所述,“正人先正己”。要加强和改进未成年人的思想道德建设,就得先抓好思想政治课教师的师德师风建设。因为教师的一生对未成年人思想道德的发展和形成起着决定性的作用,由此可说,思想政治课教师的师德师风建设在未成年人的思想道德建设中起到不可忽视的影响。
  作者简介:
  潘云亭(1970.9-),男,汉族,山西阳泉人,本科,中教一级政治教师。


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